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学校工友述职报告
述职报告
本人于1977年3月参加教育工作，担任学校工友工作26年，工作勤勤恳恳，不计得失。通过自己的努力，于1992年7月取得小教一级教师职务任职资格，2003年下期被聘为小学数学一级教师。任现职以来，我贯彻执行党在新时期下实施素质教育的方针政策，时时处处以《教师职业道德规范》为标准严格要求自己，着力培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在德、能、勤、绩四方面均有良好表现。
现将本人任职期间的工作表现分述如下：
一、政治思想觉悟高。
我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则，在政治思想上能始终与党中央保持一致。紧跟时代步伐，积极参加政治学习，不断加强自身的政治修养和道德修养，写下笔记心得达数万字；热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻党的教育方针；与同事和睦相处，积极合作，尽职尽责做好本职工作。遵纪守法，严于律己，为人师表，教书育人。
二、热爱本职工作，工作能力强，水平高。
由于工作需要，学校安排我从事后勤管理。我所在的学校是一所山区学校，学生上学路远，寄宿生多，生活艰苦，后勤工作难度极大。为了搞好后勤工作，让师生安心教学，我把全部身心都投入到工作中去，一干就是二十六年。这二十六年来，我一直吃住在学校，真正做到以校为家，对待老师和学生，就像对待自己的亲人一样，从没有因事因病请过一天假。有时发现学生生病了，我就利用休息时间照顾他们，有些学生家穷，买不起药，我就用自己节省下来的钱买来药给学生吃，让学生感受到慈母般的爱。我的辛勤劳动换来了学生发自内心的尊敬和热爱，换来了领导和同事们的一致好评。
2003年下期我开始接手数学教学工作，执教小学一二年级数学。我深知教学工作的重要性，这了搞好教学，我潜心钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面向全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高了学生的整体素质。
为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。
经过一个学期的教学，所教班学生的数学成绩提高很快。
同时，我努力做好班主任工作。三年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都能一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况，及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
在教育实践中，我深深体会到。只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。2003年，我担任一年级的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，走访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。对双差生，我非但没有嫌弃他们，反而主动找他们谈心，发掘他们的闪光点，鼓励他们与自己的缺点做斗争，他们被我的诚心打动，逐渐把缺点改正过来。
我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。我还组织了各类的兴趣小组，经常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的《学习园地》上，这样，不但提高了学生学习数学的兴趣，而且丰富了学生的课外知识。
三、出勤方面
几年来，我总是出满勤，干满点，圆满地完成了学校交给的各项任务，从没有请过假，从没有因为私事耽误过学生一节课。
四、带动培养年轻教师。我把自己在多年工作中积累的班主任工作经验、教学经验、教学方法无私地传授给参加工作不久的年轻教师，全力帮助他们过好教材教法关。我和他们一起备课，教他们如何抓重点，如何突破难点。同时，我深入他们的课堂听课，还请他们来听我的课，然后一起总结，扬长避短。经过努力，他们很快成为年级组的骨干教师。三年来，我或直接或间接地培养了几位分配到我校工作的青年教师，使他们的教学工作和班主任工作在短时间内走上正轨，得到了学校领导和同事的好评。
教学之余，我还积极配合学校的后勤工作，继续管理寄宿生的生活，为学校教育教学工作做出了贡献。
振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高业务水平，以期在培优转差方面取得更加显著的成绩，为培养“四有”人才贡献自己的一份力量。
述职人：xxx
2005年7月12日
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