高中生物：-22-人体生命活动的调节(学案)苏教版必修3.doc

第二章 生物个体的稳态
第二节 人体生命活动的调节

学习目标
1、举例说明反射，并掌握反射弧的结构和功能（B）
2、简述神经元的结构与功能（A）
3、说明兴奋在神经纤维上的传导过程和特点（B）
4、说出突触的结构特点（A）
5、解释兴奋在神经元之间的单向传递的原因（A）
6、概述人脑的组成及各部分的功能（B）
7、说出人类语言中枢的位置和功能（A）
8、简述动物激素的调节（A）
知识梳理
一、生命活动的调节方式
人体生命活动的调节主要有 和 两种方式，其中 起主要作用。
二、人体神经调节的结构基础和调节过程
②
④
③
①
神经元细胞
（一）、神经系统的结构和功能单位——神经元

1、结构
树突

2、功能：能够接受刺激 ，并 。
（二）、神经调节的基本方式——反射
1、反射：在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答。
2、反射弧：反射活动的结构基础和功能单位。
由以下五部分组成：
：感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构，感受外界环境和人体内某些变化并转化为神经冲动。
：将感受器产生的神经冲动传至神经中枢。
神经中枢： 和 的灰质中，功能相同的 汇集在一起构成的调节人体某些生理活动的结构。
传出神经：将中枢产生的兴奋传至 。
：运动神经末梢与其支配的 或 。
3、反射活动的过程
能感受外界环境或人体内的某些变化，并将这些变化转变为 ，由
传至相应的 ，通过神经中枢的 与 ，产生兴奋，由 至 以产生相应的调节活动。神经中枢具有分析、综合各种变化以调节机体各项活动的功能。
（三）、兴奋在神经纤维上的传导
1、神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。
2、兴奋的传导的过程
①当神经纤维未受刺激（静息状态）时，由于 大量外流，膜外侧聚集较多的正离子，膜内侧聚集较多的负离子，形成了膜电位差，表现为 。
②当神经纤维某部位受到一定刺激（兴奋状态）时，由于 的膜对 的通透性增大， 迅速内流电位差表现为 。
③兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在形成 。
a．膜外电流：未兴奋部位→兴奋部位
b．膜内电流：兴奋部位→未兴奋部位
局部电流又刺激相邻部位发生电位变化，原先部位恢复成静息状态，②③过程在膜的表面连续进行，表现为兴奋的传导。
3、传导的形式：
4、传导的特点： 、 。]
（四）、兴奋在神经元之间的传导
1、突触
⑴概念 一个 与另一个 或 相互接触，并发生 和 的部位。
（轴突末端突触小体的膜）

⑵结构 （与细胞外液有相同的离子成分）

（突触前膜与突触后神经元相对应的膜）
(3)类型
轴突——树突
轴突——胞体
(4)功能 神经元之间兴奋传递的结构基础。
(5)神经递质：存在于突触小泡内，包括乙酰胆碱、甘氨酸等化学物质,分为 和 两类。在神经元之间传递兴奋，使后一个神经元发生兴奋或抑制。
2、兴奋传导的过程
兴奋→ →突触小泡→ →突触前膜→ →突触后膜→产生兴奋或抑制
3、兴奋传递的特点
（1）单向传递
①传递方向：（一个神经元）细胞体→轴突→（后一个神经元）树突或细胞体
②单向传递的原因：由于神经递质存在于 的突触小泡内，只能由 释放后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制。
（2）突触延搁
由于神经递质的释放、扩散及对后膜的作用需较长的时间，所以兴奋在突触中的传导速度要比神经纤维上的传导速度慢得多。
4、兴奋经过突触的传递方式：电信号→化学信号→电信号

三、人脑的高级功能
1、大脑皮层：是高级神经活动的结构基础，其上有语言、 、视觉、 等高级中枢，调节人体生命活动。
受损伤
受损伤
2、语言区：是人脑特有的高级功能。
受损伤
（1）视觉性语言中枢 （2）书写性语言中枢
受损伤

（3）听觉性语言中枢 （4）运动性语言中枢

四、人体的激素调节
（一）、体液调节
某些化学物质，如 、CO2、 等，通过 的传送，对人体的生理活动进行的调节。
（二）、激素调节
1、激素：由 或 分泌的高效活性物质，经 或组织液的传输而发挥调节作用。
2、人体内的主要激素
分泌部位
名称
作用

下丘脑

多种促激素释放激素
调节 、血压
调节内分泌等重要生理过程（作用于垂体）
垂体

促进 合成，促进
控制其它内分泌腺（如甲状腺）的活动
甲状腺
甲状腺激素
促进 和中枢神经系统的发育，提高 的兴奋性
胸腺
胸腺激素
促进T淋巴细胞发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺
肾上腺激素
参与机体的应激反应和 等多项生命活动
胰岛

共同调节 平衡
卵巢
雌激素等
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
睾丸
雄激素
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
3、激素分泌失调症的实例
（1）甲状腺激素分泌过多，引起 。
（2）幼年：甲状腺激素分泌过少，易患 。
（3）饮食中缺 ，甲状腺激素合成 ，易患地方性甲状腺肿（大脖子病）。
4、激素分泌的调节：反馈调节（此图为负反馈，较为常见）

A ；B ；C 。
5、激素间的作用
（1）协同作用：
生长激素促进蛋白质合成 促进正常生长发育
甲状腺激素促进神经系统生长发育
（2）拮抗作用：
相互拮抗，共同调节血糖平衡
胰岛素降血糖
胰高血糖素升血糖
补充:神经调节与体液调节的区别
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长

典型例题
例1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是 ( )
A. 内正外负、内负外正　　　　　　　 B. 内负外正、内正外负
C. 内负外正、内负外正 　　　　　　　 D. 内正外负、内正外负
例2、下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是 （ ）
A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位
B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位
C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷
D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体
例3、反射和反射弧的关系是 （ ）
A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B．反射的完成必须通过反射弧来实现
C．只要反射弧完整，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在特性上完全相同
例4、人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是（ ）
A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成
B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
C．神经元之间的兴奋传递是单方向的
D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关
例5、下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（ ）

例6、右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( )
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
例7、右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的（ ）
A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B．该图为膝跳反射示意
C. 图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递
只能是单向的
D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器
仍能产生反应
例8、甲亢病人情绪易激动，其原因是甲状腺激素能够（ ）
A．促进新陈代谢 B．提高神经系统的兴奋性
C．促进生长发育 D．压迫神经
例9、在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 ( )
①呆小症 ②糖尿病 ③侏儒症 ④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症
A. ①③④ B. ③⑤⑥ C. ①②③ D. ①③⑥
例10、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（ ）
A. 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
B. 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C. 促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动
D. 甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
例11、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ）
①可参与血糖平衡的调节 ②可参与体温恒定的调节
③可参与水和无机盐平衡的调节 ④有调节躯体运动的高级中枢
⑤可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ⑥垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③⑤⑥ D．①②③⑤
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