《-a-o-e》-教学设计.doc
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a o e教学设计 教学目的:1.认识a o e三个韵母,能读准字母音,认清字母的形。 2.认识书写汉语拼音的拼音格,并掌握拼音格的书写规则。能正确的把aoe书写在拼音格内。 教学重点:1.能读准a o e的音,认清a o e的形。 2.正确的书写a o e。 教学难点:拼音格的书写规则。 课时安排:2课时(此处为第一课时) 教学准备:多媒体课件,拼音卡片和汉语拼音练习本 教学过程: 一. 导入: 同学们,从今天开始,我们就要学习汉语拼音了。老师啊,将带领你们在汉语拼音王国里游玩了。你们开心吗?汉语拼音王国可好玩了,你们准备好出发了吗?汉语拼音王国的国王啊,知道咱们要来他们城堡旅行,特意带来了他们的宣传册呢!咱们一起先来看看吧!跟着老师的步子,咱们一起走进汉语拼音王国的城堡吧!城堡可真大呀,城堡里的好些家族知道咱们要来,都争着想来欢迎咱们呢!瞧,那边的整体认读音节正在向我们挥手呢!再听,谁在喊:欢迎我们呢?哦!原来是声母家族的声母宝宝们。咦,那边笑得最灿烂的是谁呀?原来是韵母家族啊,它们说想和咱们做朋友呢?你们愿意和它们交朋友吗?那咱们一起先到韵母家族去吧! 韵母家族派出了它们的单韵母来欢迎我们,我们先跟它们交朋友好吗? 二:初识单韵母a o e 单韵母知道咱们班的小朋友都特别的聪明,所以呀,他们特意把自己藏进了画里,要咱们把它们给找出来呢!来,孩子们,用咱们的火眼金睛来找找咱们这顽皮的朋友吧! (一)认识a 1.找a 咱们先来找找第一位朋友,(出示课本上含有a的图片)哪位小朋友找到了? (生找)生回答 师:呀,你真棒!比我找的还快呢?咱们呀一起来认识一下咱们这位新朋友a。 2.a的发音读法。 发a的音的时候,嘴巴要自然的张开,舌头要向下压,看,像老师这样,a。 3.练习读a 现在呀,咱们知道a怎么读了,来咱们试试(生练读)。你来试试,你来试试,(指名学生读),真棒,你们可真聪明,就认识第一位新朋友了呢?那咱们分小组的来跟咱们的朋友打打招呼好吗?(分小组读) (二)认识o 咱们班的小朋友们可真棒,就已经找出了一位新朋友了,并已经和它打过招呼了。可其他的单韵母朋友们还在等着咱们去找找呢,咱们再来看看,下一位朋友藏在哪里呢? 1.找o (出示课文中含有单韵母o的图片)生找! 师:诶,有没有发现,咱们的这位朋友o啊,样子看起来是个什么形状?嗯,没错圆形,它的读音呀,也和这个园形有点像呢?发它的读音的时候啊,嘴巴是圆圆的。来,咱们一起试试。(生练读) 2.读o 单韵母宝宝o说可以和你们成为朋友,可开心了!来,咱们大声的读读他们的名字好吗?(指名生读)谁也愿意和它交朋友的,来,和它打打招呼,(指名生读)(开火车读) 咱们班的小朋友们可真热情,都愿意交新朋友呢!那咱们一起和他们打打招呼好吗? 刚刚呀,你们在和a和o两个打招呼的时候,e跑过来找老师抱怨了,说咱们班的小朋友们好没找着它呢!快,,找找看,它藏在哪呢? (三)认识e 1.找e (出示课本上含有e的图片),生找。 师:呀,你真是个善于观察的孩子,e因为有你们做朋友,可开心了呢!瞧,它正扬着脖子想为你歌唱呢!你要不要叫叫它? 2..读e 指名读。 分小组读。 开火车读。 三位新朋友咱们都找到了,刚刚韵母家族的族长给老师发来了表扬信表扬咱们班的小朋友呢,说咱们班的小朋友各个都是顶呱呱,来,咱们再和咱们的新朋友们一起打打招呼。 认识了新朋友了吗?记住它们的名字了吗?瞧,它们要带咱们到他们的苹果园去摘苹果玩呢,咱们一起去好吗?(出示图片摘苹果的游戏,是a o e打乱顺序的单韵母) 三.学会书写单韵母a o e 咱们今天和新朋友玩的开心吗?美好的时光总是短暂的,瞧,天渐渐黑了,咱们的新朋友们要回家了,咱们帮忙一起把他们送回家好吗?(生答)要想送它们回家,咱们就要先认识它们的家在哪里? 1..认识拼音格 咱们一起来看看它们的家,你瞧,它们的家有几条线,几格?(生观察,然后答)没错,四条线,三格,所以它们的家,叫拼音格,也叫四线三格。我们把最上面的那个格就叫上格,中间的就叫中格,住在最下面的这个就叫下格。以后咱们要认识的一些其他拼音朋友们也都住在这里哦!咱们再来看看咱们今天的新朋友住在哪格? 2.观察a o e住在什么位置。 (生观察)发现a o e都是住在中格的,。 3.学习拼音格的书写规则 住在拼音格里的拼音宝宝们,可不是想怎么住就怎么住的呢,它们呀,要遵守拼音格里的居住条约,咱们一起来看看,是怎样的? (出示图片)拼音格书写规则:拼音格,四条线,拼音宝宝住里面,住上格不顶线,住中格,写满顶两边,住下格,一半多一点。 咱们呀,把咱们的朋友送回家的时候可要送对房间呀,可不能走错了房门哦! 4.书写a o e (1)先观察a o e的书写笔画,然后书空。 (2)生描红书上的书写。 (3)生练习书写,师巡视。 (4)展示书写优秀的作业。 四.作业。 1.把a o e在读一读。 2.把a o e格书写两行。 五.板书设计 a o e a o e 拼音格的书写规则: 拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。 住上格不顶线,住中格,写满顶两边,住下格,一半多一点。- 配套讲稿:
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