雨的四季定稿.doc
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七年级语文上册学案 班级:__________姓名:__________ 学案编号:2016 7yw 上 3/1 学总04\1\09 课题 《雨的四季》 课型 新授课 主备 白生福 审核 张兆宏 胡建华 包组领导 石振业 学习 目标 1.朗读课文,培养朗读能力,从中体味大自然美丽的情趣。 2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 3.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。 导学过程 【自主学习】 1.写出下列词中划线字的读音。 蝉声( ) 花苞( ) 诱惑( ) 静谧( ) 高邈( ) 铃铛( ) 莅临( ) 吝啬( ) 干涩( ) 漾出( ) 瓷色( ) 瓢泼( ) 浆汁( ) 粗犷( ) 掩饰( ) 绿茵茵( ) 斗笠( ) 洗淋( ) 畅快( ) 驱走( ) 睫毛( ) 池畦( ) 咄咄逼人( ) 淅淅沥沥( ) 2.根据意思写词语。 高而远。___________ 拜访;多用于书面。___________ 过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。___________ 来到,来临(多指贵宾);多用于书面。___________ 形容气势汹汹、盛气凌人。___________ 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。___________ 争着向前,唯恐落后。___________ 紧迫得不容等待。___________ 3.读课文,完成下面的填空。 全文采用 的写作结构,以 为线索,2——5自然段依次描写了 、 、 、 。 《雨的四季》作者____________,当代_________________________,曾被誉为“_____________”。 【课堂导学】 导学一:听雨篇 1.整体感知,有感情的放声朗读课文,理清文章的写作思路。 第一部分:(__________自然段)_________ _; 第二部分:(__________自然段)______ ____; 第三部分:(__________自然段)_____ _ ____。 2.请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点。 春雨的特点:_______ ___; 夏雨的特点:_____ _____; 秋雨的特点:____ ______; 冬雨的特点:______ ____。 导学二:品雨篇 这四副美图中你最喜欢的是哪一个?请谈谈你的看法。【提示:可以从修辞运用、语言表达、感情意境等任一方面畅所欲言】 例:春雨图中“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”,采用拟人的修辞手法,把水珠写活了,人格化了。把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感,写的形象生动。 导学三:悟雨篇 1.读第一和最后两段,这是一种怎样的写作手法?本文表达了作者怎样的思想感情? 2.辨析“雨的四季”和“四季的雨”有何不同: 3.你觉得作者为什么会把《雨的四季》写得美轮美奂,打动人心? 【课堂检测】 1.给下列句子中加点的字注音: 静谧( ) 高邈( ) 莅临( ) 咄咄逼人( ) 2.指出下列句子的修辞手法。 ⑴而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) ⑵数不清的杂草争先恐后地成长成,暑气被一片绿的海绵吸收着。( ) ⑶但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。( ) ⑷成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。( ) 3.将下列诗句补充完整。 (1) ,天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) (2)渭城朝雨浥轻尘, 。(王维《送元二使安西》) (3)水光潋滟晴方好, 。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) (4)青箬笠,绿蓑衣, 。(张志和《渔歌子》) 【课后作业】 1.体会下列句子在文中的作用。 ⑴水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。 ⑵远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。 2.课文最后一句体现了作者怎样的感情? 读选文,回答问题: 当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 3.用选文中的一个拟人短语概括出秋雨的特点。 4.“这时候,雨不大出门”一句话的意思是 。 5.说说下列句子在文中的作用。 当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。 6. 雨使你想到什么?( 提示:有关雨的诗词、歌曲、谚语、文学作品、电影… …)- 配套讲稿:
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