我们是怎样听到声音的.docx

1.3声音的特性

学习目标：
1．了解声音的3个特性是什么？
2．知道声音的音调跟发音体的什么有关？ 响度跟发音体的什么关？ 不同发声体发出声音的什么不同？
学习重点：声音的三个特性及其决定因素。
学习难点：响度与音调的区别。

自主学习：
合作探究：
1.音调
生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。请同学们注意听下面的歌曲（男低音独唱曲、女高音独唱曲），比较这两支歌曲的演唱有什么不同？你会发现前者的声音比较 ，后者的声音比较 。（选填 尖细或闷粗） 在物理学中，我们把声音的高低叫做音调。
［探究］音调和频率的关系

活动1：阅读课本19-20页“音调”部分回答下列问题
问题1．什么叫频率？ 频率的物理意义是什么？  
　　问题2．在国际单位制中，频率的单位是什么？ 简称：  符号：
　　问题3．物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？ 
　　问题4．大多数人能够听到的频率范围是什么？ 
　　问题5．什么叫超声波？什么叫次声波？ 
问题6．生活中你对超声波、次声波了解多少？能说出它们的一些用处吗？
填一填：
_____， ， 是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。
1、音调是指声音的 ，跟物体振动的 有关，物体振动的快，发出的音调就 ；振动的 ，音调就低； 决定音调 （频率是指物体振动的快慢，物体 叫频率。 人耳听觉范围是 。 超声波：高于 的声音 次声波： 的声音）

思考1：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？

2.响度：
小资料
振幅：物体离开原来位置的最大距离
声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中把声音的强弱（或大小）叫做响度。响度也就是我们平常所说的声音的大小。怎样才能使物体振动发出的声音更响？
［探究］响度跟什么因素有关？

活动2：阅读课本21-22页“响度”部分回答下列问题
通过上面的探究活动可知，响度跟发声体 有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度
拓展1：振幅是确定响度的唯一因素吗？ 
实际中，响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。（因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）
拓展2：日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。
例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义（音：qí yì），所以在物理语言中，声音的“高”“低”只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述响度。
练习1：一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱，谁的音调高？谁的响度大？

填一填：
2、响度是指声音的 或 。响度跟 有关，振幅越大，响度越

3.音色：
活动3：阅读课本22页“音色”部分回答下列问题
频率的高低决定声音的音调。但是不同的物体发出的声音，即便音调相同，我们还是能够分辨它们。这表明在声音的特征中还有一个因素是十分重要的，它就是音色。物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色（musical quality）。
音色和发声体的 、 有关

填一填：
3、音色是指声音的特色。音色和发声体的 、 有关
4、三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器
乐器(发声体)的音调：长短（长的音调 ）、粗细（粗的音调 ）、松紧（松的音调 ）

 P23“想想做做”答案
用录音机录下自己的声音并播放,自已听起来不像是本人所发出声音。这是因为录音机录下的说话声是通过空气传播的。我们听自己发出的声音,主要是通过“骨传导”的方式来传递的。由于空气和骨头是不同的介质,所传播声音的音色发生改变,听起来感觉也就不一样了。

当堂训练：
1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？ 
（1）对不起，请您讲话声音高一点（     ） （2）李宁唱歌的声音真好听（     ） 
（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（    ）  
2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（    ）不同。 
　　A．音调 　　B．响度　　C．音色　　D．都不是 
3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。  
4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（   ）
 　 A．说话声的响度 　　B．说话声的音调 
　　C．说话声的音色 　　D．敲门声音的不同  
5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（    ）  A．音调变高 　　B．音调变低 　　C．响度变大　　D．响度变小
6．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）
　　A．音色不同 B．音调不同　　C．响度不同 D．振幅不同
7．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ）
　　A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．音色和音调都不同
8．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（ ）
　　A．男歌手的响度大，女歌手的音调高　　B．男歌手的响度大，女歌手的音调低
　　C．男歌手的音调高，女歌手的响度大　　D．他们的响度一样大
9．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（ ）
　　A．蜜蜂翅膀振动的频率 B．蜜蜂翅膀振动的振幅
　　C．蜜蜂翅膀振动的多少 D．蜜蜂翅膀振动的数量
10．关于声音，下列说法错误的是（ ）
　　A．频率越大，响度越大 　B．频率越大，音调越高
　　C．不同发声体它们的音色不同 　D．振幅越大，响度越大

●物理阅读
昆虫的嗡嗡声
为什么昆虫在飞的时候时常会发出嗡嗡声来呢？它们大多数是没有发出这个声音的特殊器官的；这个嗡嗡声是只有在昆虫飞行的时候才听得到，原因是昆虫飞行的时候，每秒钟都要振动它的小翅膀几百次。振动着的翅膀事实上就是振动着的膜片，而我们知道，所有振动得足够频繁的膜片（每秒钟振动数超过16次的），都会产生出一定高低的音调来。
人们是用什么方法知道各种昆虫飞行时候翅膀振动的次数的呢？这件事情很简单，只要从听觉上判定昆虫发出嗡嗡声的音调高低就行了。因为每一种音调都是跟一定的振动频率相当的。在“时间放大镜”的帮助之下，人们确定了各种昆虫的翅膀振动次数是几乎不变的；昆虫要调节它们的飞行，只是改变翅膀振动的大小就是“振幅”和翅膀的倾斜度；只在受到天冷的影响的时候才增加每秒钟振动翅膀的次数。正是因为这个缘故，昆虫在飞行的时候发出的音调总是不变的。
人们已经测定了，譬如说，苍蝇每秒钟振动翅膀352次。山蜂每秒钟振动翅膀220次。蜜蜂在空着身子飞的时候，每秒钟振动翅膀440次，如果带着蜜飞行，翅膀每秒钟只振动330次。甲虫飞行时候发出的音调比较低，两翅振动得比较慢。相反的，蚊子每秒钟要振动翅膀500～600次。为了使大家对于上面这一些数目有比较进一步的了解，让我来告诉你一个数目：飞机的螺旋桨，平均每秒钟只转25转。
乐音和音阶
　　优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木头的声音、小刀刮玻璃的声音使人感到刺耳难听。声音可以分为两种：悦耳动听的声音叫做乐音，令人厌烦的声音叫做噪声。从物理学的角度看，乐音和噪声的差别是什么呢？
　　乐音的振动虽然不一定按正弦规律变化，但仍是有规则的，振动的周期是一定的；而噪音的振动没有规则，没有确定的周期。 　　
　　既然乐音具有确定的周期和频率，一种乐音的音调就是确定的。在音乐理论中，把一组音按音调高低的次序排列起来就成为音阶，也就是大家都知道的 do，re，mi，fa，sol，la, si（简谱记做l，2，3，4，5，6， 7）。
　　下表列出了C调音阶和D调音阶中各音的频率。
唱名
do
re
mi
fa
sol
la
si
f/ Hz(C调)
264
297
330
352
396
440
495