![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
“双高计划”背景下高职院校劳动教育课程化建设路径探析.pdf
《“双高计划”背景下高职院校劳动教育课程化建设路径探析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“双高计划”背景下高职院校劳动教育课程化建设路径探析.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、:./.“双高计划”背景下高职院校劳动教育课程化建设路径探析贾亮亮 任 杰 董焕先杨凌职业技术学院 陕西咸阳 摘 要:劳动教育是高校育人体系的重要组成部分也是五育并举中不可或缺的一部分“双高计划”背景下劳动教育是落实立德树人任务的根本要求也是高职院校培养新时代技能型人才的关键环节 然而目前高职院校劳动教育课程存在课程目标模糊、内容单调、保障不足、评价体系不健全等诸多现实困境 高职院校应从办学特色、高质量发展、统筹部门联动、创新科学评价四个方面入手破解劳动教育课程建设中的困境难点全面提升劳动教育课程建设实效关键词:高职院校劳动教育课程建设 年国家相继出台了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见
2、大中小学劳动教育指导纲要(试行)明确了劳动教育对新时代我国教育体系的重要性和高职院校以课程形式开展劳动教育以及劳动课课程的课时、内容等 这些文件为如何开展劳动教育指明了方向为建设劳动课程提供了政策保障奠定了劳动教育在育人体系中的重要地位 劳动教育课程建设是劳动教育落到实处的关键担负着提升高职学生劳动素养的使命 然而劳动教育课程建设还处于发展探索阶段目前存在诸多现实困境探寻高职院校特色的劳动教育课程体系是当前劳动教育的热点问题“双高计划”对高职院校人才培养提出了新的要求将育人目标和劳动教育相融合提升高职学生的劳动素养成为高职教育的新使命 本文主要以劳动教育课程体系建设中存在的问题为切入点从课程建
3、设的目标、内容、制度和评价四个方面探讨具有高职院校特色的劳动教育课程建设助推劳动教育达到实效为高职院校劳动教育课程化建设提供参考“双高计划”背景下高职院校劳动教育课程化建设的意义.劳动教育课程化是落实立德树人根本任务的必然要求“双高计划”背景下高职院校的根本任务是立德树人而劳动教育是立德树人的重要组成部分 劳动教育课程主要是培养学生的劳动观念和精神引导学生树立正确的价值观锻炼学生的社会生存技能为就业和创业打下良好的基础 高职院校承担着培育高素质技术技能型人才的重任坚持走中国特色社会主义教育发展道路围绕立德树人这一根本任务把劳动教育贯穿于教育教学的整个过程、各个环节和各个方面培养出德智体美劳全面
4、发展的社会主义建设者和可靠接班人.劳动教育课程化是促进学生全面发展的关键因素在“双高计划”背景下劳动教育课程化的实施对学生全面发展起到了举足轻重的作用 林克松等研究表明劳动教育应以人的全面发展为价值基础从五育并举发展到以劳育人的新视觉构建全息育人的课程目标推动课程资源的相互融合达到人的全面发展 李逸认为劳动教育在学生思想道德、身体素质、智力水平、审美观念等基本素养的成长上均具有重要促进作用 劳动教育课程化是劳动教育的核心要素一方面是由我国的教育方针政策决定的另一方面是培养德智体美劳全面发展的需要因此高职院校必须依托劳动教育课程将劳动教育与德智体美四育融合相辅相成形成有机统一的育人课程体系培育大
5、学生的劳动精神激励劳动潜能练就过硬本领实现大学生综合素养的全面提升.劳动教育课程化是建成教育强国的时代诉求劳动教育课程有具体的教学目标教师是在教学目标的指引下有计划、有组织地实施教学任务引导学生掌握劳动精神等劳动教育理论组织学生在劳动实践活动中锻炼劳动技能提升学生的劳动素养使其成为高素质的技能型人才 国家针对劳动教育也出台了一系列的文件明确要求高职院校劳动课程为必修课也为劳动课程的实施提出了指导性意见和要求 高职院校劳动教育可以通过劳动课程弘扬劳动精神、工匠精神等以爱国主义为核心的民族精神这是鼓舞全国各族人民勇往直前的强大精神动力 高职院校是培养技能型人才的摇篮需要培养出更多技术技能型人才、能
6、工巧匠和大国工匠为我国现代化建设提供人才和技能的支撑 因此劳动教育课程化是我国实现教育强国的时代需要也是实现中华民族复兴、创造 科技风 年 月科教论坛人民幸福的时代必由之路“双高计划”背景下高职院校劳动教育课程化建设存在的问题.劳动教育的课程目标虚化高职院校劳动教育的课程化建设是一项系统工程自国家相关政策颁布以来高职院校的劳动教育课程化建设均取得了不同程度的成果但部分院校进度缓慢对劳动教育的重视程度不够、缺乏顶层设计和评价机制 目前从高职院校的实施情况来看:一是学生上劳动课缺乏动力 大部分学生上劳动课仅仅是为了获得学分是学校强制要求下的劳动教育 二是学生上劳动课缺乏创新性忽视了学生的主体能动性
7、学生会以工具性的心态对待劳动课这种心理失去了劳动课程的实际价值不能激发学生的创新精神甚至增加学生的负担使劳动教育的效果大打折扣 因此劳动教育课程目标定位不精准没有起到课程的导向作用这主要是高职院校对劳动课建设的重视不够导致劳动教育课程化体系建设推进缓慢劳动教育课程目标设置虚化起不到引导的作用.劳动教育的课程内容单一有学者认为劳动教育的核心是劳动价值观的培养并将劳动素养分为广义和狭义 狭义劳动教育指的是以思想政治品德教育为目的的劳动教育 广义劳动教育泛指所有劳动、生产和技术方面的教育活动 劳动教育在实施过程中把学生付出体力的劳动都认为劳动教育的内容而劳动内容的制定直接影响着学生对劳动课程的看法
8、如果课程内容设置上无法吸引学生会直接导致劳动课程质量下降 目前高职院校在国家相关政策的压力下一些条件不够成熟的院校被迫开设劳动课程把体力劳动等同于简单的劳动教育 例如打扫校园卫生、学生公寓卫生、拔草等 此外劳动课缺乏连续性没有明确的规划 有的高职院校因为劳动条件的限制劳动课会集中几天来劳动其余时间用其他不固定时间的体力劳动来代替缺乏规划性是典型的教师支配学生“指哪打哪”因此劳动课程内容的单一缺乏课程体系性的设置 体力劳动等同于劳动教育这种形式的劳动课缺乏思想层面的教育引领而缺乏规划性的劳动课也不利于学生劳动观和劳动精神的培养甚至会给学生造成逆反心理.劳动教育的课程的制度保障不完善在高职院校劳动
9、教育课程实施的过程中存在课程组织管理不完善、课程规范缺失、课程资源匮乏等问题 这都是由于劳动课程起步较晚制度不完善导致的 主要体现在缺乏学校层面的顶层设计劳动课程组织管理机构不健全课程实施主体不清等问题 教务处负责安排课程学生处负责学生管理和服务没有将劳动精神渗透到授课环节和学生成长成才的价值引领中未形成教育合力 劳动课程规范缺失主要体现在课程的定位、内容等方面没有形成体系课程标准和授课计划缺乏合理的论证 劳动课程资源匮乏主要包括劳动课程实践基地、精品在线课程、师资短缺等这些共同导致不能满足劳动课的教学要求也不能达到劳动课育人的目标.劳动课程的评价体系不健全劳动课程的评价不仅是对劳动教育课程效
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计划 背景 高职 院校 劳动教育 课程 建设 路径 探析
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。