大班美术手工活动教案.docx

大班美术手工活动教案
活动目标：
1、通过观赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的颜色变化。(难点)
2、学习用棉签棒蘸颜料作画。(重点)
3、大胆地动手操作，喜爱用棉签棒作画。
活动预备：
多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓).
活动过程：
一、观赏故事《好饿的毛毛虫》，感知颜色混合后发生的变化。
提问：
1、这只毛毛虫一开头是什么颜色的?
2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色?
3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色?
4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些美丽的颜色呀?
二、幼儿操作。
1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?
2、教师交代玩色要求。
3、教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆玩一玩。
三、展现幼儿作品，引导幼儿一同观赏。
1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色?
小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。
2、关于毛毛虫还有许多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。
四、活动延长：
可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成漂亮的蝴蝶。
教学反思：
作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
大班美术手工活动教案2
活动目标：
1.学问目标：了解纸浆气球的成型过程，初步把握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)
2.力量目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作;(难点)
3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。
活动预备：
1、阅历预备：幼儿参加过纸浆平面材料的画画活动
2、物质预备：纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;
活动过程：
一、出示纸浆气球，引发兴趣
1.师(出示纸浆气球)：今日教师带来一样好玩的东西，是什么呢?(幼儿触摸后猜想)
2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平常玩的气球有些什么不同呢?
3.幼：(颜色)白色，(外表)外面糊着一层纸巾。
4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。
5.师：纸浆气球比一般的气球沉，由于上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出漂亮的图案。
二、观赏作品，探讨画法
1.师(出示多个画有图案的纸浆气球)：这里还有几个纸浆气球，是不是很美丽啊?(幼儿一起观赏)
2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。
3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你预备画什么?(出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法)。
三、幼儿创作，教师指导
1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和反面画什么。(教师示范，提出作画要求)
2.幼儿作画，教师巡察指导。
四、展现作品，观赏沟通
1.师生共同观赏作品，请幼儿叙述或评价。
2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球装扮得更美丽。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。
大班美术手工活动教案3
一、活动目标：
1、依据已有的阅历，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种帮助材料。塑造各种花。
二、活动预备：
1、各种花的图片，鲜花实物
2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：
1.材料导入：
A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!
B.观赏完整的作品范例：
师：这些美丽的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?
2.幼儿自主操作，教师指导帮忙：
师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!
a.引导幼儿自己设计花瓣的外形，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
四.观赏评析：
师：我们来观赏已作好的作品，留意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的缘由。(集体观赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧!
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的颜色!
大班美术手工活动教案4
风景画明信片
活动目标
1、在自己感受的根底上,制造性地设计风景画明信片。
2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。
3、大胆用色,颜色搭配和谐,保持画面的干净。
活动预备
1、课件:图片—海边的风光,街道景观,坐缆车全景。
2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)
3、幼儿用油画棒,教师范样。
活动过程
一、导入
课件:观赏—漂亮的风景
教师:我们观赏了很多漂亮的风景,你们想把它留下来吗?
用什么方法呢?
今日,教师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?
二、绽开
1、学习设计、制作明信片。
(1)教师介绍明信片。
出示明信片
明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。
(2)你预备在明信片上画写什么风景?(幼儿答复)
(3)引导幼儿思索,如何布局画面。
你预备怎样来布局整个画面呢?(幼儿答复)
2、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,
远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。
(2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐
(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。
3、展现幼儿作品,进展观赏评价。
(1)你觉得哪张明信片最美,为什么?
(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)
幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,
尽可能找到每一副作品的优点。
(评价4~5幅幼儿作品,教师与幼儿相互评价)
三、完毕
今日请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。
教师可以帮忙幼儿写上字,让幼儿寄给最宠爱的人或让幼儿之间相互赠送、留念。
大班美术手工活动教案5
制作书签
【活动目标】
1、激发幼儿制作书签的兴趣,培育幼儿敢于动手尝试的习惯。
2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。
【活动预备】
1、书签、彩色丝带、打洞机。
2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等
【活动过程】
一、开头局部:
播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。
二、根本局部:
1、教师出示各种书签,让幼儿观赏,引起幼儿兴趣。
2、让幼儿争论书签的作用?(幼儿答复)
教师小结:书签能够帮忙阅读者记住阅读的页数,对图书起着肯定的爱护作用。
3、让幼儿争论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。
4、教师出示漂亮的热带鱼书签,幼儿观看争论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:
①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上美丽的颜色
③用剪刀沿图案轮廓剪下来
④在图案后面用透亮胶粘上毛线。
5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,准时帮忙有困难的幼儿。(播放轻音乐)
6、教师鼓舞幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提示幼儿留意剪刀的使用方法及安全,最终不要忘了系上彩带。
7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿相互观赏作品。
三、完毕局部:教师总结讲评幼儿制作状况,表扬敢于尝摸索索新方法的幼儿。
活动延长:让幼儿在活动角中制作自己喜爱的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。