高中数学必修五第二章《数列》知识点归纳.doc
《高中数学必修五第二章《数列》知识点归纳.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学必修五第二章《数列》知识点归纳.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
数列知识点总结 一、等差数列与等比数列 等差数列 等比数列 定义 -=d =q(q0) 通项公式 =+(n-1)d =(q0) 递推公式 =+d, =+(n-m)d =q = 中项 A= 推广:A=(n,k N+ ;n>k>0) 。推广:G=(n,k N+ ;n>k>0)。任意两数a、c不一定有等比中项,除非有ac>0,则等比中项一定有两个 前n项和 =(+) =n+d = = 性质 (1)若,则 (2)数列仍为等差数列,仍为等差数列,公差为; (3)若三个成等差数列,可设为 (4)若是等差数列,且前项和分别为,则 (5)为等差数列(为常数,是关于的常数项为0的二次函数) (6)d=(mn) (7)d>0递增数列d<0递减数列d=0常数数列 (1)若,则 (2)仍为等比数列,公比为 二、求数列通项公式的方法 1、通项公式法:等差数列、等比数列 2、涉及前n项和Sn求通项公式,利用an与Sn的基本关系式来求。即 例1、在数列{}中,表示其前n项和,且,求通项. 例2、在数列{}中,表示其前n项和,且,求通项 3、 已知递推公式,求通项公式。 (1) 叠加法:递推关系式形如型 例3、已知数列{}中,,,求通项 练习1、在数列{}中,,,求通项 (2)叠乘法:递推关系式形如 型 例4、在数列{}中,, ,求通项 练习2、在数列{}中,,,求通项 (3)构造等比数列:递推关系式形如(A,B均为常数,A≠1,B≠0) 例5、已知数列{}满足,,求通项 练习3、已知数列{}满足,,求通项 (4) 倒数法 例6、在数列{an}中,已知, ,求数列的通项 四、求数列的前n项和的方法 1、利用常用求和公式求和: 等差数列求和公式: 等比数列求和公式: 2、 错位相减法:主要用于求数列{an·bn}的前n项和,其中、分别是等差数列和等比数列 .[例1] 求数列前n项的和. [例2] 求和: 3、倒序相加法:数列{}的第m项与倒数第m项的和相等。即: [例3] 求的值 [例4] 函数对任都有,求: 4、分组求和法:主要用于求数列{anbn}的前n项和,其中、分别是等差数列和等比数列 [例5] 求数列:的前n项和 [例6] 求和: 5、裂项相消法:通项分解 (1) (2) (3) (4) [例7] 在数列{an}中,,又,求数列{bn}的前n项的和. [例8] 已知正项数列{an}满足且 (Ⅰ)求数列{an}的前n项的和 (Ⅱ)令,求数列{bn}的前n项的和 五、在等差数列{}中,有关Sn 的最值问题 :(1)当>0,d<0时,满足的项数m使得取最大值. (2)当<0,d>0时,满足的项数m使得取最小值。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数列 高中数学 必修 第二 知识点 归纳
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文