平行线的判定(第一课时).docx
《平行线的判定(第一课时).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《平行线的判定(第一课时).docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
5、2.2 平行线的判定 第1课时 平行线的判定 【教学目标】 1、掌握两直线平行的判定方法; 2、了解两直线平行的判定方法的证明过程; 3、灵活运用两直线平行的判定方法证明直线平行。 【重点和难点】 重点:掌握两直线平行的判定方法 难点:灵活运用两直线平行的判定方法证明直线平行 【教学过程】 一、复习巩固,引出课题 1、平行线的定义: 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。 2、平行公理的推论: 平行于同一条直线的两条直线平行。 由此我们可以得到判定两条直线平行的方法: 1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。 2、平行于同一条直线的两条直线平行。 那么,判定两条直线平行还有哪些方法呢?让我们来看一下。思考: 过已知直线外一点怎样画它的平行线? P 步骤: 一重 a 二靠 三移 四画 认真观察 ∠1与∠2是什么位置关系的角? ∠1与∠2相等吗? 一、同位角满足什么关系,两直线平行? 只要同位角相等,两直线就平行。 平行线的判定方法1: 同位角相等,两直线平行。 几何语言: ∵ ∠1 = ∠2 ∴ AB∥CD(同位角相等,两直线平行) 练习: 1、如图(1),如果∠1 =∠C,那么直线 ∥ 。理由是 。 2、如图(1),如果∠2 =∠C,那么直线 ∥ 。理由 是 。 3、如果∠1 =∠C , ∠1=∠2。你能说明 AC∥BD吗? 1 2 (1) (2) 4、如图(2),已知∠1+∠2=180º,AB与CD平行吗?为什么? 思考: 如图(3),已知∠1=∠2,AB与CD平行吗?为什么? (3) 二、内错角满足什么关系,两直线平行? 只要内错角相等,两直线就平行。 平行线的判定方法2 : 内错角相等,两直线平行。 几何语言: ∵ ∠1= ∠2 ∴ AB∥CD(内错角相等,两直线平行) 例1 : 已知:如图,∠DAB被AC平分,且∠1=∠3, 求证:AB∥CD。 证明: ∵ ∠DAB被AC平分 (已知) ∴ ∠1=∠2 (角平分线定义) ∵ ∠1=∠3 (已知) ∴ ∠2=∠3 (等量代换) ∴ AB∥CD ( 内错角相等,两直线平行 ) 思考: 如图,已知∠1+∠2=180º,AB与CD平行吗?为什么? 三、同旁内角满足什么关系,两直线平行? 只要同旁内角互补,两直线就平行。 平行线的判定方法3: 同旁内角互补,两直线平行。 几何语言: ∵ ∠1+∠2=180 ° ∴ AB∥CD (同旁内角互补,两直线平行) 例2 : 如图:直线AB、CD都和AE相交, 且∠1+∠A=180º 。 求证:AB//CD 证明: ∵∠1+∠A=180º(已知 ) ∠1=∠2( 对顶角相等 ) ∴∠2+∠A=180º( 等量代换) ∴AB∥CD( 同旁内角互补,两直线平行 ) 思考: 在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么? 答:平行。 理由如下: ∵ b⊥a (已知) ∴∠1=90°(垂直的定义) ∵ c ⊥a(已知) ∴∠2=90°(垂直的定义) ∴∠1=∠2(等量代换) ∴b∥c (同位角相等,两直线平行) 四、平行线的判定方法4: 在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行。 能力拓展 如图:若∠AOD= ∠A+ ∠D,试判断AC与BD是否平行? 怎样判断两条直线平行?请你总结一下: 平行线的判定方法: 1、 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。 2、 平行于同一条直线的两条直线平行。 3、 同位角相等,两直线平行。 4、 内错角相等,两直线平行。 5、 同旁内角互补,两直线平行。 6、在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行。 布置作业: P15 T4 T7- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平行线 判定 第一 课时
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文