写字课教学要注意.doc

写字课教学要注意

根据我校学生的实际情况，对照“3个一”的写字姿势要求，做了一个统计，符合要求的学生只有70%，学校将写字教学作为特色教育来抓，努力探寻写字教学中滚动效应。写字教学有利于学生的全面发展，有利于学生基本素质的培养，是提高小学生素质的一条有效途径。围绕这一中心，教学中要从一下几个方面改进：
第一，要求学生养成良好的写字姿势。小学生正处于身体发育阶段，要注意培养良好的写字习惯，写字时做到“一寸、一拳、一尺”，这样学生的手指、手臂、脊椎、视力才能正常发育，有利于学生的健康成长。第二，要求学生写一手好字，提高写字兴趣。汉字从间架结构、造型结构等方面都有其独特的艺术性和规律性。教师在教学中要指导学生学会观察字的结构疏密、长短，形位的斜正，体势的收放等书法方面的知识，从而提高学生的审美能力和写字兴趣。第三，要求学生做到勤写勤练，增强现实的心理素质。写字是一项注意力集中，全身心投入的练习活动。俗话说“字写千遍，其理自辩”，学生通过勤写勤练，熟能生巧。教师要树立长久性的指导意识，逐字指导，使学生形成专注、细微、坚毅的心理素质，也为学生树立顽强的拼搏精神打下基础。第四，要求学生写好字的同时，告诉学生汉字的发展史，把写好字与弘扬中华民族传统优秀文化结合起来，使学生树立良好的思想素质，培养学生的爱国主义思想。
总之，教师要精心组织，正确引导、采取灵活多样的教学方法，对指导学生写好字非常重要。教师要把改革和规范写字教学作为发展平台，对全面提高学生的综合素质、写字技能、心理健康不失为一条有效途径。