中班健康小青蛙跳荷叶教案反思.doc

中班健康小青蛙跳荷叶教案反思
1、中班安康小青蛙跳荷叶教案反思
活动目标：
1.仿照青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。
2.能主动避让同伴，体验集体嬉戏的欢乐。
3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
5.培育幼儿安康活泼的性格。
活动重难点：
重点：感知并把握双脚并拢连续行进跳的动作要领。
难点：能依据荷叶间不同的距离掌握力度连续行进跳。
活动预备：
套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。
活动过程：
(一)小青蛙戏水
1.教师带着幼儿做预备运动，重点活动脚踝和腿部。
(1)小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。
(二)小青蛙跳荷叶
1.尝试跳直线荷叶(塑圈)路。
(1)碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。(场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，教师巡察观看。)
(2)请你们认真看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的?(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提示幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持肯定的距离,以防相撞。)
2.尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。
(1)路线变了，你们还能精确地跳到荷叶上吗?(教师视幼儿力量将整条路调整为“之”字形，也可只调整局部荷叶的位置，还可依据幼儿的力量适当调整问隔的距离和荷叶的数量，并保存1-2条第一次的直线线路。)
(三)跳荷叶竞赛
1.教师交代嬉戏内容。
今日,我们要进行小青蛙跳荷叶竞赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)
2.教师讲解嬉戏规章。
小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。嬉戏开头,第一只小青蛙快速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍其次只小青蛙的手,其次只小青蛙快速跑出,以同样的方法嬉戏,直到全部青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。
3.依据幼儿体力,进展嬉戏2—3遍。嬉戏期间，教师可依据状况进展点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿态,进展放松。
活动反思：
中班是进展幼儿跳动力量的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，仿照小动物是他们很喜爱的事情。小青蛙的形状特征、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满意幼儿运动、消遣、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐进展。
2、中班嬉戏活动小青蛙跳荷叶教案反思
活动目标：
1、学习双脚并拢向指定的位置跳动。
2、能根据教师的指令进展嬉戏。
3、喜爱参加活动，感受活动所带来的开心气氛。
4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
活动预备：
在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。
活动过程：
一、预备运动：
情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今日天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做预备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳
1、复习跳动作——双脚并拢跳 “我们青蛙有什么本事啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。
2、师：今日妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢?你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习 ，教师个别指导。
三、嬉戏：小青蛙跳荷叶
1、介绍玩法规章：稻田里有很多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们预备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次嬉戏。
4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶 下雨了，我们抓紧躲躲雨吧。幼儿站好。
师：孩子们，刚刚下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试?要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿其次次嬉戏。
四、放松整理动作——放音乐
1、师：我们都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害虫，真快乐啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)
2、现在我们回家和朋友们去共享我们的美食吧!
活动反思：
中班是进展幼儿跳动力量的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，仿照小动物是他们很喜爱的事情。小青蛙的形状特征、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满意幼儿运动、消遣、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐进展。
3、中班安康活动小青蛙跳荷叶教案反思
活动目标：
1.仿照青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。
2.能主动避让同伴，体验集体嬉戏的欢乐。
3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
5.培育幼儿安康活泼的性格。
活动重难点：
重点：感知并把握双脚并拢连续行进跳的动作要领。
难点：能依据荷叶间不同的距离掌握力度连续行进跳。
活动预备：
套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。
活动过程：
(一)小青蛙戏水
1.教师带着幼儿做预备运动，重点活动脚踝和腿部。
(1)小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。
(二)小青蛙跳荷叶
1.尝试跳直线荷叶(塑圈)路。
(1)碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。(场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，教师巡察观看。)
(2)请你们认真看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的?(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提示幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持肯定的距离,以防相撞。)
2.尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。
(1)路线变了，你们还能精确地跳到荷叶上吗?(教师视幼儿力量将整条路调整为“之”字形，也可只调整局部荷叶的位置，还可依据幼儿的力量适当调整问隔的距离和荷叶的数量，并保存1-2条第一次的直线线路。)
(三)跳荷叶竞赛
1.教师交代嬉戏内容。
今日,我们要进行小青蛙跳荷叶竞赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)
2.教师讲解嬉戏规章。
小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。嬉戏开头,第一只小青蛙快速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍其次只小青蛙的手,其次只小青蛙快速跑出,以同样的方法嬉戏,直到全部青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。
3.依据幼儿体力,进展嬉戏2—3遍。嬉戏期间，教师可依据状况进展点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿态,进展放松。
活动反思：
中班是进展幼儿跳动力量的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，仿照小动物是他们很喜爱的事情。小青蛙的形状特征、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满意幼儿运动、消遣、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐进展。
4、中班户外体能活动小青蛙跳荷叶教案反思
活动目标：
1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的根本动作。
2.训练幼儿的下肢力气及动作的协调性。
活动预备：场地：无障碍活动场地;材料： 小荷叶垫若干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。
活动过程：
一、预备局部
(一)带幼儿做预备活动，重点做好腿部预备动作，单脚跳、双脚跳的动作参加到预备活动中进展练习播放背景音乐：按嬉戏场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摇摆手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。
二、出示荷叶垫，引导幼儿探究荷叶垫的各种玩法。
(1)师：“小朋友你们今日变身了什么小动物啊?小青蛙喜爱怎么跳?今日我们就要变身小青蛙来玩嬉戏“。
(2)师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。
(3)教师请小朋友共享不同的跳法;
(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探究一下，你们的荷叶垫可以怎么跳?
(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。
三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。
(1)师：刚刚我发觉有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。
(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。
(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。
四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。
(1)教师带幼儿反复练习，进展个别指导。
分成3组，请幼儿练习。(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以实行单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过)五、开展小组捕获害虫的嬉戏。
(1)间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。
师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起来检查下小青蛙们学习的本事怎么样?一起来玩嬉戏，好吗?
六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。
(一)在本次活动中，你学会了什么?心情怎样?
(二)总结幼儿在活动中的表现，表扬仔细练习不偷懒的幼儿。
七、做腿部放松活动完毕。
教学反思：
本次活动进展是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够乐观地去尝试跳荷叶。