政教处范文班主任培训工作计划 .doc

政教处范文之班主任培训工作计划
班主任是一个班级的组织者、治理者、指导者，班主任综合才能的高低能够最直截了当地妨碍到学生的综合素养，班主任教育工作的成败直截了当关系到学生能否健康成长，因而，班主任的素养培训工作尤为重要。
一、指导思想：
依照阳光中学校领导及政教处班主任培训工作指导意见, 依照班主任专业化开展的要求,为进一步加强学生德育教育工作,加强班主任队伍建立,提高班主任的教育治理水平。现结合我校班主任工作的实际情况,在力求将班主任培训常规化、序列化、校本化,争取学校治理精品化的前提下作出本计划.
二、培训目的：
 1．标准班主任工作行为，使班主任工作才能和工作水平进一步提高。
   2．促进全校学生治理水平再上新台阶。
三、培训时间：
每月第 二  大周周 九  下午第  三  节课后
四、培训对象：
全体班主任老师，重点是新任班主任老师和到我校后初任班主任的老师。
五、培训领导小组：
    组  长：王可俊  
 副组长：徐克祥 史海燕
 成员：杨咸生、 肖燕国、 管建平、陈雄伟、李格、各年级组组长、
各班主任、
六、培训方式：
1．指导自学达标式：对一些班主任必备的根本功﹑根本职责，建议等要求参培者依照印发材料必须进展自学、自练，力争到达一定的标准，并以本身良好的素养去妨碍、教育学生。
2．结对协助式：由学校一些具有一定治理经历的中层以上干部或先进班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同讨论怎么样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化，促进成长。
3．班主任论坛式或座谈式：邀请有一定工作经历的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到详细的实践操作，指导班主任如何开展班级工作。或互相提出质疑个案，互相商讨、研究，提供处理方法。
4．观摩交流式：邀请有一定经历的班主任上示范课（如心理健康讲座、主题班会等），组织班主任进展专题交流，围绕同一主题展开讨论。
七、培训要求：
1．参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。
2．每次培训，各班主任都要准时参加，做好记录并能积极发言。
3．每位班主任必须在理论学习的根底上，制造性地在本班进展实践。（晨会课、心理健康课、主题班会课、平安教育活动课任选其一）
5．凡被列为介绍班主任工作经历的老师，在工作中的详细做法、点滴体会要构成文字材料，写成“教育案例”或“教育随笔”，交流后统一上交,政教处将会同校报编辑室选择质量好、有借鉴意义的文章，登载在校报上或对外推荐。
6．对“留守学生”、“后进生转化”的教育咨询题，“心育式”班会作专题讨论，将构成文本汇编成集，欢迎积极撰稿。
7．参培情况纳入班主任考核。
八．本学期培训活动详细安排：                                       
八月份（军训培训）
   1、构成“班主任碰头会”例会
   2、详细工作指导：《军训花絮》  
3、学习《班干部职责》、《班级事务分工表》材料
九月份：
1、制定“班主任工作”培训计划。
2．《班主任职责》理论学习
3．七年级家长会班主任培训
4．新老班主任“结对”活动
十月份：
1、主题班会公开课。
2、月度新老班主任工作实践情况交流。
3、编印班主任阅读学习材料
         十一月份：
1．《班主任工作手册》检查
2．“迎考守纪”主题班会。
3．班主任月度工作实践情况交流。
十二月份：
1．班主任论坛。
2．班主任理论学习。
一月份：
1．新班主任操行评语写作培训。
2．班主任培训工作量化考核，编写“教育案例”集。
3．班主任培训工作学期总结交流。