七年级下册思想品德期末考试知识点归纳.doc

七年级下册期中思想品德知识点
第一课 珍惜无价的自尊
1、自尊有何表现？（自尊的表现有哪些）
注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是自尊的表现。
2、什么是自尊？（含义，是什么）————是什么
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
3、为什么说自尊是快乐的？（为什么自尊是人人都需要的？（为什么，重要性））————为什么
①我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。②别人能欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。③一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重，很难为社会作出贡献。
4、知耻与自尊有何关系？（如何理解知耻是自尊的重要表现）
①做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。②一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。
5、什么是虚荣心？ 虚荣心有何表现？ 虚荣心的危害？
A、虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
B、虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
C、这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣心而走上违法犯罪道路。
6、为什么要尊重他人？（如何理解尊重他人是我的需要？ 尊重他人的意义）
①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
③每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。
④尊重他人，有利于我们更好地认识自己
⑤在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，不断增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。尊重他人，就是尊重自己。
7、尊重他人最基本的表现是什么？
日常生活中，尊重他人最基本的表现，①就是对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。
8、如何做到尊重他人？（尊重他人的做法有哪些）
①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正做到尊重他人，就要善于站在对方角度，感同身受，推已及人，③尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事。
9、为什么维护人格最重要？（如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈？）
自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
10、我们如何正确对待别人的议论、批评？
①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。
②对待议论与批评要做到“有则改之，无则加勉。”无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种冲动于人于已都不利。
③当然对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
11、为什么自尊要适度？
①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
②过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。
③对于恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。
12、如何做一个有自尊的人？（如何珍惜无价的自尊）———如何做
①自己尊重自己，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事；
②要知耻，知耻是自尊的重要表现；
③走出虚荣的误区，不要太在意他人的议论；
④要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；
⑤自尊要适度，能正确面对别人的批评；⑥自尊者豁达，要宽容大度。
13、尊重他人的作用
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
14、在人际交往中，彼此尊重才能赢得尊重，具体要求有哪些？
①维护人格最重要。②自尊者豁达。③善于尊重他人。
15、 为什么不能取笑和歧视别人的缺陷、缺点？
①取笑、歧视和侮辱别人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。
②每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也要承认别人。
自尊名言警句：
①自尊自爱，作为一种力求完美的动力，是一切伟大事业的渊源——屠格涅夫
②谁自重，谁就会得到尊重——巴尔扎克
第二课 扬起自信的风帆
1、什么是自信？（含义，是什么）——－是什么
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的具体表现有哪些？
①在思想上相信“我能行”，②行为上表现“我能行”③,情感上体验“我能行”。
3、自信的作用？（为什么要自信，意义）——－为什么
①自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
②自信是成功之基。
③自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
④自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
4、自信者的哪些心理品质有助于成功？（注意与上题区别，上题强调为什么，本题侧重自信的心理品质与成功）
①乐观。 ②好奇。 ③专注。
5、怎样树立和增强自信（或怎样做一个自信的人？ 如何唱响自信之歌？）———如何做
①看到进步与长处。
②增强信心与实力。实力，才是撑起信心的最重要支柱。
③做自信的中国人。
6、自负、自卑与自信的区别在哪里？
自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。③自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。④自信是成功的基石，自卑与自负都以自我为中心，只会使人远离成功
7、如何矫正自卑、自负心理？
①正确认识和评价自己，既看到自己的优点，也要正视自己的缺点。
②学会与人平等相处，客观地对待自己与他人，敞开心扉，虚心学习，总结经验不断进步。
8、自卑和自负者有什么共同点？他们为什么都会远离成功？
A自卑与自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，都会远离成功。
B①自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态都会使他远离成功。
9、为什么要做自信的中国人（为什么要树立民族自信心）
①只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
10、在国际交往中，如何展示中国人的自信？（怎样做一个自信的中国人）
我们要与各国人民平等相待。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
链接：
1、每个成功者都相信“我能行”————共同特点
2、自卑与自负依据的事实是虚假的，不可能达到目标，自信是对自己全面，客观的认识
3、自信是成功的基石，自信有助于成功，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
4、如何寻找自己的长处？
我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。
5、怎样增强信心与实力？
①我们要在回忆过去成功的经历中，体验信心。
②同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。
③对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。实力，才是撑起信心的最重要支柱。
自信名言警句：①天生我材必有用——李白 ②自信是成功的第一秘诀——爱默生
第三课 走向自立人生
1、什么是自立？（自立的含义）————是什么
自立就是自己的事自己干。
2、日常生活中自立的表现有哪些？
①能独立地科学安排自己的生活，解决自己生活中的问题；
②能自主地科学安排自己的学习时间，处理自己学习中的问题；
③能自主地处理自己所遇到的社会问题，靠自己的双手开创自己的事业。
3、为什么人生需自立？（自立重要性，意义，为什么要自立）———为什么
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。③人生需要自立。
4、怎样培养自己的自立能力呢？（如何告别依赖，走向自立？———如何做
①告别依赖思想，学会独立生活。学会自主，自己的事情自己负责，勇于承担责任。
②最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
③大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。
5、自立就要所有事情自己做，拒绝他人帮助这种观点对吗？为什么？
①不对。
②我们在社会生活中，需要帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母，长辈和老师的阅历、经验都比我们丰富，他们有抚养，教育，保护我们的职责，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。
6、依赖思想有何危害？（在生活中衣来伸手，饭来张口有什么后果）
①它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神。
②还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
③只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
7、什么是自主？（含义）
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。
8、自立与自立有关系是什么？（自主的重要性）
自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
链接：
1、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。能够自己养活自己，就获得了基本自立的人生
2、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。明确自己的责任并勇于承担。
3、自主是自立的前提，自立是自主的表现。
4、“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝”：说明要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践（多实践，多锻炼）
自立名言警句：
①滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汗——陶行知
②自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的
第四课 人生当自强
1、什么是自强？（含义）————是什么
自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质。
2、如何理解“人生自强少年始”
①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②人生自强少年始。初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
3、自强有哪些表现
自强表现在方方面面：①在困难面前不低头，不丧气，②自尊自爱，不卑不亢，③勇于开拓，积极进取；④志存高远、执著追求；等等。
4、为什么要自强？（重要性，意义）—————为什么
①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②自强，进取的动力。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；
③是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。
④自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
⑤自强，通向成功的阶梯，无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
5、怎样培养自强精神？————怎么做
①理想，自强的航标。 ②战胜自我，自强的关键。 ③扬长避短，自强的捷径。
6、什么是自弃？
所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
7、为什么要自强就不能自弃？（或自弃的后果，自弃的表现）
自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成
8、为什么理想是自强的航标？
要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
9、为什么战胜自我是自强的关键？
①每个人都有自己的弱点。②每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。
③自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才会进步，才能自强。
10、为什么扬长避短是自强的捷径
①每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
②如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。及时十分辛苦，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重，也绝不灰心丧气、一蹶不振。
链接：
1、人生自强少年始。初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期
2、自强是进取的动力，自强是成功的阶梯
3、理想，自强的航标； 战胜自我，自强的关键； 扬长避短，自强的捷径。
4、为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点，真正的强者确定了目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
5、自强的人也有弱点，但是能勇于善于战胜自己弱点的人，人最大的敌人是自己。
6、自强的人会面临一只拦路虎，那就是放任自我。
自强的名言警句：①天行健，君子以自强不息。 ②胜人者有力，自胜者强——老子
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、什么是挫折？————是什么
挫折就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的原因（因素）有哪些？ P61———选择题
①自然因素：（不能预测和及时防范的天灾）；②各种人为因素：（老师教育方法不当，同学关系不融洽，父母态度简单粗暴，与父母之间存在代沟）；③个人因素：（个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。）
3、如何理解挫折与人生相伴？（为什么说人生难免有挫折？）（为什么挫析是人生的一部分？）
①人生的道路不会是一帆风顺的。人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。②从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。
4、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度，导致哪些不同的结果？
（对待挫折有哪三种人，他们的不同态度及产生的不同结果？）———
不同的人
态度（选择）
结果
胆怯、懦弱的人（放弃者）
一遇到挫折和困难，就放弃目标
一事无成
意志不坚定或容易满足的人（半途而废者）
在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底
享受不到成功的喜悦
意志坚强、有坚定信念的人
（挑战者）
勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
5、为什么说挫折是把双刃剑？（挫折的两方面作用是什么？） （挫折的影响（两重性）？）
①挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，
②另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
6、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”？
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖数精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓艰难困苦，玉汝于成。
7、如何应对、战胜挫折？（应对挫折的有效方法有哪些？） ———如何做
①要树立正确的人生目标
②要正确地认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法
③应激发探索创新的热情 ④学会自我疏导：包括合理宣泄法，移情法，目标升华法。
Li链接：
1、人生难免有挫折，挫折普遍存在，挫折不可避免，人人（名人与普通人）都会遇到，是人生的一部分。
2、挫折是环事，也可能是件好事。关键是以什么态度去面对。
3、智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。（蚌病成珠）
4、全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
挫折名言警句：
①困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人——茅以升
②古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志——苏轼
第六课 为坚强喝彩——意志
1、意志坚强的人有哪些表现？（坚强意志的表现？）
①意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。————（自觉性）
②意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。——（果断性）
③意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满。————（自制力）
④意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。——（坚韧性）
2、为什么要培养坚强的意志？（或坚强意志有何作用？）（意义）
①、坚持正确的人生方向，需要坚强意志；②b、走出失败的阴影，需要坚强意志；
③、形成良好的学习习惯，需要坚强意志 ④、成就一番事业，需要坚强意志。
3、怎样磨砺坚强的意志？（如何磨砺意志，学会坚强？（方法））
①必须树立明确的目标 ②要从细微之处做起，从小事做起
③应善于管理自己 ④要主动在艰苦的环境中锻炼自己
链接：
1、坚强意志是实现人生目标的保障，
2、有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。
3、人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有坚强的意志。
4、树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提
5、能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。
6、如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”P82
意志坚强名言警句：
①锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂——荀子
②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
第七课 感受法律的尊严
第一框 走近法律（法律）
1、为什么社会生活离不开规则（规矩）？（守规则的重要性：）
社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。
2、我们身边的规则有哪些？ ①道德，②纪律、规章，③法律
3、社会道德、学生守则、国家法律三种行为规范的区别。
4、法律具有哪三个最为显著的特征？
①法律由国家制定或认可 ②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5、法律在生活中有何作用？（或为什么生活离不开法律？）
①法律的规范作用：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，法律还是评价人们行为是否合法有效的准绳。②法律的保护作用：a、日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”； b、国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。 c、法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
6、我们应树立怎样的法律意识？（或我们对待法律的态度是什么？）
①学法、守法、用法是我们应尽的责任；②爱法，是我们应取的态度；
③以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
第二框 法不可违（违法与犯罪）
1、为什么不能违法？ (如果人们无意之中违法，可以原谅吗？)。
①不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。
②任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
2、什么是违法行为？（含义）：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
3、违法行为可划分为哪几种类型？
①依据其违反的法律分为：行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为
②依据情节和危害程度分为：①一般违法行为（行政违法行为，民事违法行为）②严重违法行为（犯罪或刑事违法行为）
4、什么是刑法？ 刑法有什么作用（性质）？
A、含义：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
B、性质（作用）：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。
5、什么是犯罪？ 犯罪具有哪三个基本特征？
A、含义：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
B、犯罪具有三个基本特征。
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
②犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
6、什么是刑罚？ 刑罚有哪些种类？
A、含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
B、种类：我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。
①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
第三框 防患于未然（预防）
1、道德水平高低与违法犯罪之间的关系是什么？
①道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或者少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。
②道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律也是践行道德的表现。
2、犯罪行为的危害有哪些？（或 认为我们年龄还小，犯了罪也没关系，对吗？）
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。
3、如何加强自我防范，预防违法犯罪？ （某人从有错不改到跌入犯罪的深渊的启示？）
（怎样做一个合格的现代公民）（加强自我防范的具体方法有哪些）启示，警示，启发
①应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；
②加强修养，践行道德，做一个有道德的人；
③要从小事做起，预防违法犯罪；
④要认真学习《预防未成年人犯罪法》，矫治严重不良行为，划清是非界限；
⑤许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的；
⑥要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
4、制定《预防未成年犯罪法》的目的和意义是什么？
A、目的：保障未成年人身心健康、培养其良好品行，有效地预防未成年人犯罪。
B、意义：对未成人不良行为的预防、对严重不良行为的轿治，给我们划清了明确的是非界限。
链接：
1、①法律由国家制定或认可——（全国人民代表大会及常委会：侧重制定，通过，修改，修订哪部法律）②法律靠国家强制力——（出现军队，警察，法庭，监狱之一：侧重对普通人的强制和制裁） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力——（强调法律面前人人平等：侧重高官、名人）
2、法律有两方面的作用：即规范作用和保护作用，法律也是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
3、行政违法行为（官处罚民）， 民事违法行为（民与民的纠纷）， 刑事违法行为（严重）
4、一个人走上违法犯罪道路说明了什么：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 （2分）
5、我国哪部法律规定对未成年人不良行为的预防和矫治？ 《预防未成年人犯罪法》。
刑事责任年龄规定P98 （哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为） 见课本P99-100
守法名言警句：①守法朝朝乐，违法日日愁 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③善不积不足以成名，恶不积不足以灭身
第八课 法律护我成长
第一框 特殊的保护 特殊的爱
1、为什么要对未成年人实施特殊的保护？（党和国家为什么要高度重视校园工作，保护未成年人） P103
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
③现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
2、两部专门保护未成年人的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
3、四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
4、什么是家庭保护（含义，要求）？ 家庭保护有何作用？ P104
A、含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。
B、作用：家庭是我们成长的摇篮。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
5、什么是学校保护（含义、要求）？学校保护包括哪些内容？
A、含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
B、内容：学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面
6、什么是社会保护（含义、要求）？社会保护包括哪些内容？
A、含义：社会保护要求，全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
B、内容：包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面
7、什么是司法保护（含义、要求）？司法保护包括哪些内容？P106 （注意公安机关，人民检察院，人民法院）
A、含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
B、内容：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
8、父母虐待孩子的行为，对吗？ （学校保护，社会保护和司法保护）的案例：可参照本题的回答（课本P104－106）
不对，父母的做法违反了未成年人保护法中关于家庭保护的有关规定，父母应当保护未成年人的合法权益，不得虐待未成年人，父母教育孩子要采用适当的方法，所以父母的做法是错误的
第二框 善用法律保护自己
1、我们维护权益的最有力的武器是什么？ 法律
2、能够为我们提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3、我们维护权利的途径有哪些？（可以通过哪两种有效手段维护权益）：①非诉讼手段 ②诉讼手段（打官司）。
4、非诉讼手段 P110
①地位：是我们维护合法权益常用的有效手段。
②方法（包括哪些内容）：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
5、诉讼手段：（打官司）——人民法院
①含义：它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
②地位：诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
③类型（包括）：诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。（具体见课本P111—112）
6、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争？ p113
①我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。②违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
7、我们对违法犯罪行为应采取什么态度？Р113
①当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同违法犯罪行为做斗争；
②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护；
③违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
8、我们如何善于同违法犯罪分子作斗争？
（面对不法侵害，如何做到自我保护？） （面对犯罪分子，该怎么办？）
①我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。
②面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等都是行之有效的好方法。
链接：
1、家庭保护是未成年人保护的基础 2、 司法保护：对违法犯罪未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅” 的原则
3、当合法权益受到侵害后，如别的方式不能解决问题，要使用诉讼手段，勇敢到人民法院状告侵权者，打官司讨回公道。
5、刑事诉讼案件有：公诉案件和自诉案件 详见课本Р111 “相关链接”
6、民事诉讼：（民与民之间的纠纷） 民事权利保护：（人身权、财产权受到不法侵害）
7、行政诉讼：俗称“民告官”； 行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。
8、同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
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