珍惜每一滴水.doc
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《珍惜每一滴水》教学设计 教学目标: (一)知识目标 1、感知淡水对生活的重要性,初步了解全球和我国淡水资源严重匮乏的状况,树立节约用水的环保观念。 2、懂得科学用水,制定节水措施。 (二)能力目标 1、初步掌握一些日常生活中节约用水的简单方法; 2、自觉做到尽可能的节约用水,养成珍惜资源的好习惯。 (三)情感目标 1、明确节约用水是我们每个人的义务和责任,乐意节约用水,积极宣传节水观念。使学生初步具有关心水资源的思想,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。 2、 爱护珍惜水资源,,能为合理利用水资源出主意; 3、依法规范自身行为并影响他人。 教学重难点 树立对淡水资源危机的意识,培养学生在生活中做节水、护水的模范. 教学手段 计算机多媒体课件及收集的相关资料 教学过程 一、导入 1、 多媒体“水”。师:你看到这个字想到了什么? 过渡:水与我们息息相关,渗透到我们生活的方方面面。 2、看图片。师:你听到了什么,看到了什么? 3、 谈感受。引入课题,今天就让我们从一滴水说起,板书课题。 二、学文 了解水资源的用途 1、 大家都知道水在生活中的作用可大了,你能说说在你的生活中哪些方面需要水吗? 2、 原来我们的生活处处离不开水,水除了在我们日常生活中的用途,还有哪些用途?(小组讨论) 小结:水的用途可真多呀,我们的生活可离不开水。(板书:用途多) 3、你家有过停水的经历吗?给你的生活带来哪些不便? 4、原来停水给我们生活带来这么多的不方便,那么,你有过口渴,(非常想喝水)的时刻吗?说一说你当时的感受?知道这是什么原因吗? (人体内的水份约占65%) 5、猜一猜、算一算。 (1)以老师作例子,老师的体重是120斤,猜一猜我身体里含有多少斤水?我告诉你,我身体里约有78斤水。 (2)师:根据这个数据计算一下自己身体里面约有多少斤水。 6、如果人处在长时间缺水的状况下,会有什么样的后果呀? 总结:如果没有水,动植物就会死去;如果没有水,人类就无法生活;如果没有水,工厂就无法生产;如果没有水,庄稼将会干枯而死……总之,没有水,就没有生命!(板书:生命之源) 认识水资源的现状 1、那么地球上到底有多少水呢?这些水都能供人类直接使用吗?让我们来了解一下。出示课件 2、我们来作个比喻(教师演示),如果把地球上水看成为一杯水,那么液态淡水只是一勺,而供人类使用的只有一滴。 3、由此可见,水资源是非常有限的。(板书:资源少) 4、目前,世界上有60多亿人口,有15亿人口面临不同程度的缺水;那么,我国水资源状况如何呢?同学们,打开书本了解一下? 5、这足以看出我国是个贫水国,有很多地方严重缺水?下面请看画面(出示课件) 6 、当你看到干裂的土地,缺水的儿童,你有什么感受呢?(小组讨论) 7、 在我国的北方已发生了严重的水危机,请看教材,说说在这些地区发生的水危机严重到了什么程度? 8、 我国政府正为干旱的北方采取什么样的措施?(南水北调) 小结:尽管这样因为多种原因,还不能解除那里的水危机。说到这里我们不禁要问,我们的家乡会发生水危机吗? 9、也许有同学会很自豪的说:“怎么会呢?我们家乡水源丰富,是鱼米之乡”同学们,真的是这样吗?学生讨论。 水受到污染,水质遭到破坏 10、过渡:说明水危机的发生已是普遍现象,已严重威胁到了我们的生活,但今天仍有多数人没意识到这点。 11、请读图,了解一下,在工业万元产值上中国用水是发达国家的几倍? 12、说明我国在工业用水上有什么现象? 13、那么,你身边有浪费水的现象吗?(板书:浪费多) 小结:同学们,你们例举了那么多浪费水的现象,真让人感到痛惜,而有人面对滴水的龙头缺不以为然地说“不就是一滴水吗”难道一滴水真的不重要吗?让我们来算一算 如果每人浪费1滴水, 全国就浪费13亿滴水, 相当于浪费120吨水。 假如一个三口之家, 每月平均用水20吨, 这样算,能用多久呢? 14、得出这个数据你想说什么? 15、主持人:下面请听诗朗诵《水是生命之源》。 水是生命之源 水是生命之源,她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。生命从水中走来,一代代生息繁衍。那是生命的源泉,生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。 水是生命之源,请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉! 主持人:同学们,有一句话说得好,如果我们不节约用水,那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。 16、过渡:为了不让这种惨剧成为现实,我们就要从我做起、从现在做起每天节约一滴水!(板书:节约每一滴水) 节约用水人人有责 1、你还知道哪些水可以再次使用?想的越多越好。 2、生活中还有许多可以节水的地方,人们没有发现,现在让我们大家集思广益为节约每一滴水想出你的金点子? 小结:通过今天的学习,同学们要牢记:水是生命之源,(板书)从我做起节约每一滴水。 三、学生活动 1、你们想成为保护水资源的一分子吗,那快快加入“护水绿色先锋队”吧? 2、放歌曲 学生签名加入。 总结。今天我们从一滴水说起,明天我们从珍惜每一滴水做起。 《珍惜每一滴水》 教学设计 双城市周家二中 卢红梅- 配套讲稿:
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