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如何培养孩子良好的学习习惯
一年级的学生具有年龄小、好动、想法新奇、心理单纯，向往美好的生活的等特点。正是这些特点，使他们学习本领的方式大都具有模仿性。他们的模仿能力极强，能在很短的时间内，学会自己感兴趣的事，或者是急于想学会的事。例如：吹口哨、骑车子、教训人等，当然也包括学习。针对孩子的心理、年龄特点，我认为从以下几个方面进行指导，或是尝试着这样去做，效果可能会快一些，或是明显一些。
一、 读书的习惯。
要在孩子小的时候，培养他逐步养成爱读书的习惯。读书的益处，相信年轻的家长们比我知道得多。我就主要说说怎样让孩子喜欢上读书。孩子是不爱读书，爱听故事的，只要爱听故事就好办，我们的责任就是想办法让他自己去读。第一，给孩子读故事只读一半，找理由不能读，让他等着。（如：取重要的东西、上厕所等）等不及了，孩子自己就会读了。时间久了，他还不想让你读，嫌你事多。第二，给孩子读故事的时候，只给他读连续几本中最精彩的一本，引起他的兴趣后，剩余的孩子自己会读。第三，作为家长，有时要在孩子面前要装弱势。孩子不也生病吗？生病了提的要求，一般家长都会答应。我们家长也要生病啊，要求孩子读个故事，以减轻症状，缓解疼痛等。只要孩子读了，我们就要大加赞赏。孩子会认为很有用而更用心去读。这里要注意一点，孩子喜欢读什么书，就让他读什么书。等孩子大一些，也已经养成了读书的好习惯，我们再逐步引导他们读更适合他读的书。
二、 写作业的习惯。
孩子从小养成良好的学习、生活习惯非常重要。不是有这样一句话吗：性格决定命运，习惯决定未来。在这一点上，我有深切体会：（举例：自己儿子五年级了做事拖拉。）认为从以下几方面着手较为合理。一是，用激将法，也叫限时激励法来督促孩子完成作业。就是给孩子规定做作业的时间，告诉孩子按时完成作业有奖励；或者在同等时间内孩子做作业、家长做一件事，看谁能完成。（这里家长要慢一点，帮助孩子树立快速、认真完成作业的自信心。）二是，检查作业，和孩子共同学习。比如：背诵课文、儿歌，家长可以和孩子一起完成，孩子先背会了，就会有成就感；和孩子一起检查作业，培养孩子认真完成作业的习惯，等孩子稍大点儿就让孩子自己检查。三是，看孩子写作业。这种办法只适用于个别的孩子。总之，各种方法的都贵在坚持，贵在家长持之以恒地抓。我们不要想着，今天试一试，发现效果不好，，后面就不想管了。同样的错误，孩子会不断地犯，我们一定坚持，至少一至两个月。个别孩子还会持续一至两年。例如：我儿子小时候没有养成良好的，及时完成自己任务的习惯，做事拖拖拉拉。现在改了将近一年了，效果很差。而我每次都绞尽脑汁地想办法引导他。因为孩子大了，好多习惯形成了就不好改了。所以，好的习惯一定要在孩子小的时候培养。
三、 复习、积累的习惯。
学习过的知识要及时巩固。巩固的方法很多，（1）给孩子听写。能力强的可以挑着听写，听写容易错的。（2）平时听孩子说话，听到好词及时表扬并鼓励运用。（3）休息、玩耍中温习，家长要想办法，将学习的知识融入到玩耍中，如：逛街识字、做卡片打牌等。（4）日常积累。看到广告牌比赛认读；独自买零食识字；认喜欢的动画片中的字；识喜欢的玩具名字等。所有这些，学习后也要多巩固。
总之，孩子小的时候付出的多，教育的越理性、越科学，孩子大的时候就付出的少，收获的大。父母的言行影响着孩子。作为父母，有孩子在场的时候，一定要注意。一、二年级的孩子是学习品质、学习习惯、自我意识的关键期。
最后我想说：尊敬的各位家长，亲爱的家人，学校教育不是万能的。学校里，老师会尽全力培养每一个孩子，但家庭教育是重中之重。你可以计算一下，孩子在学习知识期间，到底和谁在一起的时间多，还是和我们的父母呀。请您们记住：“您可以不是天才，但您可以成为天才的父母。”我以此和各位家长共勉。

谢谢大家
李惠萍