诗歌鉴赏篇：古代诗歌的意象与意境综合练习.doc

诗歌鉴赏篇：古代诗歌的意象与意境综合练习
（答题时间：60分钟）

1. 对《春望》赏析有误的一项是( )
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A. 这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B. 这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
2. 阅读杜甫的《春望》一诗，回答后面的问题。
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？
⑵从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情？
3. 欣赏下面的诗歌，完成⑴～⑵题。
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴全诗以“行”为线索，从“——”起，到“——”终。以“——”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“——”二字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
⑵展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
4. 欣赏下面的诗歌，完成⑴－⑵题。
题春晚
周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
⑴联系全诗看，第三句中诗人“小立”时见到的景物主要有哪些？这些景物组成的画面有何特点？
⑵全诗是如何扣住诗题中的“晚”字来写的？
5. 欣赏下面的诗歌，完成⑴－⑵题。
菊花
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
⑴第二句中的“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？
⑵这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？
6. 阅读下面两首诗，完成⑴－⑵题。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
山 行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
⑴对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ）
Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
⑵对两首诗赏析不当的一项是（ ）
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
7. 阅读下面的诗歌，完成⑴－⑵题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑴诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
⑵简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
8. 阅读下面一首词，按要求回答⑴－⑵题。
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
⑴词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？
⑵“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。
9. 阅读下面这首古诗，回答⑴－⑵题。
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
10. 阅读下面这首古诗，完成(1)－(2)题。
春山夜月
唐·于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
⑴“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?
⑵“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人所传诵，请作赏析。

古代诗歌的意象与意境综合练习参考答案

1 .D
2. ⑴形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。⑵忧国思家的情怀。
3. ⑴孤山寺；白沙堤；春；最爱。⑵莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
4. ⑴所写景物：①柴门落花；②傍林飞鸦；③晚归樵渔。特点：恬静、谐和，富有生气⑵“花落”点明春之晚（暮春），“夕晖”“数点”“路归”点明天色之晚。春晚三景，景景都是扣住诗题中的“晚”字来写的。
5. ⑴表现了诗人赏菊入迷，流连忘返的情景。⑵寄托了诗人对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。
6. ⑴C ⑵A
7. ⑴表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。（语意相近即可）⑵三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。
8. ⑴阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。⑵“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。
9. (1)“伴”字运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。
10. (1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。