微课秋天的图画.docx

微课设计表单
教师
学段
学科
教材（版本）
章/单元
课题
蔡秀美
小学
语文
人教版
第一单元
《秋天的图画》
微课名称
重难点（概念）
关键词（用、隔开）
《秋天的图画》微课设计
1、教学重点是会写
“波”、“浪”、“打”、“作”、
“字”、“苹”、“丽”、“劳”
八个生字.
2、教学难点是能有感情地朗读课文。

会读、会写。
微课
简介
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
微课
目标
1、会认8个生字。会写8个字。 
  2、体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
微课
设计
Ppt课件
阶段
时间
内容
旁白
备注
导入
5
导入新课
一、创设情景，揭示课题 

1有一位小朋友画了一幅秋天的图画，画得可美啦！你闪想不想欣赏？（板书：秋天的图画，生齐读课题） 
3、播放“秋天的图画”，画中有什么？（老师相机板书词语并给生字注音：苹果、梨、稻子、高粱、大雁„„）（生读词语）。

过程
30
初读课文，整体感知

1自己练习朗读，圈画不会读的和不会读的字、词、句。 2四人小组互读互纠（合作学习）。 
3老师检查——出示生字卡，后面有词语，让学生上台教读。

研读课文，朗读感悟
1、你从哪些地方看出秋天很美？看看图，读读课文，边读边与周边的伙伴讨论。（给予信任，留足时间。） 
2、汇报交流。从哪里看出秋天美的呢？ 1 
3看着图，朗读课文。（先自由练习，再分四人小组读） 
4展示。（看图赞美秋天，可以背课文，也可以用自己的话来说）

指导书写

1在田字格中写一写。（老师巡视指导字的写法和书写的姿势） 2展示优秀“作品”。（说说美在哪里，谈谈自己写得不好的原因）

总结
5分钟
课堂小结
秋天是美丽的季节，是丰收的季节，是丰富多彩的季节。这美丽的季节是劳动人民创造的，我们每位孩子的家里都有“劳动人民”，请你们回到家，赞美一下家里的“劳动人民”。（背给家长听也行，用自己的话说说也行）

进阶练习
提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）
易1、秋天是一个什么样的季节？
中2、请用一句话来概括一下本课的内容。
难

注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。
中小学微课目标的表述要求：
1. 有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。”
2. 可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。