诗歌鉴赏之鉴赏作者的情感态度(课堂PPT).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,评价诗歌的思想情感和作者的观点态度,1,学习目标：,1,、,学习分析诗歌情感态度的方法,；,2,、熟悉诗歌中的常见的思想内容；,2,提问方式：,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这种感情是怎样体现出来的？,这首诗表达了诗人哪些情感？,有人说，这首诗歌颂了,/,批判了,，你怎么看？,有人认为这首诗可以用*来概括，你同意吗？请简要说明理由。,3,评价主旨类常见术语,术语,解释,1.,言近旨远,语言浅近易懂，主旨深远。,2.,言简义丰,语言简洁，内容丰富。,3.,言在意外,言外之意，言在此而意在彼，弦外之音，言有尽而意无穷。,4.,含蓄蕴藉,委婉；不着一字，尽得风流；语言表达得含蓄，耐人寻味。,4,常见古诗的内容主旨和思想感情,（一）山水田园诗：山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。,5,主题,归隐田园，钟情山水；,描绘山川美景，热爱祖国河山；,厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。,6,常用术语,思想内容热爱自然向往自由 归隐闲适淡泊悠然自得,表现手法借景抒情白描动静结合,语言特点清新自然质朴自然清新洗练,淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡,鉴赏重点,景物特征（一切景语皆情语）,7,（二）边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。,8,常见意象,金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌、羯、夷 李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬,箭飞马走,常见风格,雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美,雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。,9,盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”,10,主题,将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；,边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。,11,思想感情,主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）。,反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺）,歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。,12,（三）咏史怀古诗：以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。,13,思想感情,表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。,抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今,忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。,悲叹年华消逝，壮志难酬。,14,常用的鉴赏术语,1.,对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今,2.,表达自己怀才不遇的愤懑,3.,借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税,/,大兴土木,/,战乱,/,荒淫无度,/,无能）,15,（四）别离贬谪诗：古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别或折柳相送或高歌送别，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。,16,标志,标题中有“送”或“别”等字眼；,常见意象,长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。,基本主题,依依不舍的留念；,情深意长的勉励；,别后情境的想象、担忧与对友人的思念。,17,（五）思乡怀远诗：在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。,18,基本主题,1.,羁旅愁思：张继枫桥夜泊,2.,思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟,3.,征人思乡：李益夜上受降城闻笛,4.,闺中怀人：王昌龄闺怨,19,（六）咏物,寄托,诗：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游的卜算子咏梅、于谦的石灰吟、王冕的墨梅等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。,20,内容,1.,咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；,2.,或书写自己的政治仕途及高洁的个人节操；,3.,或表达自己对生活的思考、对人事的评价。,21,（七）闺怨诗：闺怨诗有两类，一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。,22,内容,描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。,表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。,对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。,因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。,23,注意点,在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。,24,最爱东山晴后雪,宋 杨万里,只知逐胜忽忘寒，,小立春风夕照间。,最爱东山晴后雪，,软红光里涌银山。,25,最,爱,东山晴后雪,宋 杨万里,只知逐胜,忽忘寒,，,小立,春风夕照间。,最爱东山晴后雪，,软红光里,涌银山。,26,分析步骤,通读全诗，了解诗歌大致内容。,有不懂的地方，联系上下文推断。,根据诗歌中的意象或表现情感的词来确定诗歌的感情基调。,根据重要意象具体分析，分析诗歌主旨。,注意审题，感情？手法？形象？,27,抓住诗歌情感的方法：,通读一遍，,归类,。,抓住主要,意象,，注意,【,一切景语皆情语,】,关注诗歌的,最后两句,，最后两句往往抒情的重点句，卒章显志。,28,抓住诗歌情感的方法：,抓意象,古人云，诗者，不过“情景两端”。“一切景语皆情语”,，,仔细审视这些景物所体现的特点，画面的色调，来体味其情感。,从,题材,上来抓住诗歌情感,。,“,知人论世,”有助于了解诗歌传达的感情,。,诗人的人生经历，性格特点以及他所遭遇的时代，都会在他的诗歌中刻下深深的烙印。,29,4.,从时代特点来把握作者的情感,。,文如其人，一个时代的特征也通过这个时代的文学来体现。适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。,30,5.,注意诗歌中情感的复杂性,一般来说，每一个作者都有自己较固定的创作风格。浪漫主义的李白展现给人的是豪迈奔放、明朗、活泼的个性，而从杜甫现实主义的诗中我们体味到的是忧国忧民的情感。但是，我们要注意的是，大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感。,另外，一个作家的整体创作趣向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在，豪放派的诗人也有情意缠绵的作品，反之一样。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。,31,6.,看尾句，体会诗歌主旨。,诗歌一般是卒章显志，结尾两句一般是抒发感情的重点句。一定要引起关注。,32,答题步骤：,表达情感,结合诗句分析,33,阅读欧阳修采桑子，分析这,首,诗的内容主旨,天容水色西湖好，云物俱解。,鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。,风清月白偏宜夜，一片琼田。,谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。,34,解析指导首先整体感知诗歌写的大致意思。然后明确诗中提到地点（西湖）、时间（月夜），人物（诗人）、事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），要善于摘录诗中词语组合进行归纳整合。第三步，诗句结尾句不再描写，而发议论，这正是诗歌的“卒章显志”的特征，是解读主旨的关键。抓住“谁羡”、“便是仙”进行读解，揣摩诗人的思想主旨。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”的感觉。这种鉴赏题在解答时，通常“切分”为两点，一是根据诗句描述内容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描写了抒发了”。,35,参考答案这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。,36,宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！,37,旅次洋州寓居郝氏林亭,方干,举目纵然非我有，思量似在故山时。,鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。,凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。,青云未得平行去，梦到江南身旅羁。,38,积雨辋川庄作,王维,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。,39,征人怨,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,40,登洛阳故城,许浑,禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳？,水声东去市朝变，山势北来宫殿高。,鸦噪暮云归古堞，雁迷寒雨下空壕。,可怜缑岭登仙子，犹自吹笙醉碧桃。,41,