智媒时代媒介生态环境变化对高校思政教育的影响与对策.pdf
《智媒时代媒介生态环境变化对高校思政教育的影响与对策.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《智媒时代媒介生态环境变化对高校思政教育的影响与对策.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、智媒体是依托于人工智能技术和互联网技术发展的全新媒体。它重新构建了信息传播和流通的全过程,是继全媒体之后媒体融合发展的最新阶段。智媒时代更新了信息传播的传统方式,推动了媒介生态环境的变化,模糊了信息传播渠道和媒介介质的界限,推动了媒介产品化的发展。在此背景下,产生了媒体智能化、智慧化和智库化的发展变化。在智媒时代,人工智能技术和个性化算法的广泛应用能够对信息接受者实现信息的个性化生产和传播,根据信息接受者的个人偏好进行推送,满足社会大众对于信息的实时需求。在智媒时代,媒介生态环境产生了新的变化,这对我国高校思想政治教育也产生了全新的影响,也为当代高校学生提供了更为广阔的信息传播空间,但也潜在地
2、增加了高校思想政治教育的难度。文章旨在研究智媒时代媒介生态环境变化对高校思政教育的影响,通过分析智媒时代高校思政教育新特性来制定对策,为推动高校思政教育的发展提供有效的参考。一、智媒时代媒介生态环境变化背景下高校思政教育新特性与传统媒体时代相比,智媒时代的媒介生态环境产生了翻天覆地的变化。高校思政教育在信息传播渠道、信息交互性和信息传播效果等方面均出现了新的特性。1信息传播渠道多元化。在智媒时代,信息传播渠道呈现出多元化的特点。从信息的生产到传播都带有智能化的特点。无论是高校智能信息化平台还是“两微一端”的微媒体都能为高校思想政治教育提供立体化的传播媒介,使思政教育出现高效化、个性化和智能化的
3、特点。同时,自媒体的普及和发展也使思政教育打破了媒介场景的束缚,实现了智能匹配和个性发展的特点。一方面,多元化的信息传播渠道推动了高校思政教育方式的变化。另一方面,人工智能技术的普及为高校学生提供了全新的学习环境,为高校思政教育构建了智能化的生态系统。这是智媒时代媒介生态环境变化背景下,高校思政教育产生的新特性之一。2信息交互个性化。智慧化的媒体加速了信息交互的速度,打破了信息在传播和接收之间的界限。在智媒时代,受信息传播隐匿性和自主性等特点的影响,高校学生更喜欢通过“两微一端”等微媒体以及社交网络平台来分享自己对世界的看法,在信息交互方面产生了个性化和积极化的新特点。这为高校思想政治教育提供
4、了天然助力。大数据技术能够对高校学生用户进行有效信息抓取,为高校分析学生的思想动态变化提供新的方向。基于大数据和个性化算法,能够实现学生的精准画像,有助于更好地把握新时代学生的思想脉络。基于学生的信息偏好和个性化需求,教师可以制定智能化的思想政治教育内容,从而提升思政教育的有效性。3信息传播效果科学化。媒介生态环境的变化使信息传播效果实现了智能化的特点。在此背景下,高校教师可以通过文字、图片和短视频等多元化媒介为信息的传播提供更多机遇。智媒时代,高校学生的阅读习惯和学习习惯出现了巨大的变化,为高校思政教育内容的智库化提出了新的要摘要:智媒时代媒介生态环境产生了新的变化,高校思政教育在信息传播渠
5、道、信息交互性和信息传播效果等方面出现了新的特性。文章分析智媒时代媒介生态环境变化对高校思政教育的影响,提出了有效的应对方式。文章认为,高校思政教育应从四个方面落实,包括提升高校教师的信息传播水平;深化思政教育内涵;应用创新性的思政教育理念和树立思政教育的引领能力。关键词:智媒时代 媒介生态环境 高校思政教育 影响 对策Media Education传媒教育传媒MEDIA2023.6(下)2023.6(下)89求。这就对高校思想政治教育提出了新的要求。在开展思政教育的过程中既要突出教育的理论性特点,又要具备情感上的感染力。人工智能技术和VR虚拟技术的广泛应用,能够实现多教育场景的构建,提升高校
6、思政教育的丰富性和趣味性,从而实现思政教育的科学化。二、智媒时代媒介生态环境变化对高校思政教育的影响智媒时代媒介生态环境变化对高校思政教育产生了负面影响,主要体现在削弱了教师的主体地位、挑战了思政教育的权威性、冲击了传统的思政教育理念以及降低了思政教育的引导作用。1削弱了高校教师的主体地位。在传统的高校思想政治教育课堂上,教师作为信息的传播者具有重要的传播主体地位。而在知识传授过程中,教师仍保持着较为传统的“教与学”的模式。作为政治思想和理论知识的传播者,教师在信息传播的过程中掌握着全部的主动性。在智媒时代,多元化媒介平台的普及使高校学生从多种智能信息终端和信息传播软件中获取信息,在无形中进行
7、思想政治知识的学习与了解。而与此同时,学生作为信息传播的客体改变了信息接收模式,极大地削弱了高校教师在思政教育中的传播主体地位,颠覆了传统的信息传播模式。另外,高校智能化学习平台的普及如慕课等拓展了思政教育的传播空间,学生可以在不同平台接受优秀教师的在线智慧教育,实现自主学习。这也降低了部分高校教师在课堂教育的主体地位。2挑战了思政教育的权威性。受内容和性质影响,思政教育具有一定的严肃性和复杂性。这就要求教师在信息传播和知识引领方面具有较高的权威性。在智媒时代背景下,媒介生态环境变化推动了“两微一端”以及抖音短视频平台的普及,信息传播方式也呈现出多样化和碎片化的特点。受年龄、性格特点和信息接受
8、偏好的影响,高校学生对于此类信息传播平台和信息传播方式具有更好的接受能力和接收效果。同时,智能媒体在信息内容和信息质量上也出现了参差不齐、真假掺杂等情况。由于缺乏信息甄别能力,在信息接收的过程中不免会产生知识偏差和理解偏差,对高校学生个人的思想性和政治性也会产生一定的冲击。在此情况下,高校思政教育信息传播的难度显著增加,思政教育的权威性也受到来自媒介生态环境的挑战,为提升高校学生的思想政治素质、树立社会主义核心价值观,以及纠正错误政治思想增加了难度。3冲击了传统的思政教育理念。当前的传统思想政治教育理念以教师课堂信息传播、学生课后总结以及期末考试检验等方式为主。在信息传播的方式上呈现单向化和中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 时代 媒介 生态环境 变化 高校 政教 影响 对策
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。