人教2011版小学数学四年级小数的加法和减法-(6).doc

小数的加法和减法

教学内容：人教版小学四年级数学下册小数加减法，第95页至97页
教学目标：
1、让学生自主探究小数加、减法的计算方法，并能正确计算两位小数的加减法。
2、用类比迁移的方法探究新知。
3、在教学中注重学生学习习惯的养成，使学生养成良好的计算习惯。
教学重点：探索并掌握两位小数加减法的计算方法，提高学生小数加减法计算的能力。
教学难点：理解小数加、减法计算中小数点要对齐的道理。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，引入课题
1、你喜欢体育吗？（体育不仅能强身健体，还可以为国争光）
2、你知道2008年奥运会在哪里举办吗？2004年奥运会是在哪儿举办的？
3、课件呈现2004年雅典奥运会开幕式主会场。
师：在2004年雅典奥运会上中国体育健儿取得了骄人的成绩，特别是一些年轻的小队员更是为祖国赢得了荣誉。
4、课件呈现P95页教学情境图表：2004年雅典奥运会跳水比赛女子10米跳台双人决赛奖牌榜。
师：从上面奖牌榜中你能获得哪些信息？你还想知道什么？（引导学生说出想知道她们的具体比赛成绩。）
5、课件出示P96页上方的教学情境图表
师：看到这张图表，你能获得哪些信息？中国队领先3.6分是怎样算出来的？
师：这节课，我们就来探讨小数的加法和减法的计算方法。出示课题：小数的加法和减法。
二、探究新知
（一）教学例1
1、探索两位小数的减法
（1）根据“领先3.6分”提问：中国队领先多少分？
（2）学生自主探究方法
（3）讨论交流算法：列竖式计算。
a.小数点为什么要对齐？列竖式计算时要注意些什么？（小数点对齐，从低位减起，哪一位不够减，就从前一位退一作十）
b.3.60为什么可以写成3.6？
2、探索两位小数的加法
课件出示P97页下方的统计表
（1）提出问题，引出算式
师：根据这张统计表，你能提出什么问题？
生：中国队两轮的总成绩是多少分？中国队两轮后领先多少分？
（2）自主探索算法
（3）讨论交流算法：列竖式。
并说一说在列竖式计算时要注意些什么。
（二）教学例2
课件出示：小数加减法要注意什么？
1、小组讨论
2、全班交流
3、教师归纳小结
三、巩固练习
四、课堂小结：通过学习，你今天有什么收获？你还有什么问题？
五、作业布置
1、“做一做”第1、2题。
2、练习十六1、2题。

练习设计
1、口算下面各题：
0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4
0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3
2、我当小法官
1 2.5 4.5 3.75
＋0.9 ﹣2.83 + 2.25
———— ———— ————
2.1 5 1.73 6.00
（ ） （ ） （ ）
3、算一算：
15.24-3.84 9.9+10.11 10-0.27 10.52+3.48
4、解决问题
（1）小明家上月电费125.6元，本月电费135.7元，两个月一共多少元？
（2）小亮身高1.45米，小红身高1.36米，小亮比小红高多少米？
（3）王叔叔卖菜，白菜买了30.45元，土豆卖了20.6元，白菜比土豆多卖多少钱？