思想品德八下-第一单-第二课-我们应尽的义务习题附参考答案.doc

第一单元　权利义务伴我行

第二课　我们应尽的义务

一、达标训练

（一）单项选择题

1．法定义务是指（）。

A．宪法和法律规定公民必须履行的B．老师的说教

C．纪律和章程规定公民必须履行的D．家长的嘱咐

2．道德义务是指（）。

A．发扬集体主义精神

B．宪法和法律规定公民必须履行的

C．外部强加给人的责任

D．社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任

3．在我国，公民的权利和义务具有______。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（）

A．不可重复性 B．一致性 C．重合性 D．完美性

（二）是非判断题

1．我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。（）

2．法定义务比道德义务更广泛。()

3．法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。这是公民忠实履行义务的要求。（）

（三）填空题

材料一今年3月12日正好是星期日，中学生李铭和爸爸妈妈一起高高兴兴去北京某森林公园植了三棵树；某校初二11班同学在教室后部放置了一个纸箱，收集废旧电池。他们履行了______________________的义务。

材料二某校初二学生杨帆在值周期间，在食堂门口组织大家排队就餐。杨帆履行了___________________________的义务。

材料三中学生王立在校园内捡到一张饭卡，他积极到食堂管理人员那里查询卡的主人，得知饭卡是初三田某的，内有52元钱，他通过学校政教处迅速把饭卡归还了田某。田某履行了____________________的义务。

材料四某校国旗被大风吹降了几米，中学生林华看见后赶快向政教处老师报告，并和政教处老师一起把国旗升到了旗杆上部。林华和政教处老师履行了______________________的义务。

（四）材料分析题

张某的一天

早晨，某校15岁学生张某一看上学快要迟到了，便骑上妈妈的轻便摩托车飞奔学校，路上被交警拦住，因为年龄不满18周岁且无驾照而受到了处罚；张某到校迟到，分别被政教处和班主任老师批评。课堂上张某精神恍惚，听课不专心，又被任课老师批评。下午，年级统考物理，张某因作弊又被监考老师批评。张某非常郁闷，回到住家小区后，他到小花园里对一棵小树拳打脚踢，发泄自己的烦躁情绪，被小区管理员发现并教育了一番。爷爷知道张某今天的所作所为后，语重心长地教育了他一番，张某嫌爷爷多管闲事，对爷爷不理不睬的；爸爸看在眼里，对张某非常不满，又疾风暴雨般地训斥了他一顿。张某感叹道：“我今天真是倒霉透顶了！”

请问，他的“倒霉”是因为没有履行哪些义务造成的？结合案例，说一说权利和义务的关系是怎样的？

二、综合能力训练

（一）单项选择题

1．在社会生活中，你有享受公共交通便利的权利，同时也有遵守交通规则和社会公德的义务。在家庭生活中，当你是未成年人时，你有权利要求父母抚养你到成年，你的父母也有义务抚养你到成年；你成年后，则有赡养父母的义务，父母也有权利要求你赡养。这表明公民的权利与义务（）。

A．可以替换B．具有一致性C．互相等同D．毫无关系

2． 2002年2月23日，福建省陈水铃驾驶无牌号两轮摩托车送一对儿女到港尾中学上学，不料半途操作不当翻车，坐在中间的女孩摔出车外，撞地身亡。案发后，陈水铃认为此事与他人无关，也无从索赔，就没有报案，也未保留现场。事情过了一个多月，有人向当地交警部门举报。交警部门调查取证后认定，陈水铃驾车在发生重大交通事故后未报案，造成该事故无法认定，应负本事故的全部责任。交警部门据此认为其行为已涉嫌交通肇事罪，并提请检察机关批准逮捕。4月23日，福建省龙海市人民检察院依法以涉嫌交通肇事将其批准逮捕。陈水铃为自己的无知行为付出了沉痛的代价。这个案例告诉我们（）。

A．法律鼓励做的，我们积极去做B．法律要求做的，我们必须去做

C．法律禁止做的，我们坚决不做D．撞死自己的孩子无需报案

3．据媒体报道，内蒙古赤峰市有位老人，因子女6人都不赡养他，老人愤然走进法院，起诉了自己的子女。成都有一对老夫妻，因为4个子女都不孝顺，绝望的老人在遗嘱中将一生积攒的40万元全部捐赠给当地福利院。这些消息读来令人感慨。请问，赡养老人属于子女的什么义务？（）

A．法定义务B．道德义务

C．既是法定义务，又是道德义务D．可尽可不尽的义务

（二）材料分析题

请保持安静──在巴黎圣母院，这句话只写给中国人看！

在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文标语。据说，这是专门给咱们那些爱在公众场合凑“热闹”的中国人看的，而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。

垃圾桶在此──在美国珍珠港，这句话只写给中国人看！

美国人的环保意识很到家，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文标语。据说，这是专门提醒咱们那些没有耐心找垃圾桶的中国人的，而其他国家包括美国的游客并没有这样的“礼遇”。

请便后冲水──在泰国皇宫，这句话只写给中国人看！

去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文标语。据说，这是皇室人员专门叮嘱咱们那些经常忘记冲厕所的中国人的，而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼遇”。

阅读上述材料，请思考：

（1）公共场合保持安静、把垃圾丢到垃圾桶内、便后冲水等这些行为，是属于法定义务还是道德义务的范畴？

(2)一个公民没有养成履行道德义务的习惯，会有怎样的后果？

（三）判断分析题

以下都是我国各地发生的真实事件，请你根据事件和公民忠实履行义务要求之间的内在联系，把事件前的字母填写在公民忠实履行义务要求的相应横线上。

A．每年植树节，党和国家领导人都会率先垂范，不论工作多忙，无论是在北京还是在外地，都以公民的身份履行植树义务。 ──义务植树行为

B．截至“五一”前，石家庄市公民无偿献血已达24 000余人，自愿献血者的供血量已达石家庄采血总量的90．7％，基本满足了临床用血。 ──义务献血行为

C．醉酒驾驶机动车行为，驾驶员将被处以2 000元罚款，扣除12分，吊销驾照3至6个月，并处以15日以下拘留。 ──醉酒驾车行为

D．如果在上海的公交车上动员市民让座，会有多少人站起身呢？答案是10个人里面只有2人。数字来自市文明办和上海城市交通管理局组织的市民巡访团，这是20位白发苍苍的老人两人一组亲身试验得出的结论。 ──让座行为

E．某中学生恶意制作了具有严重危害性的网页病毒，致使11万台电脑遭到“轰炸”，后被公安机关抓获，受到刑罚处罚。 ──恶意制作病毒行为

F．中学生李丽在校尊敬老师，遵守纪律，按时完成规定的学习任务，成绩合格，今年顺利获得初中毕业证。 ──受教育行为

1．法律鼓励做的，我们积极去做：________________________________________

2．法律要求做的，我们必须去做：________________________________________

3．法律禁止做的，我们坚决不做：________________________________________

三、拓展训练题

2004年2月，王明生、宋慧芳夫妇逛街后准备回家。在他们过马路时，某证券印刷公司职工姜伟(男，42岁)驾驶一辆本田轿车将宋慧芳及其丈夫撞倒。停车后，姜伟为逃离现场，再次启动汽车前行，其所驾车辆右前后轮从宋慧芳头部碾轧而过，致使宋慧芳当场死亡。次日，姜伟到沈河区交警大队投案。

9月1日，被告人姜伟在沈阳中级法院受审时，突然在法庭上翻供，始终坚持不知道自己撞人。死者丈夫作为民事原告人参加了庭审，提出共计50万元的索赔要求。根据公安机关提供的证明，姜伟的车车况良好，被害人宋慧芳系因头部遭碾轧导致呼吸循环功能障碍死亡。举证时，多名证人证实姜伟驾车撞人后又重新启动汽车将被害人当场轧死。

请你判案：肇事者该当何罪？________________________________________

姜伟两次一念之差，使自己一步步走向绝路，这给你什么样的启示？

参考答案：
第二课　我们应尽的义务

一、达标训练

（一）单项选择题

1． A2． D3． B

（二）是非判断题

1． √2． ×3． √

（三）填空题

材料一保护环境材料二维护公共秩序材料三拾金不昧材料四维护国家尊严

（四）材料分析题

提示：张某是因为没有履行遵守交通法规、遵守学校纪律、爱护环境、尊重长辈等义务而“倒霉”的。权利和义务具有一致性。中学生张某只有履行了遵守交通法规、遵守学校纪律、爱护环境、尊重长辈等义务，才能更好地享有交通权、受教育权、环境权、被抚育权等权利。

二、综合能力训练

（一）单项选择题

1． B2． B3． C

（二）材料分析题

（1）公共场合保持安静、把垃圾丢到垃圾桶内、便后冲水等这些行为，属于道德义务的范畴。

（2）一个公民没有养成履行道德义务的习惯，对自己而言，将不利于培养良好的道德修养和形成温馨、和谐的人际关系；对社会而言，将不利于促进整个社会的文明进步，也影响国家的形象。

（三）判断分析题

1． ABD2． F3． CE

三、拓展训练题

提示：肇事者的行为已经构成故意杀人罪。交通肇事是一种过失犯罪，一般量刑较轻，而本案的肇事者不顾伤者死活，在逃离现场时，再次将车轮从受害人头上碾过，一起交通肇事瞬间转化成故意杀人，使他在犯罪道路上越走越远。次日，被告能到沈河区交警大队投案是好事，但他后来又翻供，没有构成自首条件，因此并不能从轻处理。

启示：随着私家车的普及，公民一定要遵守交通法则，珍惜他人的生命，珍惜自己的生命。