天上的街市学案.doc
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年级 初一 学科 语文 主备人 赵志萍 课时 第一课时 2、诗的第二小节写( )。诗人由( )想到( );由( )想到( ),想像丰富而自然。诗人连用两个( ),表达了一种绝对肯定的语气,表现诗人坚信理想的世界一定会有的 3、第三四小节写( )。这是全诗的重点。诗人由物想到人,由( )想到( )。牛郎织女过的是( )的生活,与传说中的故事有何不同?由此表现出诗人对( )的执著追求。 4、作者由地上写到天上,有现实写到理想,主要用了什么方法? 小结:这首诗借助( )和( ),描绘了( ),表现了作者对( )的憎恶和( )的向往。 三、展示交流 比赛背课文。 四、拓展延伸 1、你能举出一些运用联想和想象的例子吗?比如古诗中的诗句。 2、深秋时节,落叶飘零,看到纷纷坠下的落叶,你会联想到什么?走在铺满落叶的乡间小路上你又会想些什么? 个案设计 课题 二十二、天上的街市 郭沫若 学习目标 1、 有感情地朗读诗歌,感受诗歌朴素的语言与和谐的节奏。 2、 了解作者及写作背景,体会作者对理想生活的向往和追求。 3、学习诗歌运用自然的联想和丰富的想像,从而培养联想和想像能力。 重难点 1、学习诗歌运用自然的联想和丰富的想像,从而培养联想和想像能力。 2、了解作者及写作背景,体会作者对理想生活的向往和追求。 一、自主学习 (一)、自学指导: 1、有感情地朗读诗歌,注意重音、节奏语气语调和语速。 2、借助注释和有关资料了解作者和写作背景。 (二)、自学检测: 1、关于作者 郭沫若(1892-----1978),原名( ),四川乐山人,现代作家、( )、( )、( )、( )、( )。主要作品有诗集《 》、话剧《 》等。《天上的街市》收入他的第二本诗集《 》。 2、比一比谁朗读得好。 3、你能描述一下天上的街市吗? 二、小组学习 关于联想和想像: 联想,是指由某人或某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点或相关点。 想像,是指在头脑中对已知的事物形象进行加工,经过新的组合而创造出来的新的事物形象。 1、诗的第一小节,从( )写到( )。诗人由现实生活中的( )联想到( ),由( )到( )。它们之间有何相似点呢? 个案设计 学习反思 榆次五中课堂学案设计- 配套讲稿:
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