第四单元神州音韵.doc

七年级音乐下册
第四单元 神州音韵（二）
第二课时（欣赏课）
教学内容：
1、 欣赏《赛龙夺锦》，感受广东音乐的魅力。
2、 欣赏歌曲《斑鸠调》，感受江西赣南民歌节奏特点。
3、 欣赏笛子独奏《姑苏行》，感受昆曲的印象。
教学目标：
1、 通过欣赏《赛龙夺锦》，认识扬琴与高胡两种乐器。
2、 欣赏歌曲《斑鸠调》，了解江西赣南民歌节奏旋律特点。
3、 通过欣赏笛子独奏《姑苏行》，了解曲笛和梆笛的区别，学会曲笛吹法。
教学重难点：
1、 能够区分扬琴与古筝、曲笛和绑笛
2、 学会曲笛吹法，了解指法

教材分析：
1、广东音乐又称粤曲，是广受人们喜欢的民间乐种之一。流行于珠江三角洲一带，已有百余年的发展历史。它以人们熟知的粤曲小调为素材，内容多为生活中的情景，如自然中的山川、河流等。其结构短小，曲调富有浓郁的地方特色。本课欣赏的《赛龙夺锦》就取材于五月端午的赛龙。
2、歌曲《斑鸠调》是江西安远的民间小调，也是当地节日歌舞活动中的一种传统“灯歌”。学生通过欣赏歌曲《斑鸠调》，了解江西赣南民歌节奏旋律特点及歌曲中的衬词（节奏轻快、旋律活泼，衬词如：吆嗬嗨）
3、笛子独奏《姑苏行》是一首关于根据昆曲和江南民歌为素材创作的乐曲，描绘了一幅美丽的江南风光画卷，通过学习，激发学生喜欢民族音乐的热情。
教学过程：
一、组织教学
师生互相问好，新课导入，开始上课。
二、新课欣赏
1、通过观看视频欣赏《赛龙夺锦》，认识扬琴与高胡两种乐器。
看图用语言描述扬琴的样子，把扬琴与古筝，高胡与二胡能区分开（拨古打扬）
2、 欣赏歌曲《斑鸠调》
教师提问：这首歌曲节奏旋律有什么特点？
学生回答：活泼轻快等···
观看视频，提出问题：歌曲中的吆嗬嗨有什么作用？能不能去掉？引出歌词中衬词的概念（在民歌的歌词中，除直接表现歌曲思想内容的正词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词语。）
教师提问：还有谁知道哪些民歌中的衬词？
举例：宋祖英《龙船调》正月里是新年哪 咿呦喂、妹娃我去拜年哪呵喂
3、 通过欣赏曲笛独奏《姑苏行》和梆笛独奏《喜相逢》了解曲笛和梆笛音色上的区别，通过观看视频，总结“梆短曲长”的特点。
三、 拓展延伸
让学生用笔帽代替竹笛笛头，练习吹奏方法。用笔代替竹笛，学习竹笛演奏指法。
教师教，学生学，小组内互相展示。
四、 课堂小结。
教师提问：
1、 用语言描述扬琴的样子（拨古打扬）
2、 高胡和二胡在音色上的区别（梆短曲长）
3、 什么是民歌中的衬词（唱歌举例）
4、 竹笛的演奏方法（口型，竹笛的握法及指法）
教学反思：

华亭县第十届课堂教学（优质课）竞赛活动
第四单元 神州音韵
第二课时（欣赏课）

参赛教师：贾 锐
参赛单位：华亭县上关初级中学
参赛时间：2018年5月23日