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学校长工作会议上的讲话20XX年.2.85篇
在中小学校长工作会议上的讲话
各位校长：
首先我代表中心校各位弟兄给大家拜个晚年，祝愿大家在新的一年里身体健康、心情愉快、工作顺利、合家欢乐。常言道，一年之计在于春，一日之计在于晨，良好的开端是成功的一半。春节已经过去，再过两天学校就要开学了，各位是否能够迅速进入工作角色，是否能够以饱满的精神状态投入到各项工作中去，对我镇教育工作能否开好头、起好步有着十分重要的意义，为此，希望同志们从现在开始就要紧张起来，踏下心来，按照此次会议的总体要求，结合本单位实际认真谋划好新学期的各项工作，制定切实可行的工作计划、工作目标，努力做好开学前的各项准备工作。所以，从某种意义上讲，这次中小学校长会议既是收心会，也是动员会，我们在春节过后第一天上班就召开这次会议，目的是动员和号召各位校长立即从节日的气氛和休息的状态中调整出来，开动脑筋，积极行动，谋划好今年的工作思路、工作任务，找准我们的工作重点，制定好今年的工作计划和工作目标，确保2011年我镇的教育工作在全市进位升级。下面，我讲几个方面的意见：
一、坚持不懈地抓好校长队伍建设，全面提高自身的综合素质
我们应当清醒地看到，当前，人民群众对教育的期望值越来越高，而教育的改革力度不断加大，所以，校长肩上的担子越来越重，责任越来越大，全面提高校长自身素质也显得越来越重要。在新形势下，做为一名校长，要自觉成为党的教育方针的坚定贯彻着、成为科学教育理念的引领着，成为先进教育方法的倡导者，成为勤学善思、求真务实的示范者。
1、要理清思路，创新方法。
思路决定出路，态度决定高度，细节决定成败，创新才能创优。一所学校要发展进步，校长必须具备创新精神和创新意识，在此基础上才能形成正确的办学思路，形成新的办学理念。“凡事预则立，不预则废”，大家身处教育一线，教学、管理、后勤、事务样样要抓、事事要管，工作千头万绪，任务十分繁重。如果没有明确的工作思路，工作缺乏预见性、计划性、科学性，分不出轻重缓急，“眉毛胡子一把抓”，势必造成“头痛医头，脚痛医脚”的无序状态，影响教育教学活动的正常开展。所以，大家一定要在开学前夕，真正静下心来，按照我们的总体安排部署，认真制定本单位的工作思路和打算，为全年工作打下良好的基础。校长是学校的“舵手”，引领着学校的发展方向。学会因人、因地、因时制宜，通过“多听”、“多看”、“勤思”、“善学”
去酝酿工作思路，并善于用这个工作思路去凝聚人、引导人。这是校长的基本素质和干好工作的前提。今年我市也提出了“抓小学、促初中、强幼教”的总体思路，把小学、幼教的发展摆上了重要位置。今年也将从政策、资金等方面给予重点扶持，但这只是保证发展的外部条件，要真正实现内涵发展，规范管理，提高质量，主意还要大家出，办法还要大家想。必须吃透校情，模准村情，准确定位，研究谋划切合本单位实际的发展目标和思路，制定具体可行的方法措施，才能使学校走上科学发展、特色发展的道路。
2、要抓好班子，带好队伍。
我认为，现代意义上的校长只是一种职业，不是一种官职，作为校长一定要克服“官本位”思想，树立全心全意为人民服务的宗旨意识，要严于律己、宽以待人，以身作则、言传身教，通过自我约束，真正成为学生的师长、教职工的表率，班子的核心。俗话说“人心齐、泰山移”，把人管好了，积极性调动起来了，各项工作就会开展的卓有成效。因此我们在学校管理中必须处理好三种关系。一是校长与其他班子成员的关系。二是校长与教师的关系。三是教师与学生的关系。真正处理好上述关系，我认为关键的一条就是讲究领导艺术，做到情理并重。一方面要与班子成员、教职员工、学生建立
亲密感情，尊重教师，关爱学生，实行人性化管理，构建和谐校园；另一方面，健全规章制度，依法办事、照章办事，用制度管人，奖优罚劣，奖勤罚懒，对在工作中不用心，敬业精神不强，成绩连续二次倒数的教师或校长，实行交流管理。以此构建起尊重、信任、平等的人际关系，调动起全体教职工的工作积极性和自觉性。
3、要脚踏实地，真抓实干。
作为校长，一定要有责任意识、忧患意识、争先意识，不能无所事事，敷衍了事，站着茅坑不拉屎，当一天和尚撞一天钟。要把自己的智慧和才能发挥得淋漓尽致，通过自己的工作实绩来体现自身的价值。具体工作中，要做到勤学、善思、求实。勤学，不学习就不懂新的教育理念、不懂教育政策法规，就跟不上新的教育形势，就不能成为教育理想的引领者，素质教育的组织者。善思，就是寻求方法，寻找出路，校长必须针对学校的实际问题和困难，多思考，多研究，争取方方面面的意见和建议，努力寻找解决问题的方法，才能实现工作的新突破，工作的新进展，取得工作的新成效。求实，就是求真务实，敢抓善干，要蹲在学校里，沉在师生中，泡在教学里，不能浮在开会上、口头上、表面上，更不能整天东跑西颠，忙个人的事，将整个学校工作抛之脑后。
4、要适应形势，转变观念。
当前，教育改革的步伐愈来愈快，传统的教育观念、教育方法与新的教育形势不相适应，这就要求我们必须适应新形势的要求，转变工作作风，更新传统的陈旧观念。旧的的东西不革除，新的东西就立不起来，好的东西不继承，创新就没有了基础。我们强调教育创新是扬弃，而不是全盘否定，推倒重来。比如，我们实施新课程改革，迫切需要广大教师更新观念，创新思路、创新方法，尽快树立起与新课程相适应的教学理念和教学模式，提高教育教学技能。同时，我们也要保持清醒地认识，把握方向，循序推进，特别是对于在长期教育教学实践中积累的一些成功的经验和做法要继承下来，并在新形势下不断丰富和完善，使教学工作更能贴近实际，贴近学生。因此我们要善于辩证的看问题，正确处理继承和创新的关系，既要勇于打破思维定势和条框束缚，以创新求发展，也要避免脱离实际，标新立异，走入华而不实的误区。
二、坚持不懈地抓好教师队伍管理，努力提高教师队伍整体素质
通过分析，当前，我镇的教育正处于中下游浮动期，要实现真正意义上的提质增速，必须以师为本，努力打造一支高素质的教师队伍。
1、要始终把师德放在教师队伍建设的首位。德高为师，学高为范，我们强调师德教育不能仅停留在口头上，要真正抓实，抓出成效。各学校要按照师德建设的总体要求，开展以“爱岗敬业、无私奉献”为主题的实践活动，采取多种形式，引导广大教师将先进的理念内化为自觉的道德要求，外化为教书育人的实际行动，全面提升教师队伍职业道德水平。要着眼于建立师德教育长效机制，制定切实可行的师德考核评价体系，确保师德建设真正落实到位。
2、要切实提高教师队伍专业素质。
高素质的教师是提高教育教学质量的根本保障。要以提高实施素质教育和新课程能力为重点，扎实做好专业技术人员创新能力培训和中小学教师综合教育技术应用能力培训，全面提高教师队伍的专业素质和实践技能。要坚持科研兴师理念，高度重视教科研工作。当前，特别要针对我市农村教师现状，在搞好专业培训的基础上，扎实做好校本教研和校本培训，大力推行集体备课、集体教研等多种模式，有针对性地解决教育教学工作中存在的实际问题，促进优质教育资源共建共享，通过取长补短，优势互补，实现教师自身素质和教学成绩的双丰收。
3、要进一步严肃人事纪律。
长期以来，按照市委、市政府主要领导的指示精神，教育局加大了人事巡查力度，进一步规范了教师行为，严肃了人事纪律。但是，仍有个别学校和个别教师无视XX省教育厅、XX省人事厅、XX省财政厅《关于全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》人调发[1992]18号第三条第四款的规定，胆大妄为，目无组织纪律，有令不行，有禁不止，严重违反人事纪律。主要表现在以下四个方面：一是个别教师无正当理由，既不和学校领导打招呼，也不履行请假手续，无故旷工；二是个别教师小病大养，无病呻吟，更有甚者以身体有病为幌子，从事其它职业，谋取个人利益；三是个别学校的教师长期被外单位借用，本人和学校领导也不向中心校报告，这叫荒了自己的自留地，种了别人的责人田；四个别教师以有病为由，雇用他人为其代课，在家相夫教子，当阔太太。这些问题的存在，严重影响了教育声誉，损害了教师形象，破坏了教师队伍稳定，挫伤了一线教师的工作积极性，干扰了良好的教育教学秩序，给教育事业的发展，带来了极大的负面影响。
以上问题的存在，我个人认为，一方面个别校（园）长责任意识不强，管理措施不硬，有章不循，有法不依，甚者包庇纵容。对个别教师在管理上失之于散，失之于懒，失之于软，失之于宽，好人主义严重；另一方面个别教师缺乏基本的职业道德，对自身要求不严，工作标准不高，只求索取，
不讲奉献，随心所欲，自行其事，不能很好地履行自己的工作职责，不能全身心地投入到正常的教育教学工作中，忘记了自己是一名光荣的人民教师。
针对以上有关问题，我要求各位校长一定要采取强有力措施，看好自己的门，管好自己的人，把严肃人事纪律、整顿工作作风摆上重要的工作日程，下大力整肃教师队伍，规范教师行为，实行校长与教师捆绑双向追究责任制，各校要认真落实教师考勤制度，绩效工资制度，及时掌握每位教职工的在岗情况，做到心中有数，底码清楚。对无故旷工，去向不明以及无病装病、小病大养、无病呻吟和雇用他人为其代课，自己却从事第二职业，谋取个人私利的教职工，我们将组织精干力量，深入摸底调查，开学后，对仍未到岗的教职工，尽快通知其家属或本人限时到岗，如不及时到岗，将给予劝退或辞退，彻底杜绝教育系统吃“空饷”现象，确保我镇教育工作健康有序地开展，确保校园和谐，社会稳定。
三、坚持不懈地抓好学校管理，全面提高学校办学水平
前面，我重点强调了校长、教师两支队伍建设，这是学校健康发展的重要保证。目的在于追求高效优质的教育教学质量，办好让人民满意的教育。达到上述目标的手段之一就是加强学校管理，靠管理出质量，靠管理要效益。我们必须清醒地认识到，管理是学校教育永恒
的主题，没有高水平的管理，就没有高质量的教育，就培养不出高素质的学生，要全面提高教育质量，办好让人民满意的教育，就必须始终把学校管理摆在极其重要的位置，毫不松懈，一抓到底。今年，我们将组织观摩精细化管理现场会、精细化管理达标创建等一系列活动，推动这项工作的开展，通过走出去、请进来等办法，查看一所最好的学校和最差的学校，从中找出存在的差距，以便更好的推动工作。2011年，我镇上报了二所标准化小学，我们将迎接市教育督导评估验收，因此，我们的工作量很大，任务很重。加强对学校的规范化管理，是确保顺利通过验收的主要任务。今年我们在工作要点中也要明确提出，把2011年定为我镇“学校管理提高年”，希望同志们按照中心校的要求，认认真真地抓好落实。关于“学校管理提高年”工作，我要着重强调三点。
1、提高认识，工作到位。要充分认识到学校管理的重要性，切实将思想和认识统一到中心校的总体要求上来；二要克服消极厌战情绪。由于个别学校在管理上“欠账”很多，所以推行精细化管理，这就加大了教师的工作量，部分教师可能会产生消极厌烦情绪，我们一定要注意引导，善于疏通，变消极为积极，变被动为主动，保证学校管理工作有效推进。
2、常抓不懈，立足实际。推行精细化管理制度是一项长期性和艰巨性的任务，头脑中始终绷紧管理这根弦，一如既往、再接再厉，使学校管理在原有基础上取得新的突破。关键是在落实上下功夫，从大局着眼，细节入手，加强过程管理，真正做到有计划、有布置、有检查、有评比、有落实。
3、抓住重点，整体推进。在吃透校情的基础上，找准学校管理的切入点，从自身最急于解决的问题入手，制定个性化的管理方案和措施，将其做精做细，逐步提高管理水平和层次。通过观摩学习，对于先进学校的管理经验和模式，我们要认真借鉴，取长补短，为我所用。同时，在学校内部也要注意发现和培育典型人物，推广典型经验，切实起到以点带面，整体提高的作用。
4、完善制度，落实规程。要从教学管理、教师管理、学生管理等方面入手，相继制定一系列规章制度，这是指导学校管理的标准和依据。各学校要按照规程、细则的要求，结合学校工作中出现的新情况、新问题，研究制定个性化的量化考评方案，保证各项制度落实到位。同时要加强监测和指导，规范管理行为，实现全员、全过程管理，充分发挥规章制度对师生员工的激励和约束作用，使学校各项工作有法可依、
有章可循。
5、强化督导，务求实效。中心校将采取“分层推进、分类指导”的方式，加强对基本达标学校的管理，实施名校创建工程，切实发挥名校的示范辐射作用；对管理薄弱的学校进行重点帮扶、督导，对中间部分学校进行随机检查指导，促使其创优进位，充分调动校长对学校管理的积极性和自觉性，缩小校际间管理水平差距，促进全镇教育均衡快速发展。
四、坚持不懈地抓好校园安全工作，确保学校和幼儿园孩子的安全
要全力抓好学校安全工作。学校安全关乎生命，关乎全局，责任重于泰山。各位校长要把学校安全作为一项严肃的政治任务，居安思危，警钟常鸣，常抓不懈，防患于未然。要大力加强安全教育，上好“开学安全第一课”，普遍开展安全演练活动，普及自救自护知识。要进一步强化安全防范措施，重点抓好校舍安全、防火安全、饮食安全、交通安全和学生活动安全。
一是学校、幼儿园要严格落实校长、园长安全管理责任，建立健全门卫、值班、巡逻、安全检查等安全管理制度，充实校园安全保卫力量，防止不法分子进入校园制造事端。排查校园内教室、寝室、食堂、教师住宅用电、用火、用
煤气、校车等安全隐患。
二是搞好高危人员管控。高危人员对学校安全的潜在危害最大。注意心理不健康教职工的行为举动，校长要多找心理有问题的教职工谈话、谈心；男教师找女学生谈话必须在办公室进行，且门要敞开。注意校园外暴力侵害，注意周边不稳定的因素，及时发现，及时排除，及时向公安部门汇报。
三是加强重点部位和重点时段的管理。尤其是大门、围墙、厕所、宿舍、伙房及楼梯等部位的管理，人群集中地方必须预防踩踏事故；有教学楼的学校学生上下楼梯必须安排专人在楼道口值班，要落实责任制，要有值班表。
四是预防饮食安全事故。加强食堂卫生管理，完善食堂管理制度，注重食品样品采集并保留，坚决杜绝群体性食物中毒事件，教育学生不买校园周边小店食品。
五是预防建筑安全事故。有校安工程的学校，建筑区必须与教学区隔开，同时加强对师生的教育，要教育学生老师不要进出施工场地，要经常提醒建筑工人注意施工安全。
五、坚定不移地提高教育教学质量，办好人民满意的教育
教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教育工作的永恒主题。在任何时候任何形势下，我们都要紧抓教学不动摇，咬定质量不放松。这是全镇人民的热切期望，更是我们的工作追求。当前，全国正大力推行素质教育，对此，大家
一定要消除认识上的误区。素质教育与升学教育不是对立的，不是不要升学、不要质量、不要分数、不要考试，素质教育不等于轻松愉快，不等于多放假，不等于不让学生学习，而是要贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，让学生德智体全面发展，让每一个孩子的身体和心理都健康成长。质量抓不好，学生不满意，家长不满意，社会不满意。我们一定要摆正素质教育与教学质量的关系，摆正素质教育与升学教育的关系，切实把深化教学改革、提高教学质量始终放在教育工作的第一位，以质量求生存、谋发展。
众所周知，教学质量是是衡量一所学校办学水平的重要标志之一。对于广大人民群众来说，更是把学校的教学成绩看成是评价学校好坏的唯一标准。任何一所学校、任何一名校长、任何一名教育工作者都不能忽视这个重点。失去了教学质量，学校的一切都是空谈。抓教育教学质量的提高，是我们的天职。一个校长不抓教育教学，不追求质量，就是这个校长最大的失职；一个教师不专心教育教学，不追求教学质量，就是这个教师最大的失职。我们一定要形成一个共识，不抓质量的校长不是好校长，不重视教学质量的教师不是称职教师。
六、全力以赴抓好幼教工作，为全镇基础教育奠定坚实的基础
要积极发展学前教育。学前教育是基础教育的基础。积
极协调镇村两级干部合理调配园舍占地问题，规范办园行为，提高办园水平，进一步充实和改善办园条件，积极争创市级一类园。继续利用中小学布局调整富余的校舍改扩建小学附设园，加强管理，进一步规范个体办园，逐步形成以市直幼儿园为示范、乡镇中心幼儿园为骨干、村级办园和小学附设园为主体、个体办园为补充的学前教育发展格局。继续抓好学前教育干部和教师培训，提高幼教队伍专业素质。以市直幼儿园为基地，抓好幼儿园教师分期跟班培训，进一步强化园本培训，组织业务技能比赛和园长论坛活动，不断提高幼教干部、教师的理论水平和业务素质。要认真贯彻《幼儿园教育纲要》，强化精细化管理，严格落实幼儿园一日常规，积极开展教学研讨与课题研究，全力纠正“小学化”倾向，不断提高保教质量。
同志们，新的一年，我镇的教育工作目标已经确定，能否实现，关键在落实。衷心希望大家要以求真务实的作风，真抓实干的精神，全身心地投入到各项工作中去，创新进取，奋力拼搏，争取使我镇的教育迈出新的步伐，实现新的跨越。
谢谢大家。
2011年2月
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