诗歌鉴赏之托物言志(公开课)(课堂PPT).ppt
《诗歌鉴赏之托物言志(公开课)(课堂PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诗歌鉴赏之托物言志(公开课)(课堂PPT).ppt(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之托物言志,1,早梅,一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。,不知近水花先发,疑是经冬雪未消。,问:诗人是如何借梅展示自我形象的?,2,参考答案:,物的外形特征,1.,本诗展现了早梅耐寒而立、,临水而发的形象。,物的神韵、品格,2.“寒”字点明早梅生存条件,的恶劣;“迥”字表现出早梅,的孤单;“白玉条”之喻、,鲜明地表现出早梅在困境中,的冰清玉洁之质。,诗人的理想情操,3.作者以梅自喻,展示了一个,孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱,俗的自我形象。,3,咏 蝉,骆宾王,西陆,蝉声唱,南冠,客思深。,不堪玄鬓,影,来对白头吟。,露重飞难进,风多响易沉。,无人信高洁,谁为表予心。,注:此诗是诗人任侍御史时,因上书论事,得罪了武则天,蒙冤下狱后所作。,秋天囚徒指蝉,试分析诗中“蝉”的形象。,练习:,4,参考答案:,1.该诗展现了蝉吸风饮露,行为高洁的形象。,2.,“露重”“风多”“难进”“易沉”等词表明蝉餐风饮露,体现了蝉的高洁,也表现了蝉,遭遇不幸。,3.抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难,自己无辜受害的冤屈。借蝉明志,寄托作者的不平和悲愤。,5,画眉鸟,欧阳修,百啭千声随意移,,山花红紫树高低。,始知锁向金笼听,,不及林间自在啼。,问:本诗表现手法上最突出,的特点是什么,?,从诗中能领悟到诗人怎样的,思想感情,?,6,答:借物咏怀。林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。,7,答题思路:,1、物的外形特征,2、物的神韵、品格,3、诗人的理想情操,8,鉴赏咏物诗的方法,:,1.咏物要实写其特征,(形态、色泽、特征),或写其所处环境,求其,“,形似,”,。,2.由物到人,由实到虚,,写出精神品格,求,“,神似,”,。知人论世:联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。,3.表达方式,:,托物言志,托物抒情,。或流露诗人的人生态度,或寄寓美好的理解,或隐含生活的道理或抒发某种情感。,4.写作技巧:,象征;正面描写,侧面烘托;比喻、拟人、对比等,。,诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法(托物言志)揭示蕴涵在事物中的意义。,9,(,10山东)14.阅读下面这首古诗,回答问题。,(,8分),咏怀八十二首(其七十九)阮籍,林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。,适逢商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。,注商风:秋风。怆悢(ling):悲伤。,(,1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?(3分),(2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。(5分),10,咏怀八十二首(其七十九)阮籍,林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。,适逢商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,,何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。,注商风:秋风。怆悢(li,ng):悲伤。,译文:据说在山间树林中有一种奇异的鸟,自己说是,“,凤凰,”,。清晨醒来喝的是甘甜的泉水,傍晚栖息在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地,伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起,羽翼就低垂了下来。,一下子就飞到了昆仑山以西,不知要到何时才往回飞。它只遗憾处身的位置不适合于自己,它的悲伤真的让我伤心难过啊!,11,咏怀八十二首(其七十九)阮籍,林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。,适逢商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。,注商风:秋风。怆悢(li,ng):悲伤。,(,1)诗中,“,清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒,”,四句体现了,“,凤凰,”,怎样的品性?,答:,清晨喝甘甜的泉水,,傍晚栖息在高高的山岗上,,体现了,“,凤凰,”,品行高洁,志向远大;(,2分),一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地,伸长脖子可以远望到最僻远的地方。,体现了,“,凤凰,”,才能出众。,(,1分),12,咏怀八十二首(其七十九)阮籍,林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。,适逢商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,,何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。,注商风:秋风。怆悢(li,ng):悲伤。,(2)这首诗整体上运用了什么,表现手法,,表达了怎样的,情感,?请作,简要分析,。(,5分),答:,这首诗整体上,运用了,托物言志(或比兴、象征)的,表现手法,。,以凤凰自喻,,秋天它的羽翼被迫,“,摧藏,”,,只得飞到昆仑山以西,却不知何时才能往回飞,,比喻环境恶劣,才华不得施展。,“处非位”,比喻不被赏识。整体上,抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。,13,古代诗歌中常见意象:,1,、,树木类:,黄叶:凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶:生命力 希望 活力 竹:气节 积极向上 柳:送别 留恋 伤感 春天的美好,折柳:有惜别怀远之意。,“,杨柳,”,:伤别情怀 堤柳堆烟:往事如烟,用来抒发兴亡之感。红叶:代称传情之物,后来借指以诗传情。松柏:坚挺 傲岸 坚强 生命力,梧桐:凄凉、凄苦、悲伤的象征。,14,古代诗歌中常见意象:,2,、花草类:,花,开:希望 青春 人生的灿烂 花落:凋零 失意 人生、事业的挫折,惜春 对美好事物的留恋、追怀。桃花:象征美人 兰:高洁 牡丹:富贵 美好 草:生命力强 生生不息 希望 荒凉,偏僻 离恨 身份、地位的卑微 禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)岁寒三友(松、竹、梅):象征人高洁的品格,梅子:的成熟比喻少女的怀春。丁香,指愁思或情结,红豆:男女爱情的信物,喻男女爱情或朋友情谊。菊:隐逸 高洁 脱俗,梅:傲雪 坚强 不屈不挠 逆境,莲:表达爱情 纯洁清高,15,古代诗歌中常见意象:,3,、动物类,猿猴:哀伤 凄厉,鸿鸽:,:,理想 追求 鱼:自由 惬意 鹰:刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 狗、鸡:生活气息 田园生活,(,瘦,),马:奔腾 追求 漂泊 乌鸦:小人 俗客庸夫 哀伤 沙鸥:飘零 伤感 鸟:象征自由 莼,ch,n,羹鲈脍:指家乡风味,借指思乡之情。双鲤:代指书信。,(,孤,),雁:孤独 思乡 思亲 音信 消息,鸿雁:书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。,鹧鸪鸟:勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。,寒蝉:悲凉鸳鸯,指恩爱的夫妇,,16,4,、风霜雨雪水云类,:,海:辽阔 力量 深邃 气势 海浪:人生的起伏 海浪的汹涌:人生的凶险 江湖的诡谲 江水:时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦。历史发展 烟雾:情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、,渺茫 理想的落空、幻灭 小雨:春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化 暴雨:残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量,荡涤污秽的力量 春风:旷达 欢愉 希望 东风:春天 美好 西风:落寞,惆怅 衰败 游子思归 狂风:作乱 摧毁旧世界的力量,古代诗歌中常见意象:,17,古代诗歌中常见意象:,燕子,:,(,1,)表现春光的美好,传达惜春之情。,(,2,)表现爱情的美好,传达思念情人之切。,(,3,)表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。,(,4,)代人传书,幽诉离情之苦。,(,5,)表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。,18,霜:人生易老 环境恶劣,恶势力的猖狂,人生坎坷、挫折 雪:纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂 露:人生的短促 生命的易逝 云:游子 飘泊,天阴:压抑 愁苦 寂寞 天晴:欢愉 光明 金风:秋风 水:绵软不绝,常以水喻愁。,古代诗歌中常见意象:,19,- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗歌 鉴赏 言志 公开 课堂 PPT
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文