诗歌鉴赏抒情手法(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抒情与描写,1,二、抒情手段（方式）,1.,直接抒情,（,直抒胸臆,）,2.间接抒情,A 借景抒情：,借景抒情,、,寓情于景,、,触景生情,、,以乐景写哀情、以哀景写乐情,、以景结情。,B,借,物,抒情,：,托物言志(象征),、,借物喻人,；,移情于物（拟人/借物衬情）,C,借,事,抒情,：,寓情于事、细节刻画,；,D,借,古,讽今,：,怀古伤今、,用典抒情,E,借,人,抒情,：,对写/移情于人,/想象、虚写）,F 无理之妙,G 铺陈,2,1.直接抒情（直抒胸臆）,直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章,笔法,。,3,登幽州台歌 陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗句开门见山，直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小、功业未就，不禁,“独怆然而涕下”。,直接抒情,4,A借景抒情，情景交融：,诗人用某种感情看待,某一种景物或场景,，在其笔下，这一景物或场景也染上了某种感情色彩。,黄鹤楼送孟浩然之广陵李白,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠难尽，随水长流。可谓“不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远。,5,客中夜坐,（明袁凯）,落叶萧萧淮水长，故园归路更微茫。,一声新雁三更雨,，何处行人不断肠。,1借景抒情,借景抒情,，借助外面,归雁,的鸣叫声和,风雨,交加声这样,凄清孤寂,之景，抒发了诗人,漂泊羁旅的愁苦和思乡念亲之情。,6,端 居,李商隐,远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。,阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁,。,这首诗的,三四句,在,艺术手法,上有何特点？,借景抒情,诗人借助阶下,青苔,和,红树,在迷蒙,雨,色、朦胧夜,月,的笼罩下,冷寂凄清,之景描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，抒发了诗人,端居在外,的,悲愁孤寂,和,思乡念亲,的,愁情,。,7,寓情于景：诗人带着,由自己的遭遇或者处境而产生的强烈感情,，去观察和描写客观的自然景物，并自觉不自觉地,把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中,，以客观之景来寄托感情。,滁州西涧韦应物,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,这首诗在情与景的抒写上有何特色？,诗人运用了寓情于景的手法，,诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚世的黄鹂。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲景象。,表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无,奈和忧伤的情怀,。,8,3、触景生情：,诗人见到某一景物或某一场景后，油然而其的某种感情的抒发，,多有,联想,的因素,题菊花 黄巢,飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。,他年我若为青帝，报与桃花一处开。,注：青帝，司春之神,这首诗在情与景的表现上有何特色？,答：这首诗,运用了触景生情与虚实结合的手法,，,因见到句话在秋天开放时的冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽香,。发挥,想象,自己若做了青帝就要改变菊花的处境，让他在春天同桃花一齐开放。,抒发了对菊花开不逢时的,惋惜和不平之情,9,乐景哀情,柳枝词,亭亭画舸系春潭,，直到行人酒半酣。,不管烟波与风雨，载将离恨过江南。,以乐景衬哀情,，,借助华美的,小船,系在岸边的,杨柳树,下，静静停泊在碧绿的,春水,之上,优美宁静,的图景，,反衬,出送行者和行人内心的纷乱和,离别的伤感,。,10,乐景哀情,绝句（杜甫）,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以,乐景写哀情,。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，,反衬诗人思乡之情,更加浓厚。,11,途中见杏花,唐吴融,一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁,。,长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!,林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。,更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。,【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。,首联运用了,哪些,手法？有何作用？试加以简析。,借代,。以“,红艳,”代“,杏花,”，突出了杏花的,娇艳与热烈,。,以乐景写哀情,（反衬）。描绘了一枝,红杏,出墙，春意涌动的,绚丽盎然,之景，,反衬,出诗人,漂泊他乡,的,孤独寂寞,之愁,12,哀景乐情,塞下曲李白,五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看，晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。,愿将腰下剑，直为斩楼兰。,哀景衬乐情：,前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情。,二者对比明显衬托了将士们的英勇形象,。,13,B借物抒情：托物言志：,诗人借,自然界中的某物,自身具有的,特征,，来表达某种,志向或情感,，诗中的,物,带,有了人格化,的色彩。,如虞世南的蝉：,垂緌饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,（,垂緌:下垂的帽带，此指蝉低头。,）,诗中三四句借蝉声,远传的,独特感受，,道出了蕴含的真理,-品格高洁的人，不需要外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人内在品格的热情赞颂和高度自信。,14,菊（郑谷）画菊（郑思肖）,王孙莫把比蓬蒿，花开不并百花丛，,九日枝枝近鬓毛。独立疏篱趣未穷。,露湿秋香满池岸，宁可枝头抱香死，,由来不羡瓦松高。何曾吹落北风中。,这两首诗都运用了,托物言志,法。,菊、画菊都是通过对“菊”的具体描绘以述志抒怀。菊抒发作者,不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向,。画菊表现了,坚守大义，宁死不屈,的崇高民族气节。,15,咏怀八十二首（其七十九）阮 籍,林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。,高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。,一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。,这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。,【注】商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。,托物言志（象征）；,以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人,孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬,（或“报国无门”）的,悲伤情怀,。,16,用,拟人,的方法，,移情于物,，不说自己流泪，而说烛心流泪，,曲折淋漓,地表达了诗人,离别的伤痛,。,移情于物,赠别二首（其二）,（唐杜牧）,多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。,蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明,。,17,用,拟人,的方法，,移情于物,，不说自己泣，而说香红泣，,曲折淋漓,地表达了,沉痛的亡国之哀,。,移情于物（借物衬情）,临江仙(金锁重门荒苑静),金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。,翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。,烟月不知人事改，夜阑还照深宫。,藕花相向野墉中。,暗伤亡国，清露泣香红。,18,1、寓情于事,：诗人把自己的,情感,寓于叙事,之中，多细节描写,如杜甫的闻官军收河南河北,：,“,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,”,C,借事抒情（细节刻画）,19,三四句,细节刻画,：摇曳的灯光下，形单影只的诗人枯坐桌前，,无聊地,把玩棋子，寓含了诗人,几多的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾,。,2、细节刻画（借事抒情/寓情于事）,约 客,赵师秀,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,有约不来过夜半，,闲敲棋子落灯花,。,20,秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽,，,行人临发又开封,。,寓情于事/细节描写,，借助日常生活中的一个,生活细节,寄家书时的思想活动和行动细节，非常细腻地表达了,作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念,。,21,行宫 元稹,寥落古行宫，宫花寂寞红。,白头宫女在，闲坐说玄宗,。,诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的,细节（借事抒情）,组成全篇。如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。“闲坐说玄宗”看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少,不胜今昔之感慨,！,22,D,借古讽今（怀古伤今/借史抒情）：,咏史诗中常见的表现手法，,借历史上的事件,来,讽喻当朝。,如李清照的乌江,“生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。”,作者,通过,赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生,的英雄气概，,谴责,了,宋王朝仓皇南逃、不思北上,的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,古,今,23,贾生,李商隐,宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。,可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,借古讽今,，,怜贾生实亦自悯，讽汉文帝实刺唐帝。,从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那些“不问苍生问鬼神”的封建统治者。,在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。,1、借古讽今（怀古伤今/借史抒情）,24,2、用典抒情：,用典的作用：,用典的作用在,唐以前,诗歌中主要表现为,增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采,。在,唐以后,的诗词曲中主要是,怀古伤今，咏史言志。,总之都能,鲜明强烈或含蓄曲折,地,表达,自己的,情感,，使,语言精炼，内容丰富,。,李商隐锦瑟,：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”,诗人通过化用,“庄周化蝶”、“杜鹃啼血”,的典故，表达了,“忆华年”,时对往事,似幻似真、迷离恍惚之感,，意境,朦胧凄美,。,25,姜夔 扬州慢,辛弃疾京口北固亭怀古,2、用典抒情,26,E借人抒情：对写/移情于人/想象（虚写）,月夜（杜甫）,今夜鄜f州月，闺中只独看。,遥怜小儿女，未解忆长安。,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,对写法/想象或虚写,，使得诗人刻骨铭心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层，更突出,彼此间的无限思念,。,27,二、抒情手段（方式）,1.直接抒情（直抒胸臆）,2.间接抒情,A借,景,抒情,：借景抒情、寓情于景、情景交融、,以乐景写哀情、以哀景写乐情；,B借,物,抒情：,托物言志(象征)、借物喻人；,移情于物（拟人）,C借,事,抒情：,寓情于事、细节刻画,D借,古,讽今：,怀古伤今、,用典抒情,E借人抒情：对写法,（移情于人/,想象、虚写,）,F无理之妙,G铺陈,28,例、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）,早寒有怀 孟浩然,木落雁南度，北风江上寒。,我家襄水曲，遥隔楚云端。,乡泪客中尽，归帆天际看。,迷津欲有问，平海夕漫漫。,注当时作者漫游在长江下游一带。襄水：古属楚国。,（2）诗的第二、三联是,如何抒发作者的思乡之情,的？请作简要分析。（5分）,29,答：诗的第二联,借景抒情,。,用“遥隔”两字，表明作者离家很远，山川阻隔，不能归去，含蓄地透露出思乡之情。,第三联上句,直抒胸臆,，用游子乡泪直接表达诗人的思乡之情；,下句借助,想象,家人“遥望”天际的“归帆”，思念自己的情形，巧妙地表达出思乡之情。,答案,诗的第二、三联是,如何抒发,作者的思乡之情的？请作简要赏析。,30,