来了几个好朋友.doc

活动名称：来了几个好朋友（数学）
设计意图：
根据大班幼儿的年龄特点和逻辑思维能力的局限性，让幼儿在熟练掌握4以内加法的基础上，进一步扩展幼儿的思维视野，从而更好的培养幼儿的观察能力、计算能力和逻辑思维能力。
活动目标：
1.复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。
2.认识“+、-、=”符号，理解其意。
活动准备：
课件
重点：认识“+、-、=”符号，理解其意。
难点：能根据应用题列算式。
活动过程：
一、教师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成
1．教师交代碰球游戏规则：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。比如我说：“嘿嘿，我的1球碰几球”，你们就说：“你的1球碰3球“。
2．组织幼儿练习。
3.和幼儿正式玩碰球游戏。
二、带幼儿学习4以内的加法，认识“+、=”
1．教师边出示课件，边根据应用题引导幼儿列算式。
（1）草地上来了一只小猫，后来又来了两只小猫，现在一共有几只小猫？
（2）请幼儿说一说是怎样算出来的。
教师等幼儿回答后，播放“+、=”符号卡片，并把其放在“1、2、3”数字中，形成算式：1+2=3
（3）小结：“+”就表示合在一起的意思，“=”就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我们用这个算式可以表示刚才的事情。
（4）带幼儿学念算式：1+2=3
2．继续出示课件，带幼儿练习4以内的其他加法算式。
1+1=2
2+1=3
1+3=4
2+2=4
三、带幼儿学习4以内的减法
1．教师边出示课件，边带幼儿认识减法
（1）花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？
（2）师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？
（3）出示“-”，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。
2．教师带幼儿练习4以内其他减法算式。
4-1=3
4-3=1
3-2=1
3-1=2
四、组织幼儿操作练习
1．教师简单介绍作业：请你在实物下方添上正确的符号，形成算式。
2．指导幼儿做练习。
3．带幼儿检查作业。