散文阅读复习之规范答题市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散文阅读复习之规范答题,第1页,第1页,一、情境导入,第2页,第2页,结合语境，对下列句子作简明赏析。（3分）,伴随母亲身影移动，水田里嫩绿秧苗一行行地立起来，整洁匀称，像块绿色地毯。,出自语文指导45页阅读文段田野上白发,生一:这句话写是秧苗美,赞美了母亲勤快能干。,生二:这句话利用拟人和比方修辞手法，赞美了母亲勤快能干。,生三:这句话利用拟人和比方修辞手法，写出了水田中秧苗之美，赞美了母亲勤快能干。,参考答案：这句话利用拟人和比方修辞手法，形象生动地写出了水田中秧苗之美，赞美了母亲勤快能干。,第3页,第3页,阅卷老师告诉你：,1、审清题目，明确知识考察点,2、结合语境，紧扣文本内容。,3、利用术语，表述简练、明确。,第4页,第4页,二、考纲引路,第5页,第5页,考纲第二部分阅读要求,10、理解叙述、描写、阐明、议论、抒情等表示方式在文中作用。,12、体会文中常见修辞手法表示效果。,13、体味和推敲主要词句在语言环境中意义和作用。,14、品味文学作品中富有表现力词语。,第6页,第6页,三、专项指导,第7页,第7页,专项一,语言赏析,第8页,第8页,（一）例题分析及练习,第9页,第9页,例题1：,请从语言特点和表示效果两方面赏析文中画线句子。芜湖市中考题,风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。,答：利用比方、拟人手法，(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨爱慕。（1分）,第10页,第10页,练习1：,请从语言特点和表示效果两方面赏析下面句子。（3分）,每一朵盛开花就像一个小小张满了白帆，帆下带着尖底仓，船舱鼓鼓；又像一一个忍俊不禁笑容，就要绽开似,。（选自七年级上册紫藤萝瀑布）,参考答案：利用比方手法，形象生动地描写紫藤萝花开时状态，表现了它生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦心情。,第11页,第11页,例题2：,从语言利用角度，谈谈文中画线句子表示效果。(6分)安徽中考题,她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧神采。,答：利用拟人办法，采用整洁句式；生动形象地写出了枫叶无畏无惧神采，表示了对枫叶赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。,（三个要点各占2分。意思对即可）,第12页,第12页,练习2：,请从语言特点和表示效果两方面赏析文中画线句子。芜湖市中考题,江南屋有风，当数瓦上功。住在这样青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。,答：骈散交替，整洁而又有改变(1分)音韵友好，含有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦功效。（1分）,第13页,第13页,例题3：,她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。,出自语文指导45页阅读文段田野上白发,答：,利用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行插秧情形，表现了母亲坚强，表示了作者对母亲赞美之情。,第14页,第14页,练习3：,其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝八宝酒了,。（选自八年级下册春酒）,参考答案：利用了动作描写，生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮个性，表示了“我”对八宝酒爱慕。,第15页,第15页,例题4：,下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说说说好在哪里？（3分）,深圳市中考题,我们要全心全意默默地开花，以花来证实自己存在。,答：“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著特点“默默”表现了百合花不张扬品质。,第16页,第16页,练习4：,请说说句中划线词语在表示上好处。,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地,镶嵌,在门框里,。（选自八年级上册老王）,参考答案：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直形态，表示出作者内心悲酸和同情。,第17页,第17页,例题5：,假如把本文结尾改换成下面一句话，好不好?为何?(5分)安徽中考题,这时候，我忽然渴望手上有一把能够割断那根短短缰绳利刃,原句:这时候，我忽然渴望手上有一把利刃，能够割断那根短短缰绳利刃,答：不好（1分）。由于原句中利用了重复修辞手法（1分），强烈地表示了作者想要取得一把利刃愿望，也强烈地抒发了作者心中愤怒之情（2分）。而改换后句子则大大削弱了这种表示效果（1分）。,第18页,第18页,练习5：,把下面句子中划线词语删去，好吗？为何？,小草,偷偷地,从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。,（选自七年级上册春）,参考答案：不好。原句中“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出情形，表示了作者惊喜之情。删去后没有这样表示效果了。,第19页,第19页,例题6,诙谐风趣是渗入于全篇语言特色，请找出两处加以赏析。（6分）四川省内江市中考题雅舍,示例2：“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样句子以宽缓舒和调侃语调，逼真、细腻，地再现了房子简陋和不以便，尤其是“鼓腹”一词更表现出作者处之泰然风趣感。,示例3：“满屋里磕头碰脑全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”这些句子用夸张、比方手法，描写蚊子猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生。,第20页,第20页,（二）要点归纳：,1、赏析语言我们能够从下列方面入手：,修辞比方、拟人、排比、反问等。,句式整散结合、长短相间等。,表示方式描写、议论、抒情。,词语色彩词、动作词、叠音词等。,2、以“改、删、换”形式来提问时，答题时不要忽略“前加”和“后缀”,3、自选角度赏析题目，要选易避难，选典型避模糊。,第21页,第21页,专项二,分析主要语句在文中作用,第22页,第22页,（一）例题分析及练习,第23页,第23页,例题1：,第段描写仲春景色，有什么作用？（4分）,08安徽中考题,答：（1）点明正是放风筝好时光。,（2）触景生情，自然引起下文对童年回想。,第24页,第24页,练习1,下面这句话有什么作用?,我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘掉是他背影。,（选自八年级上册背影）,参考答案：,结构上，开篇点题，提醒全文内容关键，突出背影，使读者产生悬念；内容上，表示对父亲思念，为全文定下感情基调。,第25页,第25页,例题2,本文倒数第二段首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文？（3分）,接着立刻想到要活过这十年，须加快锻炼，保养各器官正常运作。2010芜湖市中考题,答：写作者由老两口安度晚年温馨画面，联想到后自己，（2分）于是立刻加快锻炼，为以后健康生活做准备。（1分）,第26页,第26页,练习2,指出下列句子在文章结构上所起作用。（4分）,做了再说，说了再做，这仅是闻一多先生一个方面，作为学者方面。,闻一多先生尚有另外一个方面，作为革命家方面。,（选自七年级下册闻一多先生说和做）,参考答案：这两个句子在文章结构上起到了过渡,作用。前一个句子总承上文，对学者闻一多“说”和“做”进行全面概括；后一个句子总起下文，领起了下文对革命家闻一多“说”和“做”详细叙述。,第27页,第27页,例题3：,文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?(4分)安徽中考题,冰心姥姥，您好！,答：内容上，抒发感情，表示敬意；结构上，篇末点题，照应开头。(各占2分。，意思对即可),第28页,第28页,练习3,指出下面句子在文章中作用。,假如我学得了一丝一毫好脾气，假如我学得了一点点待人接物和气，假如我能宽恕人，体谅人我都得感谢我母亲。（选自八年级下册我母亲）,参考答案：结构上，总结全文，点明中心；内容上，概括母亲对我影响之大，表示对母亲感谢思念之情。,第29页,第29页,（二）要点归纳：,1、分析主要语句在文中作用普通要从结构和内容两个方面去分析；,2、能够结合语句在文章中所处位置和采用表示方式来分析；,3、分点标上序号来表述条理更清楚。,第30页,第30页,四、课堂小结,第31页,第31页,五、课后作业,请仔细阅读九年级下册课文地下森林断想，从“赏析语言”和“分析主要语句作用”两个角度各出一道阅读题并规范解答。,第32页,第32页,谢谢,第33页,第33页,