§有理数复习一.doc

§有理数复习一
一、教学目标
1、 掌握有理数的分类
2、掌握相反数、绝对值、倒数求法。
3、掌握科学记数法、有效数字
二、教学重难点
重点：能熟练运用知识解答相应题目。
难点：根据所练题目总结相应的知识点。
三、教学活动
教师活动
活动说明
（一）、引入复习

这章我们学习的有理数，教材从引入负数开始，首先介绍有理数的基本概念，然后讲解了本章的重点知识──有理数的运算。
（二）、题组复习内容，
1、把下列数用数轴上的点表示出来。
1， ，8.9，-7， +10，0
2， 把以上数填在相应的大括号里
正整数集合{ } 负分数集合{ }
正数集合{ } 非负有理数集合{ }
3、8.9的相反数_____,绝对值_______,倒数________
4、比较大小： ____ （两种方法）
5、＋50元表示收入50元，-200元表示_______
6、（-1）2003＝______,-1的偶数次方是_______
7、用科学记数法表示：-3050＝_______
8、64340保留两个有效数字取近似值为______，此近似数精确到了_____
9、在数轴上画出所有表示大于-3并且小于2的整数的点，其中最大的一个数是___________
10、互为相反数的两数和为______,互为相反数的商为(0除外)______
（以上题目是用来引发概念，让学生有针对性地思考，回忆，归纳）
板书：1、有理数的分数2、相反数3、绝对值4、倒数5、科学记数法
题组二
判断题
1、正数、负数统称有理数（ ）
2、0是正整数 （ ）
3、非负有理数即是正有理数（ ）

教师活动
活动说明
4、一个数的绝对值一定是正数（ ）
5、绝对值是它本身的数是正数（ ）
6、绝对值是它相反数的数是负数（ ）
7、互为相反数的两数的绝对值相等（ ）
8、举一些符号的判断的题。
板书：同号两数 相加---结果取原来的符号
相乘（或除）----正
异号两数 相加---取绝对值较大加数符号
相乘（或除）----负
练习：P80页

（三）、归纳小结

擦掉板书中相应的部分让学生口答，从而使学生对本节课所复习的内容有一个整体的感知
（四）、布置作业
1、 课本第 页习题
2、 练习册P -P.
3、 预习课本P –P .
（五）、课堂反思