图形变变变.doc

小班数学——《图形碰碰碰》
活动目标
1.能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
2.知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。
3.体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
活动准备
头饰小蓝鼠、PPT、七巧板、轻音乐。
活动过程
一、活动导入
小朋友们，你们好！我是小蓝鼠，我今天带了一些图形宝宝和小朋友们做游戏，看看会有谁呢？
二、逐一出示圆形、正方形、三角形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。
1.先请出第一个图形宝宝（教师出示幻灯片）它是圆形宝宝，打个招呼，你好圆形。
圆形宝宝圆圆的，它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
2.第二个图形宝宝
正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。
3.第三个图形宝宝三角形宝宝
有三条边，三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）
你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。
三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。
小朋友们，那现在跟着我小蓝鼠和图形宝宝一起来做游戏吧！小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？我们一起去看看。（出示幻灯片）噢，原来它们藏在下面这些物品里，现在我们一起把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？
首先，我们找找看圆形的东西，把它放进这个大圆形宝宝里。
然后，我们找找看正方形的东西，把它放进这个大正方形宝宝里。
最后，我们找找看三角形的东西，把它放进这个三角形宝宝里。
四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。
1.图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔细罗。
一个圆形，一个小圆形，又一个大圆形，三角形，又一个三角形，再一个三角形。这是什么？这只小鸡小眼睛是圆形的，头、身体是圆形的，嘴巴还有脚都是三角形，我们的图形宝宝可以变成一只小鸡出来。
类似一朵花，一座房子。
2.看到图形宝宝会变魔术，小蓝鼠也想变变看呢，看看我变了什么？我把小鸡，小花，小房子画成了一幅漂亮的画。
在我小蓝鼠的家门前，太阳公公给了我一些种子开出了美丽的小花，还有两只黄色的小鸡在地上找虫子吃。（在孩子拼摆的基础上，拓展一下孩子的思维空间。）
你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！
3.在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。（放轻音乐）
4.播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合。
活动小结
哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？（幼：想）今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？（幼：好）祝你们表演成功！（鼓掌）
活动延伸
游戏——魔术表演，回家给爸爸妈妈表演图形拼摆，结束。