百分数-利率.doc

桃川镇中心小学数学学科导学案
授 课
年 级
六年级
学科
数学
课题
百分数-利率
任课教师
李剑锋
授 课
时 间
3月4日
课时
1
课型
问题解决课
使用学生

学 习
目 标
知识与技能
学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。。
过程与方法
学生掌握计算利息的方法，会进行简单计算。
情感态度价值观
对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。
学 习
重难点
1、税率的理解。
2、税额的计算。
学习方法
小组合作探究，讲授法，练习法。
教学准备
导学案、多媒体课件
学 习 过 程
教学环节
导 案
学 案
自主学习（9分钟）
创设情境，导入新课：
通过生活中常风的销售现象引入，让学生从生活走进课本，进一步感受生活中的数学，深刻体会到数学与生活的密切关系，让课本进入生活，让生活回顾课本，激发学生的学习欲望与积极性，为本节课的学习奠定基础。
随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？
阅读教材第11页的内容。
1、存款的种类、形式（ ）、（ ）、（ ）等。
2、本金： 。
利息： 。
利率： 。
3、利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按（ ）计算的，也有按（ ）计算的。
4、利息与（ ）、（ ）、（ ）有关。
5、利息怎样计算呢？本息怎样计算呢？

探究学习
（13分钟）
通过合学习课本例题，进一步让学生认识到利息与人民生活、国家发展密切相关，只有学好知识，掌握方法才能解决实际问题。通过例题的学习掌握关于利息的计算方法，再相互交流，共同总结计算公式，巩固所学内容。
※合作学习课本P11例4，解决实际问题。

1、分析题目，理解题意，到期可以取回哪些钱？你的思路是什么？已知条件是什么？

2、找出数量关系式：

2、根据数量关系式列算式。

3、学生尝试计算。

课堂小结
（4分钟）
回顾知识
理解升华
1、存款的种类、形式（ ）、（ ）、（ ）等。
2、本金： 。
利息： 。
利率： 。
3、利息=
过关检测
（10分钟）
过关检测
目标达成
1、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期张爷爷一共能取回多少钱？

2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？

归纳反思
（4分钟）
总结评价
我今天的学习收获是：
作业布置
小练习册第7页1、2、3题。
板书设计
百分数—利息
利息=( )×( )×( )
教学后记

自我评价：J K L 小组评价：J K L 老师评价：J K L
知识改变命运 努力就能成功