海马爸爸生宝宝.doc

学

习

活

动
领域及内容
科学常识：海马爸爸生孩子
活动目标

1、激发幼儿对海洋动物探索的兴趣和欲望。
2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。
3、了解海马的外形特征和独特的繁殖方式。
活动准备
家长在家查阅海马的相关常识
活动重难点
重点：了解海马外形特点和结构
难点：了解海马的生活习性
活动过程

1、导入：小朋友们，你们见过大海吗？在广阔的海洋中，有很多的小动物，你都知道有哪些小动物啊？（自由回答）
过度：今天小王老师就来带大家学习一种海洋里的生物，他叫海马。
2、 了解海马的外形特征（出示PPT）
（1）引导幼儿观看海马的照片：小朋友们，你们看这个小动物是什么啊？对，这就是海马。
（2） 那我们仔细看一看海马照片，看一看海马是什么样子的，看一看它由哪些部位组成。（头，尾巴，嘴巴，身体）
（3）教师进行总结：小朋友们，你们说的很好，现在听小王老师给你们讲一讲。海马的头部长的像马，在他的头上长着突出的冠，眼睛还有像吸管一样的嘴巴，在他的背部长的鳍，是帮助他游泳的，海马的尾巴卷卷的，像大象的鼻子，他的尾巴不光可以帮助海马游泳，还可以缠在水藻上帮助海马休息呢。海马的肚子上长着育儿袋，是用来养育海马宝宝的。他的名字虽然叫海马，实际上他是海洋里的一种鱼类。
（4）现在，我来考一考小朋友，看你们有没有认识海马。出示好多鱼类照片。（幼儿辨认）
（5）小朋友，你们看这几张照片中的小海马有什么不同吗？（颜色不同）。小王老师告诉你们，这是因为海马的身体还可以随着周围的环境改变颜色呢，好奇妙的小动物呢。
3、讲故事，了解海马独特的繁殖方式
（1）提问：小朋友们你们说，小海马有没有爸爸妈妈呢？（有）那小海马是爸爸生的还是妈妈生的呢？（自由回答）让我们一起看一个动画片，了解海马宝宝到底是谁生的。
（2）播放视频。
（3）提问：小朋友们，你听明白了吗？小海马到底是谁生的呢？（妈妈）那小海马是怎样出生的呢？
4、观看海马爸爸生宝宝的录像，进一步加深印象。
哪一个小朋友可以和老师说一说，（幼：回答）你们看的很仔细，说的也很完整。现在你们和老师，咱们一起说一说。
5、结束：小朋友们，我们今天知道了海马爸爸生宝宝这件奇妙的事情，可是在广阔的海洋中，值得我们探索的事情还有很多很多，让我们小朋友一起去探索更多有趣的事情吧。