《新型玻璃》.doc

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授课时间： 年 月 日（ ）
课 题
11、 新型玻璃

课型
新授

共2课时
三

维

教

学

目

标
⒈认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
⒊了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
⒋领悟作者的表达方法，并学习运用。
补

充

设

计

教学重点难点
了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学方法
学习作者说明事物的表达方法。

师生教学资源准备
多媒体课件。

课前参考
资料
教参

学情分析
这篇课文语言简洁，明了，内容有趣，易于理解，便于掌握，课前要让学生充分预习，多阅读，课堂上可以开展多种活动，激发学生的学习兴趣。

课时安排
2课时

板书设计
　 板书：　
名称　　　　特点和作用
夹丝网　　　　防盗玻璃自动报警

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教

学

过

程
第 1 课时
教学步骤
教 师 活 动

学 生 活 动
内容与方法
补充设计
内容与方法
补充设计
一、情境导入

二、培训阶段

各位同学好，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》（板题）的知识对大家进行培训，希望你们都能成为一名优秀的推销员，大家有信心吗？

1.我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？谁来大声地读一读。其他同学思考，这是一种什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？
⒉我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？大家请看。
⒊该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他同学想想这四条中哪一条最重要呢？
课件出示：推销方法提示
⑴说话要有礼貌，态度诚恳。
⑵了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
⑶根据客户的心理，实施相应的价格优惠。
⑷留下自己的联系方式。
⒋谁愿意按照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
⒌师生配合演。

学生跃跃欲试，要成为推销员，课堂成为培训班。

个别学生大声读一读课文。其他同学思考，这是一种什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？

学生学习推销的方法

人人都参与到实践中来，在实践过程中加深对课文内容的理解，提高运用语言的能力。

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教

学

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程
第 1 课时
教学步骤
教 师 活 动

学 生 活 动
内容与方法
补充设计
内容与方法
补充设计
三、实践阶段

四、扩展阶段

⒈刚才，这位推销员推销得十分成功，你们都很想试试吗？请读课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。
课件出示：自学提示：
⑴课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。
⑵四人小组交流并填表。
[举一反三，深入理解课文内容。]
⒉汇报自学成果。
⒊今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。
⒋你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个单位呢？自己先来想一想，两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。
5．请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。

⒈同学们已经初步掌握了推销技巧。你还想发明什么新型玻璃呢？回去好好思考你的发明创造，咱们下节课再来展示。

学生读课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。

四人小组交流并填表。

汇报自学成果。

两人一组进行练习，每位同学都各当一次推销员和客户。

个别代表向大家汇报一下是怎样推销产品的，评委要认真听，仔细评。

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教

学

过

程
第 1 课时
教学步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
内容与方法
补充设计
内容与方法
补充设计
五、总结阶段

同学们，今天的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会成功的！

练

习

设

计
⒈读一读，写一写。
急促　报警　盗窃　犯罪　嫌疑　金属　即使　窗帘　噪音　
研制　奇迹　博物馆　安然无恙　藕断丝连
⒉连线
　　　　夹丝网防盗玻璃　 消除噪音
　　　　夹丝玻璃　　　　　 阻挡强光
　　　　变色玻璃　　　　　 自动窗帘
　　　　吃音玻璃　　　　　 自动报警
　　　　吸热玻璃　　　　　 藕断丝连
⒊说出下面句子所用的说明方法。
⑴噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
⑵临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
⑶夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！
⒋用所学的方法，用你喜欢的方式，向你身边的人介绍新型玻璃。
⒌学了这篇课文你最大的感受是什么？

补

充

设

计

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授课时间： 年 月 日（ ）
课 题
11、新型玻璃

课型
新授

第2课时
三

维

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目

标
⒈认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
⒉正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
⒊了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
⒋领悟作者的表达方法，并学习运用。
补

充

设

计

教学重点难点
了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学方法
学习作者说明事物的表达方法。

师生教学资源准备
多媒体课件。

课前参考
资料
教参

学情分析
这篇课文语言简洁，明了，内容有趣，易于理解，便于掌握，课前要让学生充分预习，多阅读，课堂上可以开展多种活动，激发学生的学习兴趣。

课时安排

板书设计
型玻璃
种类
特点
作用
夹丝网防盗玻璃
自动报警
防 盗
变色玻璃
能随着阳光的强弱而改变颜色
“自动窗帘”
吸热玻璃
吸热，阻挡冷空气
可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
使噪音强度减弱
夹丝玻璃
非常坚硬，不易破碎
适于高层建筑使用

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教

学

过

程
第 2 课时
教学步骤
教 师 活 动

学 生 活 动
内容与方法
补充设计
内容与方法
补充设计
一、复习回顾

二、展示、推销

三、练写，促进知识迁移

四、总结评价

⒈复习词语
⒉课文介绍了哪几种玻璃？你设计了哪些玻璃？

3、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！（播放明快音乐）

4、学生设计展销形式，展销词。
要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。
4、汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。

5、当一回小发明家，学着运用所学的说明方法，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式表达出来。
⒉展示。

你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？

复习词语

思考课文介绍了哪几种玻璃？你设计了哪些玻璃？

学生设计展销形式，展销词。
要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。

汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。

展示自己的发明创造

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教

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程
第 2 课时
教学步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
内容与方法
补充设计
内容与方法
补充设计
八、布置作业

找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。

练

习

设

计
⒈读一读，写一写。
急促　报警　盗窃　犯罪　嫌疑　金属　即使　窗帘　噪音　
研制　奇迹　博物馆　安然无恙　藕断丝连
⒉连线
　　　　夹丝网防盗玻璃　 消除噪音
　　　　夹丝玻璃　　　　　 阻挡强光
　　　　变色玻璃　　　　　 自动窗帘
　　　　吃音玻璃　　　　　 自动报警
　　　　吸热玻璃　　　　　 藕断丝连
⒊说出下面句子所用的说明方法。
⑴噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
⑵临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
⑶夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！
⒋用所学的方法，用你喜欢的方式，向你身边的人介绍新型玻璃。
⒌学了这篇课文你最大的感受是什么？

补

充

设

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