政教处范文小学春季德育工作总结 .doc

政教处范文之小学春季德育工作总结
德育是学校施行素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青青年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培养造就中华民族合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定》指出：施行素养教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要注重德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相浸透、协调开展，促进学生的全面开展和健康成长。因而，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想。为了确保学校德育工作的顺利施行，一学期来，我们加强了学校德育治理工作的研究，坚持德育为首，育人为先，实在把德育工作抓实抓细抓好，主要做法是：
    一、坚持德育首位，加强对德育工作的领导
1、成立德育工作领导小组。学校将德育工作放在首位，组织网络健全，制度落实，计划、措施到位。由刘副校长主管德育工作，建立了以班主任、思品课老师、大队辅导员为骨干，全体老师参与的德育工作队伍，完善了学校德育教育机制，全面推进学校德育教育工作的深化开展。
2、加强德育队伍建立，提高德育队伍素养。我校依照《灵山县教育局关于进一步加强和改良师德建立的施行意见》（灵教字[2006]5号）要求，再次掀起“学职业道德标准、树师表新形象”的热潮，认真组织班主任参加各类培训，提高班主任的德育才能，并通过班主任引导广大老师确立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的风气。严格执行教育局制定的十条“老师职业道德的根本要求”，提高本身的职业道德涵养，树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值取向去引导学生，全面以身作则，自觉领先垂范，有效地加强了师德建立。
3、加强对外宣传，树立良好的学校形象。利用学校校园网的优势，抓住群众的关注点，开拓宣传的渠道，延伸宣传的内涵，拓宽宣传的对象，积极向灵山站投稿2篇，宣传学校，宣传教改科研，宣传优秀学生，产生了较好的社会反响。
二、坚持“活动育人”，抓好常规教育
1、 坚持开展“争创行为标准示范班，争当行为标准示范标兵”评比活动， 并将“校园因我而漂亮”、“我为学校添光荣”、“献爱心、送暖和”等活动有机结合，教育学生认真践行《守则》《标准》，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬，使学生从小养成良好的行为适应，使学生终生受益。
2、坚持国旗下讲话制度，对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义教育。每星期一的升旗仪式讲话，由少先队大队部负责组稿，由大队辅导员、学校领导、优秀队干部轮番主讲，做到一周一主题，一周一收获。
3、开展庆“六一”暨校园小歌手竞赛和书画竞赛。通过竞赛，熏陶学生审美情操，提高学生艺术涵养，丰富校园文化生活，促进学生身心健康开展。　　
4、开展“诵读典诗文汇报会”。本学期，我校举行“诵读经典诗文汇报会”。这次活动是我校课题组开题后的第一次诵读汇报，参与诵读班级围绕本期诵读的主题“读中华经典诗文，做爱心青年君子”设计了赛诗会、配乐诗、小品、小组诵读、齐读、歌伴舞等多种方式汇报了本人的诵读收获。在此次汇报会中,阵阵嘹亮的诵读声在校园中回荡，既提高了学生的“双文”素养，又给校园描上浓浓的书香。
5、发挥育人合力作用。我校不断注重科学治理，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。本学期，学校把关注未成年人心理健康教育当作一件大事来做，举行了一系列活动，引导家长们关注小孩的心理健康成长——期中考试后，召开了1次家长会，与家长沟通讯息，共商教育大计。依照县邮政局、教育局要求，开展 “小吴勇，我想对您说”为主题的书信竞赛活动；组织学生观看爱国教育影片《我的长征》等，坚持“清明节”祭扫烈士墓等活动，对队员进展革命传统教育和理想信念教育。通过系列活动的开展，家长们纷纷感慨——家庭一定要与学校配合，共同努力，为小孩营建一个合适心灵健康成长的良好环境，更好地呵护小孩们稚嫩的童心，促进小孩的身心健康；
6、发挥黑板报、墙报宣传阵地作用。定期更换班级板报、墙报，由学生本人组稿、设计版面、书写，并进展了一次评比。通过评比，不仅培养了学生的设计才能、审美才能，而且起到了宣传教育作用。
三、开展评优创先教育，构建和谐校园
以创立和谐校园为载体，深化评优创先工作，推进学校和谐校园建立。开展评选、表彰“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体活动，使评选创先过程成为对学生的教育过程。本期评出“三好”学生427名、成绩优秀生363名、优秀少先队员446名、优秀班队干84名；被评为校级“行为标准”示范班的有一（2）、一（3）、二（3）、二（4）、三（4）、三（5）、四（3）、四（4）、五（3）、五（4）、六（2）、六（4）班，387名学生被评为“行为标准”标兵。拾金不昧蔚然成风，全期共有50人次拾到现金230.6元，都主动交给学校转交失主。
四、加强平安法制教育，构建平安校园
    （1）加强平安知识的宣传教育。利用国旗下讲话、出版平安墙报、张贴平安警示挂图等，对学生进展平安知识教育，提高学生“平安第一”认识和自我防备才能，学生遭到了良好的教育。
   （2）认真贯彻执行上级各种平安文件，实在加强对学生进展防溺水、防交通、防骗防盗、防食物中毒、防火防煤气中毒的宣传教育活动，坚持对校产、校舍、食堂、教学设备等进展经常性平安检查，发觉隐患及时进展整改，防止发生平安事故。本学期没有严重平安事故发生。
（3）各班接着深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。