八年级生物上册《两栖动物的生殖和发育》同步练习-人教新课标版.doc

第三节　两栖动物的生殖和发育
趣味导读
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中描绘了田园生活的其景其声，然而“蛙声一片”从生物学的角度来说有什么意义吗？通过蛙这种两栖动物，我们会洞悉它们生殖的点点滴滴。
智能点拨
例题：既能在水中生活又能在陆上生活的动物，就叫两栖动物。（判断正误）
解析：上述说法是不对的。这种说法容易被误认为是对的，原因是没有正确理解两栖动物的特征，而单纯地认为凡是“水陆两栖”的动物就是两栖动物。从特征上讲，两栖动物是指：幼年生活在水中，用鳃呼吸，成年生活在陆上（也可回到水中，也有少数仍然生活在水中），用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体外受精，生殖环境离不开水。据此特征而言，青蛙、蟾蜍、蝾螈等是两栖动物，而乌龟、象海豹等尽管能水陆两栖，但它们不属于两栖动物，因为它们的生殖方式和发育过程不符合两栖动物的特征。
答案：×
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一、画龙点睛
1．雄蛙与雌蛙不同，雄蛙的口角有一对          ，鸣叫声音洪亮。
2．雌雄蛙虽有抱对现象，但它们的受精方式却属于         受精。
3．两栖动物的生殖和幼体的发育必须在         中进行。
4．青蛙的受精卵产在         中。
5．两栖动物的发育过程属于         发育。
二、慧眼识珠
1．都属于两栖动物的一组是（  ）
A．乌龟、青蛙、鳄鱼  B．大鲵、小鲵、乌龟
C．蝾螈、大鲵、蟾蜍  D．蟾蜍、鳄鱼、水獭
2．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（  ）
A．体内受精，水中发育  B．体内受精，土中发育
C．体外受精，水中发育  D．体外受精，土中发育
3．对蝌蚪的说法正确的是（  ）
A．外部形态和内部结构非常像鱼
B．外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同
C．蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢
D．有很多蝌蚪在发育过程中夭折
4．两栖动物是指（  ）
A．幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物
B．有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物
三、明辨是非
1．水质污染可导致畸形蛙的出现。（  ）
2．所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。（  ）
3．所有两栖动物的成体既能在水中生活，也能在陆地上生活。（  ）
4．雄蛙和雌蛙都能鸣叫。（  ）
课后勾通
一、资料分析
距今大概的年数
两栖动物发展状况
环境条件
3.45亿～2.25亿年
种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。
气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。
2.25亿年至今
两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。
部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。
上表数据说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？

二、走进自然
1．小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？

2．如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养，应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？

课外阅读
不吃田鸡，保蛙护农
田鸡即青蛙，常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖，使之成为一些人的下酒菜。蛙类是益农动物，一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只。中国有一句农谚：“蛙满塘，谷满仓。”
另外，吃田鸡有碍身体健康。蛙肉中常常寄生一种曼氏裂头绦虫，其幼虫可随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏，三周后便能发育成一米左右的成虫，使寄主腹痛、呕吐，软组织发炎、溶解、坏死，严重的还能导致瘫痪或失明。另外，由于农田中施用了大量农药，毒素在昆虫体内聚集，蛙吃虫后，又进一步将其富集于蛙体。
据卫生部门测定：蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍，农药残存物毒性大大超过猪肉，以致近年频频出现畸形蛙。因此，不论从保护动物、农业生态，还是从身体健康方面看，食用田鸡都是错误的。
答案：
随堂反馈
一、画龙点睛
1.鸣囊　　2.体外　　3.水　　4.水　　5.变态
二、慧眼识珠　　1.C　　2.C　　3.B　　4.D
三、明辨是非　　1.√　　2.√　　3.×　4.×
课后勾通
一、资料分析
上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。
二、走进自然
1．从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群，在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
2．①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些水草。②蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应经常换水，保持水质的清洁。③当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。
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用心 爱心 专心