四上第九单元整理与复习.doc

第九单元 整理与复习
第1课时 数的世界（一）
九、整理与复习
复习（一）

1、口算
96÷32＝ 85÷17＝ 360÷40＝ 720÷8÷6＝
540÷18＝ 900÷45＝ 210÷（5×7）＝
2、用竖式计算，带★的题要验算
660÷17 ＝ ★966÷42 ＝

724÷16＝ ★602÷15＝

3、填空
（1） 264÷28的商是（ ）位数，试商可以把28看作（ ）来试商，这时商会偏（ ）。
（2）一个数除以5，商是12，有余数，当余数最大时，被除数是（ ）。
（3）750毫升=（ ）升 3.08立方分米=（ ）升
1.35升=（ ）毫升 6090立方厘米=（ ）升
（4）在括号里填上“升”或“亳升”。
一桶油2.5 （ ） 一瓶果汁330（ ）
一瓶眼药水6（ ） 一脸盆水 6 （ ）
4、选择正确的序号填在（ ）里
（1）900÷30的商的末尾有（　　　）个0。
A、0　　　　 　B、1　　　　 　　C、2
（2）把除数54看作50来试商，商（　　　）
A、可能偏大　　B、可能偏小　　　C、可能偏 大，也可能偏小　
（3） 一种汽车上的油箱可装汽油150（ ）
A、升 B、 毫升 C 、立方米
（4）3升+500毫升是（ ）毫升
A、800 B、503 C、3500

5、小华在一道计算除法题目时，把除数45看成了54，结果得到的商是14，余数是7，请问正确的商和余数应该是多少？

复习（二）
第2课时 数的世界（二

1、口算
100-80÷4＝ 900-300÷60= 750÷（23+27）= 40+4×25= 100－（5×2）＝ 210-60×2=
2、脱式计算下面各题
28×9+17×6 700-（269-69×2）

（136-87） ×15÷3 416÷【（91-27）÷8】

3、填空
（1） 观察物体时，最多能看到它的（ ）个面
（2）画出这个物体从右面看的图形形状（ ）
（3）在同一平面内两条直线的位置关系是（ ）或（ ）
（4）从直线外一点到已知直线的连线中（ ）线段最短
（5）直线a与直线b互相平行，直线b与直线c互相垂直，那么直线a与直线c( )
4、操作题
（1）画一个145度的角 （2）过A点画出已知 直接的平行线和垂线
•A

5、在如图的方格图中，完成下列操作
（1）过P点作已知直线的垂线；
（2）过Q点作已知直线的平行线；
（3）如果P点用数对（4，4）表示，那么Q点用数对表示是（＿＿）
第3课时 解决问题的策复习（三）
复习（三）

1口算
320÷80= 360÷40= 540÷18= 96÷16= 100-80÷4= 22÷22×5÷5= 200÷4×5=
2、脱式计算
300-（326+81）÷37 400÷（16+64）×43

3、填空
（1）一个装满白球的盒子里,( )摸出红球,( )摸出白球
(2) 我扔硬币4次，正面朝上( )有2次
(3) 盒子里有9支铅笔，6支钢笔，从盒子里任意摸出一支笔，摸到的可能是( ) ，也可能是( ) ，摸到( ) 的可能性更大些，( )摸到水彩笔
（4）高新区桂花园学校第三季校园好声音比赛，小华获得的分数如下：
评委1
评委2
评委3
评委4
评委5
93分
97分
91分
98分
95分
按规定，节目最后得分是去掉一个最高分（ ）、去掉一个最低分（ ）后的平均分，小华的最后得分应是（ ）

4、合肥市高新区梦圆小学四年级全体学生参加课外兴趣小组体育、音乐、绘画、数学与电脑的人数分别是：16人、20人、18人、26人、40人，从统计图中可知：
（1）参加 （ ）小组的人数最多，参加 （ ）小组的人数最少；
（2）参加 （ ）小组的人数是参加 （ ）小组的人数的2倍；
（3）桂花园小学四年级一共有学生 （ ）名．
 复习（四）

1、计算下面各题
45×12÷27 759÷11-47 217+576÷32

（392-84）÷14 99-400÷25 20×（21+300÷12）

2、有三种船，限乘3人，限乘4人，限乘6人。王老师说：“全部租用4人船，要12条。全部租用6人船和4人船，各要多少条？”根据要解决的问题，选择条件整理列表。
每船人数（人）
3
4
6
船的条数（条）
12
（ ）
（ ）

3、桂花园小学四年级有3个班，五年级也有3个班，六年级有2个班，四年级平均每班34人，五年级每班40人，六年级每班52人。根据下面的问题先整理列表，再解答。
（1）四、五年级一共有多少人？

（2）五年级比六年级多多少人？

4、大蜀山今年计划植树200棵。已经栽了2天，每天栽12棵，剩下的打算用11天栽完，平均每天要栽多少棵？

5、（1）运动会上，工作人员按照3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序把气球穿起来装饰运动场，那么第203个气球是（ ）颜色（填“红”、“黄”或“绿”）
（2）制作一张表格，列出你周末里一天的活动时间，并算出各项活动的时间分别占全天的几分之几．

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