《短文两篇》-同步练习1.doc

《短文两篇》 同步练习
【练基础】
1.下列加点字注音完全正确的一项是　(　　)
A.狡黠(xiá) 涉猎(shè) 藻饰(zǎo) 矫正(jiào)
B.伦理(lún) 劝诫(jiè) 诘难(jié) 要诀(jué)
C.蒸馏(liú) 聪颖(yǐnɡ) 滞碍(zhì) 暂时(zhàn)
D.傅彩(fù) 咀嚼(jiáo) 阐证(chǎn) 统筹(chóu)
2.下列词语书写有误的一项是　(　　)
A.怡情　　孜孜不倦　　高谈阔论　　咬文嚼字
B.伦理　　修剪移接　　欣然忘食　　寻章摘句
C.提倡　　因小失大　　文彩藻饰　　全神贯注
D.盲目　　味同嚼蜡　　反复阅读　　狂妄自大
3.下列各句中加点成语运用正确的一项是　(　　)
A.马路中间的那棵大树被砍掉了，马路顿时豁然贯通，像拓宽了几尺。
B.人们常说“开卷有益”，但也有人说，“开卷未必有益”。我认为开卷是有益的。
C.他时而高谈阔论，时而幽默风趣，时而词锋犀利，时而温和婉转，受到现场观众的热烈追捧。
D.安全生产重于泰山，我们要以“吹毛求疵”的眼光彻底消除各类事故隐患，确保万无一失。
4.填入下列横线上的句子，与下文衔接最恰当的一项是　(　　)
　　　　　　　　　。书能教你为人宽厚、心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎、持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息、不畏艰难，使你生出刚毅、坚定的气质。书能教你勤于思考、勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智
B.书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的
C.读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀
D.书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”
5.下列对课文理解正确的一项是　(　　)
A.《谈读书》一文按照读书的方法、读书的目的和读书的作用三个层次结构全篇。
B.《谈读书》在论证方法的运用上，主要采用引用论证和举例论证。
C.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文。
D.“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心；二是说明读书的方法，不要固执，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
【练能力】
一、美文品析
阅读下面文章，回答问题。
读书可戒躁
沐　沂
①刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。
②常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”——马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老皇历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会儿微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。
③也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，你就没希望了”“40岁不赚够4 000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经”“宝典”“红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。
④用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。
⑤浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面——智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门……
(原载《人民日报》，有删改)
1.作者在文中针对　　　　　　　和　　　　　　　的现象，提出了自己的看法和观点：　　　　　　　　　　　　　　。
2.请具体分析选文第④段加横线的句子在文中的作用。
3.概括选文第②段中除“古人‘三上’读书”以外的两个事实论据(每个论据的概括不超过10个字)，并分别分析其论证作用。
4.请根据文意和选文结尾加点的句子，仿写一个句子。
二、综合运用
5.(2013·天津中考)综合性学习。
　　今年4月23日是第十八个“世界读书日”。某学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。
【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。
【材料三】西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。
【材料四】爱因斯坦读书时，分成三个步骤。他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化。
【材料五】范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。
(1)上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是　　　　　、　　　　　。
(2)下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像　 。
三、写作练笔
6.【写法借鉴】培根的《谈读书》综合运用了比喻、排比、对比等修辞手法，生动形象，富于气势，鲜明有力地阐明了自己的观点。
【片段仿写】请你仿照这种写法，至少运用两种修辞手法，写一片段，谈一谈对读书的看法。(100字左右)

答案解析
【练基础】
1、【解析】选B。A项中“矫”应读jiǎo；C项中“暂”应读zàn；D项中“嚼”应读jué。
2、【解析】选C。C项中的“文彩藻饰”中的“彩”应为“采”。
3、【解析】选A。“豁然贯通”指一下子明白了某个道理。形容马路不符合语境。
4、【解析】选B。因为这个文段的中心词是“书”“心”与“气质”。
5、【解析】选D。A项《谈读书》是按照读书的目的、方法和作用这一顺序写的；B项应该是运用了比喻论证和对比论证；C项《谈读书》不是驳论文，是立论文。
【练能力】
1、答案：忙　读书无用　读书可戒躁
2、【解析】此题考查对语句作用的把握。文章中间的语句一般在结构上起承上启下的作用。
答案：承上启下(过渡)；前一句总结前两段的内容，后一句引出下文。
3、【解析】此题考查对事实论据的概括及作用的把握。概括出外国青年读书和国人忙于娱乐的事例，事实论据的作用是为了论证作者的观点，外国人忙中读书，国人忙于娱乐而空虚。
答案：外国青年地铁安静读书，国人忙于娱乐。前者论证了外国人善于在忙中利用时间读书，后者论证了国人因忙于娱乐而空虚。
4、答案(示例)：一本书就是一副治疗急躁的良药；一本书就是一把打开知识大门的钥匙。
5、（1）答案：材料三　材料五 （2）答案(示例)：(一本书像)一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。
6、答案(示例)：与好书相伴，绘美丽人生，开启智慧，润泽生命。腹有诗书气自华，最是书香能致远。有了读书这个厚实的根本，鲜艳的花蕾才能绽放，智慧的果实才能饱满。多读一本好书，多得一份经验，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福。唯有读书才能将枯燥的生活变得鲜活，将遥远的过去变得亲近，将理想擦得熠熠生辉，将梦想拉得触手可及。