《有趣的图形》.doc

小班美术活动：有趣的图形
麦溪幼儿园 朱静
活动目标：
一、引导幼儿在简单的几何图形上尝试添画，感受图形添画的乐趣。
二、通过活动培养幼儿的创造力及想象力。
活动准备：
一、（蓝色、红色、黄色）圆形、三角形、正方形和椭圆形卡片。
二、水彩笔每人一盒，各色卡纸若干。
活动过程：
一、游戏：“手指变变变”，引出图形变变变。
㈠教师与幼儿一起玩“手指变变变”的游戏，引出图形变变变。
《手指变变变》
一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀
两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵
四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀
五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小鸟飞呀，飞呀飞呀飞到哪里去拉，飞到幼儿园拉
师：小朋友们的小手真历害能变出这么多可爱的小动物，我们的图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。
二、图形变变变。
㈠依次出示图形宝宝（圆形、三角形、正方形、椭圆形）。
　　1、师：小朋友，你认识这些图形宝宝吗？都有哪些图形宝宝？示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。把两个正方形拼到一起。
　　提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢？幼：长方形。
　小朋友，刚才老师是怎么变的？启发幼儿说出拼一拼。
对了，只要将图形宝宝拼一拼，图形就变身了，小朋友你会变吗？
2、师：三角形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗？拿出三角形，引导幼儿拼变图形。
　　3、老师引导幼儿再将圆形、椭圆进行拼变，分组进行看看哪组的小朋友变的多，变的快。
　　幼儿分组给三角形，圆形、椭圆形进行拼变。
　　4、老师小结小朋友真能干，通过拼一拼帮助图形宝宝实现了变身的愿望。
　　三、组织幼儿自己玩拼图游戏师：下面我们一起玩个拼图游戏吧！看看这些图形宝宝在一起时能拼出什么。
　　　师：示范给小朋友看老师拼出的图形。

提问：小朋友看这是什么，由几个什么样的图形宝宝组成的？
　　幼儿回答。
　　师：我们还可以拼出什么，请小朋友动动脑筋，看谁拼的好看，拼的东西多，比一比。
四、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，并说说自己是把什么图形变成了什么？
活动反思：
本次活动过程是根据小班幼儿的年龄特征和实际接受能力来设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是出现了一些不足之处： 
    1．活动中每个人的图形还要多提供一些，让幼儿自由想象，拼出各种图案，让幼儿的思维能力想象能力得到充分的发挥。 
    2．对幼儿的操作活动用投影仪展示，为延伸活动打下基础，幼儿在自主游戏中，可以自主练习。
幼儿作品展示：