2017年林州市实验中学信息技术培训网络研修总结.doc

2017年林州市实验中学信息技术应用能力提升工程培训
网络研修工作总结

根据上级培训文件和要求，我校于2017年5月组织了教师全员信息技术能力提升培训，至2017年12月我校已基本完成本次信息技术能力提升培训的网络研修培训，实现了参训率、研修率、培训率均为99%的目标。在这一阶段的培训中，学校培训工作组织到位，制度健全，参培教师兴趣盎然，全体教师积极配合，表现了教师们认真的态度及求精务实的精神，展现了我校信息技术应用培训的特色。
一、领导重视，措施得力。
学校领导非常重视本次教师信息技术应用能力提升培训，由学校郝晓峰副校长直接负责抓培训落实，由学校召开行政会着手制定本次培训的计划与方案，从时间分配、管理人员、工作安排、奖惩措施等方面作了一系列的安排。在时间上，专门安排政治学习时间用于集中项目的培训，在管理上，成立了以常文姣校长为组长，有分管副校长，分管主任，网管及培训教师参加的信息技术应用能力提升培训领导小组，同时成立了培训辅导团队。并提出了严格规范，务实实效的培训要求。常文姣校长在培训动员会作了全校培训工作的动员讲话，强调了信息技术应用能力提升培训的重要性、紧迫性，并要求全校教职工要统一思想、高度重视，珍惜这次学习机会，不仅要力争全部通过考核，而且要在扎扎实实培训的基础上学有所获，切实提高自身的信息技术应用水平。
二、互帮互学，任务驱动。
由于我校老师人数多，学科种类多，因此在培训中采用了合作化学习的教学策略，并结合教师们学习的具体实际，采取了集中讲座，分组合作的学习方式。即先在多功能厅集中进行讲座培训，然后教师们再按年级学科组成学习坊，老中青搭配等相结合的形成，组成互帮互助合作学习坊，开展互助合作的学习。同时为了帮助教师们学习，学校印制了《一张图读懂——教师信息技术应用能力提升培训》，使参训教师们进一步明确了培训的项目、内容、目标，任务。
三、学有所得，提升能力。
本次培训内容严格按照培训标准规定的模块，即：教育信息化基础，学校信息化管理，信息技术教学应用，网络研修与校本研修整合，教学资源开发与应用。利用学习时间组织了集中专题培训。同时组织全体教师通过教师研修网进行了网络研修培训。学校的参训率、研修率、培训率均达到了99%，全部参训教师已全部合格，实现了合格率100%。
通过本次培训，相信从意识提升上，从应用能力上都是对教师们在信息技术教学方面有所促进，当然要进一步提升应用的能力与水平，创新应用的层次，还需要进一步的学习，唯有学习才能使教育教学早日实现全面信息化的目标。