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教改教研现场会培训学习心得体会
参加这次教改教研现场会培训学习，我想用四字形容“不虚此行”。此次中学之行带给我的不仅仅是知识的丰富、眼界的开阔、精神的愉悦，我觉得最重要的是内心的震撼，因为它使我一些传统的观念和思想发生了变化。下面就这次培训一些心得体会汇报如下：
一、农村中学却有着超前的教育理念和方法。
农村中学地处农村，无论师资力量、硬件建设、教研团队、学生素质、家长水平等诸多方面和市直中学都或多或少的存在着差距，但从我进入课堂的第一刻起，映入眼帘的那些情景：诸多小组、课桌的不规则摆放、学生超积极主动发言、老师的巧妙构思和引导、小组加分制的激励等等，让我切身体会到了中学教改的小有成功和不易。在现在教育制度大方针不变情况下，应试教育仍为当前教育的主流，马于中学能够打破传统的教学模式，真正的把教学主体归还于学生，让学生成为学习的主人，教师成为了引导者、启发者和激励者，这些打破以往规范排座、教师主讲、学生配合的现象，成为我们现在“四大四促”教学活动的一个亮点，对今后教育教学等众方面都有着积极、创新的促进作用。
二、为而变，变则新
这句话就是当代教育工作者的工作态度，为即“作为”，作为一名中学校长，尤其是农村的校长，奋发有为正是他们的“不忘初心”，有了“作为”这颗初心，必将激励校长在自己的工作岗位上要“变”，即教育教学中的根源——教改和教研的改变。只有脚踏实地的研究，遵循教育教学的规则，多方学习，多次打磨，深入的探讨，再加上本校现有的实际情况，逐步的小步的进行教改，才能不至于迷失大方向，又能尝到教改的新成果，久而久之就会愈加的成熟，成为教改教研更新的经验和方法。
三、组织有创新、有典型的教改教研现场会，必定推动全市教育水平再上新台阶。
首先，教研室主任思想占位高，选校选材新颖且具体很强的代表性，通过实地深入课堂体验，让每位参与者耳目一新，打破传统，驱使创新，让每个人都充满了好奇和欲望。其次，以点带面，中学的示范效应必将掀起新一轮的课改教改教研的新高潮，对“四大四促”教学活动的深入开展，必将融入新的元素和动力。
最后，通过此次现场会，让我更加坚定了创新教改教研的决心，今后我一定以遵循教学规律为根本，多组织教师参观，多学习，多探讨，多研究，只有结合本学区实际，小步慢走，善于总结，善于反思，才能真正把我们学区的教育教学水平再提升一个新台阶。
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