学校党支部范文“强师德、正师风、树形象”主题教育活动整改方案 .doc

学校党支部范文之“强师德、正师风、树形象”主题教育活动整改方案
　　我校按照教育局统一安排，借开展“强师德、正师风、树形象”主题教育活动的契机，认真组织教职工学习讨论《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》，《中小学老师职业道德标准》、《湖南省义务教育十条禁令》、永顺县委、县政府《关于大力弘扬永顺精神的决定》等法律法规和相关的文章。在对照反思评议阶段，我校通过咨询卷调查、反思自查，得到了祥实的材料。
　　一、需要整改的突出咨询题1、老师厌教，找不到职业幸福感是一个十分严峻的社会咨询题。老师思想素养还需要提高和加强。学校应积极鼓舞老师终身热爱教育事业，树立创新认识，开辟进取；2、学校教研活动流于方式，不能有效地促进老师的专业成长；3、老师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；4、关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面开展；5、教书育人方法单一，评价方式不能习惯当代学生心理需求，不合适课改的需要；6、为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数老师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；7、终身学习方面亟待处理，部分老师没有终身学习的认识，不主动参加学习，提高本人的综合才能；二、整改的详细要务实在处理师德师风建立中的突出咨询题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、凌辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个务实效”，即：加强政治学习，在提高道德水平上务实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上务实效；关爱学生，在加强效劳认识上务实效；处理老师队伍中存在的突出咨询题，在树立老师良好老师形象上务实效；推进学校各项工作，在创始教育工作新场面上务实效。
　　1、狠抓教学常规治理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将接着把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实 “教学常规”要求，在“备、上、批、辅、考”上下功夫，在优化课堂教学构造上做文章，注重实效，提高课堂教学效益。
　　2、狠抓教育方法治理关怀学生、为人师表是一个老师的最少的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的根本素养。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，尊重学生人格，不挖苦、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把本人的一颗爱心奉献给全体学生。
　　3、树立良好的老师形象“学高为师，身正为范”。老师职业道德要求我们广大老师在言传的同时更要留意身教，注重本人的师表形象，“强师德、正师风、树形象”主题教育活动，但凡要求学生做到的，老师首先做到；要求老师做到的，行政人员首先做到；接着履行向社会作出的公开承诺：接受社会监视，以此促进良好的师德师风的构成。
　　三、详细整改措施1、进展经常性的职业道德教育。要组织全体老师经常学习《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，倡导爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的老师，努力建立一支教育理念先进、师德高尚、业务精深、驾驭现代教育技术才能强，富有改革创新认识，充满活力的老师队伍。
　　2、营建良好的学习气氛，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极制造良好的学习条件和环境，以科研促开展，努力创立学习型校园。着力打造一支明白教育、强治理、善教学的老师队伍。
　　3、加强老师队伍的改革开放认识、与时俱进认识、忧患认识的教育。要使老师们认识连洞中学的现状，从中找出我们的优势和优势；认识老师肩负的责任，从中加强工作责任感；认识我校以先进学校的差距，加强危机感，从中找出努力的方向。
　　4、坚持把思想作风建立摆在首位，构成用科学开展观来审视咨询题、考虑咨询题、处理咨询题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体老师认真分析现状，查找差距和缘故，挖掘潜力、发挥优势、加强决心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，一直保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
　　5、强化师德师风建立。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违背师德标准行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
　　6、积极推行“先学后教、分层达标”课堂教学改革。我校针对生源少、学生根底差、学校生存困难的现状，积极寻找打破口——推行课堂教学改革，施行高效课堂。学习山东杜朗口、学习麻岔中学课改经历，积极推行高效课堂教改活动。