继续教育-我的个性研修计划.docx
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我的个性研修计划 姓名 李江 教龄 4年 学校 双涧完小 任教年级学科 小学音乐1-6年级 此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题 如何引导学生大胆地、较自然地歌唱 研修目标 1、 想要从歌唱打开(山区)学生的音乐之门;从小抓起。 2、 努力成为创新、民主型教师,做学生的“小朋友”来引导学生学习。 3、 想要从日常课堂教学中去引导学生发现音乐之美。 研修内容 一、从一、二年级开始就培养学生对歌唱的兴趣。 1、创设民主的形式,给学生开放的气氛 建立良好的师生关系,给彼此建立一种健康、向上的学习与合作氛围,对课堂教学无疑是积极的。 2、运用多种手段,培养自信心 一个人有了自信心,他才会积极表现,在课内外都应时刻注意培养学生的自信心。 3、结合课外音乐活动,创造表现机会 音乐教育必须把课堂教学与课外音乐活动结合起来,把学校音乐教学与外部音乐环境结合起来,让他们成为音乐教学的有机组成部分。显然,除了课堂教学,我们可以充分利用课外音乐活动,充分发挥师生的积极性,创造表现的机会。如联合校团委、学生会举办全校性的文艺汇演、合唱比赛、歌手、乐手、舞蹈家评比等等形式,音乐老师帮助提高节目水平,俗话说“一可带三”,一个节目水平提高,便是一大片学生水平的提高,通过参与排练、表演,学生会变得更愿表现、更能表现。 二、让音乐的“美”来引领学生对歌唱的兴趣。 1、“先感动自己,再感动学生”。生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学一二年级的学生,遵守少说的原则的同时,应注意运用较多的儿童语言,尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里,多进行换位思考,以心换心。 2、课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师,我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和水平,从而设定一个可行的教学目标。 3、示范时,带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备,仍然不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。 4、在学习基本的音乐知识时,带上规范、美观、实用的板书。歌唱是音乐教师的重要基本功,自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一。音乐教师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感,使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段,运用不同的速度、力度和音色,以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌唱。 预期研修成果 我在《真善美的小世界》这堂课的准备中,在资料还未准备齐全的情况下,在五年级班试上,事先说明是试上,请学生作好记录:①哪些环节不是很好,怎样更好?②家中有哪些资料,提供给老师一用。在下课前留出5分钟时间和学生讨论,学生提出的建议和积极性大大出乎我的意料。如: ①可指定一段旋律,让全班一起创编歌词。 ②我认为老师在音乐课上不该迪士尼乐园的事儿,更重要的是音乐 ③其中一种常见创作方法可用图片展示加演唱 这些建议大家丰富了我的思路,再接下去设计教案、找资料、制作课件、准备教具,在其他班进行教学,效果就非常明显了。争先恐后地用套用的方法进行编歌;分组创作、展示图片;这便是我上新课标、创新课时学生积极的响应。- 配套讲稿:
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