《浅水洼里的小鱼》教学设计3.doc

《浅水洼里的小鱼》教学设计
教学目标：
1、通过小实验让学生增进内容的理解，激发学生对受伤小动物的关心与帮助，达到美化心灵的目的。
2、结合字音，熟读课文。掌握部分生词，理解词意。
教学重点：
1、流利地朗读课文。
2、激发保护小动物之情。
教学难点：
通过实验让学生增进内容的理解。
教具准备
1、一些沙子，容器、水和几条小鱼。
2、字音、字形卡片。
第二课时
教学目标
1、熟读课文，要求流利、通顺、有感情。
2、识记生字，掌握字形，能给生字组词
3、指导学生通过学习课文后，思考课后的“想想说说”
教具准备
图画：小鸟受伤落在窗台上，野兔受伤躺在大树旁。
字音、字形卡片，田字格小黑板。
教学过程
一、复习检查
1、分角色朗读课文。
2、指读7个要求认读的生字。
3、用“一边┅┅一边┅┅”说一句话。
二、识记字形
1、学生自读生字，分析字形。
2、师生配合，掌握字形。
3、教师书写，学生领会后正确地写在田字格中。
三、想想说说
1、教师出示小鸟受伤图，学生观察，并说一说画了什么？你会怎么做？把你想的方法说一说。
2、教师出示野兔受伤图，学生说说看到这种情景，你首先会怎么想，并怎么做的？说一说。
四、课堂回顾
1、指读生字卡片，给生字组词。
2、说说自己通过这篇课文，学到了什么？今后在生活中会怎么做？
五、作业设计
1、照样子写句子。
我一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。
我一边( )，一边( )。
( )一边( )，一边( )。
2、说一说，做一做。
我们应该怎样爱护公园里的动植物？
六、板书设计：
我 浅水洼里的小鱼 捡不完
小男孩 在乎