《最美的善举》读后感.docx

《最美的善举》读后感
个平凡的故事却深入人的内心，触动了人们心中的那根“弦”，故事虽平凡，但情真意切，让我感到爱无处不在，让我明白爱的方式有多种，让我体会给予是快乐的。
在故事中有一个大大咧咧，有着“络腮胡子”的中年人，他的行为举止让人感到厌恶，同“络腮胡子”形成鲜明对比的是一对母子，因为家境贫穷，所以他们总是觉得低人一等，默默无闻的呆在病房的角落里，这一切所有人都看在眼里，其他人也不少帮他们的忙，那个懂事的小男孩总不忘说声“谢谢”，而络腮胡子却用一种特别的方式来帮助他们，事情的起因是因为一小袋蝉蛹，就是这一小袋蝉蛹却换来了母子二人的温饱，“络腮胡子”这样说过“看那一家怪不容易的，大帮咱也帮不上，添个菜钱还是有的”，一句多么朴实的话，却让人感到温暖，这种方式的给予，不图回报，它是最美的善举。
爱有多种方式，这里“络腮胡子”爱的方式和我们的父母爱我们的方式一样，父母给予我们的是最美的，但同样不图回报。当你难过的时候，是谁写了满满几张带有鼓励话语的纸悄悄地放在你的书包里，让你感到欣慰，当你受欺负被冤枉的时候，又是谁帮助你在你第二天醒来的时候，一切矛盾与困难都迎刃而解的，当你受伤了受委屈了，还会有谁默默地躲在角落里抹泪却要假装严肃的教育你，你知道他们的心有多疼吗，这一切的一切都是我们的父母为我们做的。或许他们爱的方式不一样，但是在他们那张严肃的面具下却隐藏着最脆弱的一面，我们要学会理解父母，他们都是爱我们的，他们处处为我们着像，要的不是你怎样的回报，只要一个温暖的拥抱，一句“您们辛苦了”便可以融化他们的心，这是你给他们最美的礼物。
这个故事平凡却又能震撼人们的心灵，给我们上了一节有意义的课，同时也告诉我们爱和给予不仅仅只有一种方式，或许你小小的一个举动，会让身边许多人感到温暖与欣慰，同样，“络腮胡子”身上具有的品质与精神值得我们去学习。
第二篇：最美的善举读后感《最美的善举》读后感
一个平凡的故事却深入人的内心，触动了人们心中的那根“弦”，故事虽平凡，但情真意切，让我感到爱无处不在，让我明白爱的方式有多种，让我体会给予是快乐的。
在故事中有一个大大咧咧，有着“络腮胡子”的中年人，他的行为举止让人感到厌恶，同“络腮胡子”形成鲜明对比的是一对母子，因为家境贫穷，所以他们总是觉得低人一等，默默无闻的呆在病房的角落里，这一切所有人都看在眼里，其他人也不少帮他们的忙，那个懂事的小男孩总不忘说声“谢谢”，而络腮胡子却用一种特别的方式来帮助他们，事情的起因是因为一小袋蝉蛹，就是这一小袋蝉蛹却换来了母子二人的温饱，“络腮胡子”这样说过“看那一家怪不容易的，大帮咱也帮不上，添个菜钱还是有的”，一句多么朴实的话，却让人感到温暖，这种方式的给予，不图回报，它是最美的善举。
爱有多种方式，这里“络腮胡子”爱的方式和我们的父母爱我们的方式一样，父母给予我们的是最美的，但同样不图回报。当你难过的时候，是谁写了满满几张带有鼓励话语的纸悄悄地放在你的书包里，让你感到欣慰，当你受欺负被冤枉的时候，又是谁帮助你在你第二天醒来的时候，一切矛盾与困难都迎刃而解的，当你受伤了受委屈了，还会有谁默默地躲在角落里抹泪却要假装严肃的教育你，你知道他们的心有多疼吗，这一切的一切都是我们的父母为我们做的。或许他们爱的方式不一样，但是在他们那张严肃的面具下却隐藏着最脆弱的一面，我们要学会理解父母，他们都是爱我们的，他们处处为我们着像，要的不是你怎样的回报，只要一个温暖的拥抱，一句“您们辛苦了”便可以融化他们的心，这是你给他们最美的礼物。
这个故事平凡却又能震撼人们的心灵，给我们上了一节有意义的课，同时也告诉我们爱和给予不仅仅只有一种方式，或许你小小的一个举动，会让身边许多人感到温暖与欣慰，同样，“络腮胡子”身上具有的品质与精神值得我们去学习。
第三篇：最美的善举最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。
1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹。
“苏大哥，这""”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多""”
“那你还买它干嘛。”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿""”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖""
19.题目中的“善举”指什么事情。为什么说它是“最美”的。（4分）
20.对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
21.结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
讪讪
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了""”
尴尬
22.选文用第一人称来写有什么好处。（2分）
23.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）
好，我们先来总结这个阅读理解。
自己心中有数，才有勇气回答出题人的问题。
本文采用先抑后扬的方式，讲了一个故事，什么故事。
苏大哥通过收买孩子捉的蝉蛹帮助病友赚钱改善伙食。
一个病人假装喜欢吃蚕蛹以帮助邻床一家。
注意。苏大哥是陪床，不是病人。
苏大哥——一个怎么看都不像好人的人，用“谎言”帮助同一个病室的病人，用不伤别人自尊的方式。
苏大哥的“谎言”是如何被发现的。
他扔蚕蛹。
“我”给外婆办出院手续时发现的。被“我”撞见他在灌木丛中倒蝉蛹。
“我”去医院办理退款手续时无意间看到苏大哥倒蝉蛹。
“我”发现苏大哥在扔自己高价买来的蝉蛹，苏大哥告诉了“我”实情。一个在小说中很平常的故事，甚至有时候你们也会编着玩儿。好，我们来看具体题目。
19.题目中的“善举”指什么事情。为什么说它是“最美”的。（4分）
“络腮胡子”为了帮助贫困的病友假装喜欢吃蝉蛹，向他们高价收购，因为这样既不会伤害别人的自尊心又帮助了他们。
陪床苏大哥通过谎言帮助病友。因为他帮助人本身就是美丽的，又没伤人自尊心。前面是善举，后面是最美的原因。
对，“最美”是在强调苏大哥帮助别人的方式——不伤自尊。看似粗鲁的苏大哥，居然是个细腻温柔的人。苏大哥这个中年男人，居然有一颗妹子的心。
看1号床那家人看来，苏大哥给钱是在买蝉蛹，这是公平交易。相形而下，“我”的帮助就一般般，就没考虑那么多了。“我”的帮助是善举，但称不上“最美”。
20.对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
画线的文字是“啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。”
典型题型——句子分析。
“啃得啧啧作响”，动作描写，写出了苏大哥令人讨厌的吃相。
生动形象的描绘了苏大哥的外貌，与后期苏大哥的形象形成鲜明对比。
话说，苏大哥令人讨厌的地方不少，都有哪些。霸占地方睡觉。
鼾声如雷。
第一，长相、打扮吓人。“吓人”是原文中的。第二，说话、做派令人讨厌。第三，吃相难看。
第四，霸占唯一一张空床，用来午睡，而且还鼾声如雷。太讨厌了。
这是先抑后扬写法中的“先抑”。对吧。
不过，“弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。”这如果是个比喻句的话，我找不到喻体。
你们可能知道。有些句子中，虽然有“好像”、“像”，但并不是比喻句，如果找不到本体、喻体的话。夸张。
比如：你回答问题有气无力，好像没吃晚饭的样子。“好像”，在这里表示猜测。比如：天看起来好像要下雨。
比如。对照答案，我这道题好像做错了。上面这三个，都有“好像”，但都不是比喻句。
“弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。”不是比喻，可以算作是夸张。
“嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。”这个，也是夸张。
21.结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。加着重号词语是“讪讪”。
讪讪形容不好意思的样子，1号床的母子因为收了“我”的东西而感到不好意思，与苏大哥特殊的帮助方式形成了对比。
答得这么好。
“讪讪”是肖像描写，写出了1号床的女人的不好意思，对比出了“我”有一颗善心，但在方式上还略欠考虑。
肖像描写，包括你们小学说的“神态描写”。
描写，初中语文指。肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。就这四种。
就更反衬出苏大哥帮助之巧妙。
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了。“买得太多了""”加着重号词语是“尴尬”。
尴尬说明了苏大哥被发现的囧态，此时憨厚善良的苏大哥又与之前令人讨厌的模样进行对比，间接写出苏大哥最美之举。这一瞬间的“尴尬”，却显示出了苏大哥的可爱来。因为：
这个看似粗俗的中年人，这个霸占床位的苏大哥，居然是一个用善意谎言帮助1号床的热心人。
看似粗俗的苏大哥居然是个细腻温柔的人。
一个外貌不那么美、外在表现不那么好的人，如果在不经意间“暴露”了内心的美与善良，就会分外感动人。你们不是很会运用这种写法么。写乞丐、穷人什么的。于是，苏大哥这个“尴尬”，引来了读者的一波感动。
当我们发现我们冤枉、蔑视的人，做出了超乎我们想象的善举之时，会出乎意料，更会感动。比如感动中国人物中，许多看似平凡的伟大人物。
22.选文用第一人称来写有什么好处。（2分）第一人称，亲切自然、真实感人。
“我”看到、听到、感到的，阅读者也看到、听到、感到了。功能超过摄像机。
给人以身临其境之感，拉进作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。
嗯，第一人称都是这种作用，更加真实可信。
那“第二人称”呢。提前想一想。
23.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）
“写法”这种问题，是许多同学最觉得茫然无措的。因为，你们根本不知道“写法”指哪些东西。
5“写法”包括的范围比较太广，我一般首先考虑是不是“表现手法”。
表现手法包括悬念、抑扬、衬托、白描、象征、对比、夸张（不同于修辞手法中的夸张）。这是《初中语文基础知识手册》中的说法。
如果只考虑下面七个的话：
悬念、抑扬、衬托、白描、象征、对比、夸张（不同于修辞手法中的夸张）很明显是：抑扬、对比。
抑扬，具体在本文中是“欲扬先抑”。欲扬先抑（先抑后扬），具体指写苏大哥的时候，先写他的种种不好；然后写发现苏大哥的最美的善举，苏大哥的形象顿时高大起来了。
对比，有两个：
苏大哥的前后对比；同样是善举，“我”与苏大哥的对比。
所以，阅读理解跟数学一样，最重要的是要有正确的思路。
表现手法包括悬念、抑扬、衬托、白描、象征、对比、夸张（不同于修辞手法中的夸张）。
以阅读理解、课文为例说明。
1、悬念
2012年湖北黄冈中考阅读理解《青花瓷瓶》多处设置了悬念，悬念就是：小男孩拿来当钱的青花瓷瓶是真是假。
2、抑扬
2012年湖南株洲中考阅读理解《一碗汤的温度》明显先抑后扬，前半部分写“我”失业、失恋，仿佛经历生命的冬季，后半部分写“我”被周记米粉所温暖，找到了冬天中的春天。课文《背影》中写朱自清逐渐领受父爱，也是先抑后扬。
3、衬托
2013年天津中考阅读理解《一棵树的智慧》用牡丹的“宁死不屈”衬托黑槐生存的坚忍、智慧。课文《白杨礼赞》中写楠木，也是在衬托白杨树。
4、白描
2012年浙江温州中考阅读理解《打》中父亲的两次打都是白描，两次打都没有渲染、夸张，是怎样的事情就怎样描写。课文《背影》中父亲攀过月台为朱自清买橘子的一段描写，也是白描。
5、象征
2012年湖北荆州中考阅读理解《留两个柿子看树》中“柿子树”、“柿子”分别象征父母、子女。2013浙江丽水中考阅读理解《高高的玉米》中“玉米”明显象征妻子休伊。课文《白杨礼赞》中白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
6、对比
2012年四川成都中考阅读理解《目送》中有作者两种感情的对比——母与子、父与女。2013年陕西中考阅读理解《又见姑姑笑颜》中，也有姑姑一家生活情况的今昔对比。
7、夸张
阅读理解《老铁匠与紫砂壶》中，老铁匠当中摔碎紫砂壶的情节，就显得夸张了。人教版课文《羚羊飞渡》中羚羊借力飞渡峡谷的描写也是夸张。《红楼梦》中，薛宝钗叙述“冷香丸”的制作法，同样是夸张。所以，表现手法的夸张不是运用在某一个句子，而是表现在故事情节中。
好，今天就到这里，下周继续。发下答案。
《最美的善举》参考答案19.（4分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（2分）因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。（2分）（意思对即可）
20.（3分）示例。用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。（从用词或修辞方法角度赏析均可，言之有理即可得分）
21.（4分）（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。（每小题2分，意思对即可）
22.（2分）给人以真实可信之感。（意思对即可）
23.（3分）示例一。选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二。选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。（指出写法并举出例子2分，分析作用1分）
第四篇。《最美的善举》阅读理解讲评课1、选文题目中的“善举”指什么事情。为什么说它是“最美”的。
【例1】
题目中的“善举”指的是文中的“苏大哥”通过卖蚱蝉蛹的方式帮助小男孩。因为“苏大哥”这样做达到了帮助的目的，又不会让男孩觉得心里亏欠他人。所以说它是“最美的”。
【例2】
一位姓苏的男子一直向一对贫穷的母子买蝉蛹，默默地给她们生活需要的钱和补给。因为这位男人无私奉献，默默无闻地帮助他人，却不为人所知。
【例3】
“善举”是指“3号床”的“络腮胡子”通过买1号床的蝉蛹来帮助1好床一家，因为他帮助了1号床的人，却又用这种方式使她们得到了自尊。
【例4】
苏大哥看到一号床人家家境不好，于是借“爱吃蝉蛹，向他们收购”为由，给他们钱。因为这种方式既不损1号家的尊严，又给了她们家巨大的帮助，体现人与人之间的关爱、关怀，所以说它是“最美”的。
【例5】
“善举”是指“络腮胡子”用买1号床病人家蝉蛹的方式帮助他们，因为这方法好，并没有直白的帮助，不会让他们不好意思，也不会退让，所以说是最美。
参考答案：
“善举”是指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情。
因为“络腮胡子”既帮助身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说它的善举是“最美”的。
2、对下面句子中画线部分进行简要赏析。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
【例1】
这句话是对“络腮胡子”脸部的描写。这句话运用了夸张的修辞手法，把他的脸说是像刚从油锅里浸过一般，形象而生动地写了“络腮胡子”爱吃肉的特点。
【例2】
运用了夸张的修辞手法，是句子更形象地展现出那个男子腻乎乎的脸，通过“啃得啧啧作响”写出了作者对那个男子的不耐烦，两者配合，再加上“尤其”一词，更加反应出了作者内心的反感。
【例3】
这句话写他啃猪蹄后的脸，运用了比喻的修辞手法，将他的脸说成从油锅里浸过一样。形象生动地说明了他的脸吃完猪蹄后的油腻，含蓄地表达了作者对他的厌恶之情。
参考答案：
这句话写出了“络腮胡子”吃相的不雅。用了夸张的修辞手法，突出了“络腮胡子”的脸油腻的特点。含蓄地表达了我对“络腮胡子”的厌恶之感，也为下文写我惊讶于他的善举形成鲜明的对比。
3、结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。..
【例1】
“讪讪”表明了女人不太愿意接受我的物品的意愿。但却难辞我的好意的心理。
【例2】
“讪讪”体现出了女人其实知道“我”要帮助她，她很感动，不舍拒绝的情感。
【例3】
“讪讪”体现了女人的别扭和勉强。与“络腮胡子”不伤害人的自尊心的帮助进行对比，写出了他充满着爱。
参考答案。表现了这个女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买的太多了""”..
【例1】
体现出女人心里的感激之情和她不想麻烦他人的善良的品质。
【例2】
因为“苏大哥”被我发现了善举，所以不好意思，同时也有点手足无措，可以看出苏大哥是一个细心的人。
【例3】
“尴尬”说明那个男人本来不想让别人知道这件事情的，而被“我”知道了，感到不好意思。
【例4】
“尴尬”表现了苏大哥被“我”发现后，不知所措的表情，衬托出他做好事不想被人知道，默默帮助他人的高尚品质。
参考答案：
“尴尬”写出了“络腮胡子”助人的秘密被发现后因不知所措而表现出的极不自然的表情。
4、选文主要运用了那两种写法。请就其中的一种写法结合选文做简要分析。
【例1】
运用了语言和动作描写的写法。运用语言描写，写出了苏大哥默默助人的爱和无私的奉献，体现出社会充满温情。
【例2】
主要运用了先抑后扬和反衬这两种写法，从平日里的生活及每个人做的事和语言来反衬大家对于1号床病人的同情与关爱。写出了“络腮胡子”的缺点，笔锋一转，从反面衬托出他的灵魂的高贵，从而突出他的善良品格。
【例3】
运用了先抑后扬和对比的写法；先抑后扬。选文前面写的是苏大哥不拘小节且大大咧咧的，而稳重是展现了同样的性格，而到结尾，“我”发现了“善举”之后，才发现他是一个腼腆且心细的人，用了先抑后扬的写法把苏大哥的善举渲染得更加温暖。
参考答案：
①先抑后扬②对比
先抑后扬。先写了“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写是文章内容更有波澜，突出了他助人为乐的美好心灵。
对比。用“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良形成对比。（或者是络腮胡子的善举与我的施舍形成对比；或者是络腮胡子的大大咧咧和1号床母子地安安静静形成对比。）突出了（人物形象）。
第五篇：最美最美的中国童话读后感《最美最美的中国童话》读后感
今天，我读了《最美最美的中国童话》的六月故事（上），那里面的神话故事好好看啊。我看了一遍又一遍，真让人爱不释（shi）手。这本书里讲了好多故事，有变成熊的大禹来治水啦。还有天神鲧，竟敢偷（gantou）天帝的宝贝——息壤（rang）。自不量力的黑驴，它太骄（jiao）傲（ao）了。有聪明善（shan）良又有孝心的香蕉子，还有用妙计向敌国草船借箭的诸葛亮，还有那个疯掉的和尚，还记得他吗，对啦。他就是那个济公呀。著名的画家王冕，以前他就在沙地上练习画画呢。重造指南车的马钧--------还有，忘了告诉你，这是一套（tao）书，一共三十六本书，分成一月份，二月份，三月份的故事……，每天一个故事，每个故事里还有备注（beizhu）给妈妈的话哦。我推荐给大家，这套（tao）书真的很好看。
这些书里面的故事有的是让我们懂礼貌（limao），有的是说我们不能说假话，要做个诚实的孩子，有的是说我们要有一颗善良的心，不要做小气鬼-------看这些书，让我学到中国历史文化知识和一些做人的道理。
好了，我说完了，先睡觉喽。
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