庐山的云雾-第一课时.doc
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编号:07 3庐山的云雾 第一课时 教学目标: 1、 理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 2、 学会本课生字,理解生字组成的词语。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 4、 初步认识总分段式,重点学习第2、3自然段的写法。 教学重点: 学习生字词语,有感情地朗读课文。 教学难点: 理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 教学方法: 小组合作法、朗读法 教具准备:投影仪、录音机 课时安排:两课时 第一课时 教学内容:初读课文、学习生字 课时目标: 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、初读课文,读通句子,了解课文内容。 教学进程: 一、 导入新课,激发兴趣 1、 映示投影片,简介庐山的云雾。 2、 揭题。(板书:庐山的云雾) 3、 谈话导入:庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客,令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢,通过学习我们就知道了。今天我们就上新课,齐读课题:10、庐山的云雾 二、 自读课文,了解大意 1、提出自学要求: 读准生字字音,将课文读正确,读流利。 思考:课文有几个自然段?每个自然段写的是什么? 2、学生自读课文,同座位互相讨论第二个问题:每段写了什么? 3、检查学生自学情况: 出示词语卡片,检查字音是否读准。 指名逐段朗读课文,每读完一段及时正音,并说说这段主要讲了什么。 (这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美,第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点,最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。) 三、齐读课文,说说课文描写了庐山云雾的哪些特点 (这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点,一是千姿百态,二是瞬息万变) 四、教学生字词 突出下列字形的书写指导:幻 添 布置作业: 正确、流利地朗读课文。- 配套讲稿:
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