政教处范文学生行为规范养成月活动实施方案 .doc

政教处范文之学生行为标准养成月活动施行方案
　　为贯彻落实我县教育工作会议精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良末成年人思想道德建立的假设干意见》要求，加强学生良好行为适应的养成教育，提高学生的文明素养。经研究决定，本学期接着在我校开展学生行为标准养成月活动，现将有关事项通知如下：
　　一、活动主题恪守标准，从我做起二、活动时间2013年4月1日—4月30日三、活动目的通过开展学生行为标准养成月活动，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会开展为最终目的，以《中学生守则》、《中学生日常行为标准》为重点内容，促进老师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐步使学生构成各种良好行为适应，到达在校做个好学生、在家做个好小孩、在社会做个好公民的要求。
　　四、活动方法（一）发挥课堂教学优势，进展“知”的教育，提高学生道德认识，使他们明白得“是、非、善、恶、美、丑”。
　　一是充分利用国旗下讲话、校会、班会、晨会、团（队）会等阵地，加强学生文明礼貌、平安、卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁辞别，向陋习辞别，向自私辞别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给别人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无喧哗，水电无浪费，出言无脏话。
　　二是把行为标准教育贯穿在各学科教学一直，浸透在课堂教学之中，做到全员参与德育治理。关于预习、上课、作业、自习、阅读、小结、考试等方面学习适应，每周分重点、分专题对学生进展标准的训练，通过召开班主任会议，明确教育主题和目的，突出重点，使行为标准的训练更细致、更深化，实在内化为学生自觉的行为。
　　（二）组织各种班级系列活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从如今做起，把今天和明天挂起钩来；从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。
　　一是通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。“知”：教会学生什么是良好的行为适应，什么是不良的行为适应，哪些应该改正，哪些应该发扬，从思想上明确认识；“比”：对照养成教育内容，找出本身存在的不良适应，强化训练；“纠”：发挥同学之间互相协助、互相监视的作用，纠正不良行为；“行”：坚持长期恪守正确的行为适应，一直如一。
　　二是发挥隐性教育要素对学生潜移默化的妨碍和作用，加强校园文化环境建立，办好校园网、广播站，及时倡导和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报等宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木育人。
　　（三）开拓社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为适应不断得到培养和强化。
　　一是通过家长委会、家长学校、家访、家长培训等多种方式向家长宣传文明行为标准养成教育的目的、要求，让家长理解学校的要求和本人应负的责任，配合学校进展教育，通过发放“行为标准教育家庭评价卡”，发挥家长的催促作用，便于学校理解学生在家庭及社会的行为表现，使学生真正成为文明行为的践行者。
　　二是组织学生参与文明行为实践活动，提高青青年学生的社会效劳认识与实践才能。组织学生积极参与“文明行为示范日”活动、校园志愿者活动、校园文明督导员活动、“做文明使者”社会实践活动，让学生在活动中崇尚文明言行、提高文明认识。
　　（四）加强检查催促表彰，强化“意”的训练。学校要制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视岗，强化学生的道德认识，培养学生坚决的道德意志。同时应积极发挥学生典范的引领作用，发挥学生的自主治理作用，开展“文明班级”、“文明学生”、“礼仪之星”、“十星学生”、等评选活动，树立一批文明守纪、积极向上的优秀典型，让全体学生学习周围的楷模，激发人人争当文明使者的热情。
　　五、方法步骤（一）制定方案。（3月18日—3月23日）各班级按照学校要求研究制定活动方案。活动方案要有目的，有方法、有步骤、有措施、突出特色、表达创意，注重实效。
　　（二）宣传发动。（3月24日－3月31日）各班级要充分认识开展此项活动的重要意义，多角度、多方式进展宣传发动，让全体师生员工提高自觉参与认识，自觉投身到标准养成教育活动中来。
　　（三）组织施行。（4月1日－4月30日）各班在制定活动方案，做好宣传发动的根底上，认真组织开展。常规工作要和特色思路相结合，努力争取举办一些有妨碍的德育活动。
　　（四）整改提高。（5月1日－5月25）依照活动中出现的各种咨询题，发觉的各种现象采取有力的整改措施，有针对性的加强标准教育，使活动扎实有效的开展。
　　（五）总结评比。（5月26—5月31）进展总结评比，本次活动将评出12个文明班级（每年级各评选4个班），每班评出2名文明中学生，10名“星级学生”、2名文明监视员、2名自我转化标兵。
　　六、活动要求（一）统一思想，提高认识，号召全体学生积极主动地投入到学生行为标准养成月活动中来。
　　尽管通过几学期广大同学的共同努力，已经构成了我校鲜明的特色，获得了明显的成效。但是，实事求是地说，我校的中学生日常行为标准养成教育与上级的要求还有非常大差距，个别班级治理不到位，脏、乱、差咨询题没能非常好地处理，在少数学生身上还存在不文明的现象和行为。有的班级清扫卫生只重外表，敷衍了事，垃圾死角得不到铲除，有的班级没有建立起应有的卫生清扫、检查与评比制度，对环境卫生想起来突击一翻，忙起来则放到一边。个别学生衣帽不整，男生留长发，染黄发、戴手饰、语言污秽，行为粗野、自卑、任性、扯谎、厌学、不尊重别人；有的学生在公共场所缺乏礼貌，不恪守规则；有的学生不保护公物，在桌凳上刻画；有的学生社会公德、卫生观念淡薄，在公共设备或墙上乱写乱画，在校园内乱丢垃圾、乱丢废纸现象还相当严峻；有的缺乏应有的礼仪常识，如进办公室不喊报告，见了师长不知咨询好，不会使用正常的文明用语等。以上咨询题和现象，虽发生在个别班级部分学生身上，但也反映了我校在“标准养成教育”方面的薄弱环节。为此，我们要结合我校的工作实际，正确分析我校德育工作的现状，进一步提高认识，落实德育首要地位，突出抓好日常行为标准养成教育，通过扎实有效的工作，把我校德育工作推向一个新的阶段。
　　（二）明确目的，突出重点，确保学生行为标准养成月活动落到实处。
　　本次活动，要把养成教育作为一项根底性工作，从大处着眼，小处着手，从学生一举一动，一言一行，一点一滴小事做起，逐步培养学生的文明行为和文明适应。依照学校不同年级的实际情况，突出处理以下几个咨询题：一是学生及师生间文明用语咨询题；二是乱丢纸屑、随地吐痰咨询题；三是在墙壁、桌凳上乱涂乱画咨询题；四是打闹及打架斗殴咨询题；五是不正常、不健康上网咨询题；六是谈恋爱及吸烟咨询题；七是优美环境，人人共同参与咨询题。整个活动中，要把《标准》内容进展分解逐条强化训练，严格检查、考核和评比，实在把养成教育抓细、抓实，促进学生良好学习、生活和行为适应的养成。政教处要立足工作实际，在总结以往经历的根底上，广泛开展“六比六看”、“ 六无”、“四评比”竞赛，“六比六看”即比学习成绩，看哪个班级进步快；比纪律，看哪个班级无违纪现象；比卫生，看哪个班级卫生区洁净整洁；比“两操”，看哪个班级做操整齐；比到校，看哪个班级学生到校到得齐、到得早；比活动，看哪个班级活动丰富多彩；“ 六无”即地上无纸屑，墙上无污染，室内无垃圾，窗台无积尘、黑板及电子白板无涂刻，桌凳无损坏；“四评比”即评选卫生小标兵，纪律小榜样，礼仪小使者，文明监视员。通过“六比六看”、“六无”、“四评比”活动，以此培养学生良好的道德质量和行为适应。接着开展“文明监视岗、学生实践周”活动，让学生本人治理本人，让学生本人教育本人，让学生本人扶正本人，让学生本人评判本人，从而养成自尊、自爱、自律、自信、自立、自强的品行。政教处、团委要实在搞好校园文化建立，建立健全阅报栏、宣传橱窗、黑扳报、知识长廊等。以优美的校园环境，健康向上的校园文化陶冶教育学生，把学校变成学园、乐园、花园，成为精神文明的基地和窗口。
　　（三）加强领导，精心组织，扎实有效地推进学生行为标准养成月活动的开展。
　　开展学生行为标准养成教育，是落实《中学生日常行为标准》的最根本方式。各年级、班级要从转变学生的思想入手，加大落实措施，强化治理手段，不断丰富活动的内容，从根本上提高活动的实效性。为行之有效开展此项活动，学校工会、团委、政教处、要充分发挥各自作用，既要坚持统一领导，又要通力合作，积极开展丰富多彩的活动。活动中，建立目的责任制，加强检查、考核、评比，努力把工作做深、做实、做细。各科老师必须按《标准》内容要求训练学生，使《标准》落实到实处。广大教职工要实在留意自已师德涵养，时时处处为学生做表率。以本身形象感染学生，大力宣传和表扬标准养成教育中涌现出的先进个人，好人好事，认真挖掘活动中涌现出的先进人物和事迹，及时总结推行活动中好的做法和经历，营建良好言论气氛，推进活动的深化开展，推进此项活动深化持久地开展下去。