有趣的树叶.doc

中班科学：《有趣的树叶》
春蕾幼儿园 周广凤
幼儿学情分析：
《有趣的树叶》是由主题活动《美丽的秋天》这个主题下的科学活动《有趣的叶子》改编而成。树叶是城乡孩子最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，随手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异，其中还蕴藏着树木自然生长、四季交替等秘密，这个主题我们还没有开始实施，我想以“树叶”展开这个主题的活动，激发孩子们乐于亲近自然、探究秋天的兴趣。
活动目标
1、感知树叶的不同特征。
2、在观察探索树叶的基础上尝试按形状、大小、气味等特征给树叶分类。
3、体验找相同和不同的乐趣。
活动准备：
1、组织幼儿收集树叶。
2、音乐《我的朋友在哪里》、
3、音乐《秋叶》、《小树叶》
重点：观察、比较找出树叶的不同特征和相同特征。
难点：在不同树叶中找到有相同的特征的树叶。
一、开始部分：
以歌曲《秋叶》导入，引起幼儿探索树叶的兴趣。
师：秋天到了，小树叶最喜欢在风中跳舞，我们学小树叶跳个舞吧！
歌词内容：
秋天树叶飘呀飘呀飘呀，秋天树叶飘呀飘呀飘。
秋天树叶飞呀飞呀飞呀，秋天树叶飞呀飞呀飞。
秋天树叶转呀转呀转呀，秋天树叶转呀转呀转。
秋天树叶落呀落呀落呀，秋天树叶落呀落下来。。
二、基本部分：
1、观察树叶的特征，找不同。
（1）师：小树叶飘呀飘飘落到到了我们的幼儿园，来到了我们的教室，我们一起去看看小树叶！
（2）教师引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻不同的树叶。
师：小树叶有哪些颜色？
小树叶有哪些形状？像什么？
我们来摸一摸小树叶，有什么感觉？(提醒幼儿摸叶子时注意安全）
小树叶的边缘是什么样的？
（3）相互交流树叶的特征。（围绕树叶的颜色、大小、形状、气味、软硬等特征）
每人选择一片自己喜欢的树叶回到座位上。教师介绍自己喜欢的树叶是什么样子的。师：你们喜欢的树叶是什么样子的？
2、为树叶找朋友
（1）教师以神秘的口吻说：我听到了一个声音，嘘！我听到小树叶说，它一个人很孤单想找其它的树叶做朋友，你们愿意帮助小树叶找朋友吗？
（2）师幼手拿小树叶随音乐《我的朋友在哪里》玩找朋友的游戏。请幼儿说说他们的树叶为什么能成为好朋友。
（3）根据特征要求为小树叶找朋友。
师：小树叶悄悄告诉我，它想找一个和它形状一样的树叶做朋友。
小树叶想找和它大小的树叶做朋友
（4）引导幼儿帮助更多的树叶找有一个共同特征的朋友。
师：后面有这么多的树叶也想找朋友我们帮他们找找朋友吧！（按大小、软硬等特征找朋友）
三、结束部分：
1、送树叶回家
引导幼儿按特征标志将所有树叶分类摆放。
师：小树叶玩累了我们把小树叶送回自己的家休息一下吧！
2、律动《小树叶》
师：现在我们都是小树叶，我们一起跳个舞快乐一下吧！