怎么教育好动的孩子.doc
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好动的孩子 (一)好动贪玩的孩子有兴趣爱好,但遇到自己喜欢的事物,就注意力很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好,无论对待任何事情几乎不能注意力集中,坐不住,静不下来。最简单的方法判断,一般的孩子都是喜欢看动画片 玩游戏,平时很贪玩的孩子,一看见自己喜欢的动画片,就认认真真的观看,大人在旁边干扰他,他还讨厌你,完全的沉入欣赏动画片之中。这说明孩子不是多动症,因为多动症的孩子几乎无法认真做任何事情,都是不能长时间集中注意力。 (二)贪玩的儿童做事经常具有一定的目的性,并有计划及安排,比如回家后先看动画片,然后做作业,虽然他看电视很认真,但只要动画片播完,他还是会有意识想做作业,但有时对学习兴趣的孩子不想做作业,但家长督促,他还是会做作业的。而多动症的孩子却无此特点,他们的行动常是冲动式,杂乱的。他们看动画片好动,做作业好动。 (三)顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,能遵守纪律不再胡乱吵闹;比如我曾经接待一位好动孩子的咨询,他的妈妈带他到我的咨询中心,他对于这个陌生的环境,加上我又是严肃的男老师,所以他表现的很乖,安静的很,但是后来几天后,他熟悉了这个环境和老师,就调皮了。而多动症儿童则没有自我控制能力,经常在一些陌生和严肃的场合做出越轨的事情来。他到陌生的地方去,不是不会安静下来的。 (四)好玩的孩子喜欢玩耍,好奇心强,头脑灵活,反映快,做事很快速,大家觉得好玩的孩子聪明。但是少数具有多动症倾向的孩子动作反应迟钝、动作不灵活。比如扣纽扣、系鞋带动作缓馒,跑步常摔跤,写字、用剪刀动作慢;顽皮的孩子却没有这些运动缺陷。 好动的孩子由于好动,对于单调的学习没有兴趣,坐不住,静不下心,老师是不喜欢的,经常向家长告状,家长就为孩子感到担忧,毕竟影晌学习,一般的好玩的孩子学习成绩还是可以的,但就是老师认为他做小动作,如果改掉这些毛病,学习就大有进步。其实儿童的时期是接受能力最强的时期,好奇心很强,贪玩是孩子的天性,他们在玩耍中逐渐获得新知识,他们渐渐聪明起来,这也就是说,好动、顽皮是儿童的特点。 如果家里有个好动的孩子怎么办呢?首先要从观念来改变自己: (一)大多好动的孩子只是好奇心很强,对什么事感兴趣,思维敏捷,头脑灵活,这样的孩子在长大后,大多是比较不错的,根据教育专家调查,现在的成功人士和政治家,在小时侯大多也是比较淘气的,性格活泼,敢想敢做,好胜心强。所以家长对于孩子的好动、活泼应视为好现象,对孩子的未来充满信心,并且正确引导,不能厌烦阻止,否则将会影晌儿童智力及心理的正常发展。每一个家长,对于顽皮儿童,不要用成人的标准去要求孩子,毕竟儿童的心理特征,不像大人一样。 (二)根据专家调查,在认为好动的100个孩子当中,只有5%的孩子转化为“多动症”,也就是说,只有5%的孩子具有“多动症”倾向,需要到医院去诊治,但大多的孩子是属于好奇心强,很外向性的。现在很多家长认为孩子好动,就是“多动症”就去买药吃,其实医生很喜欢你的到来,你就没病,也会说成有“多动症”,其药几百元一盒,医生的回扣大大的赚,虽然家长看见孩子好些,很安定了,可是这是药物的效能,但毕竟对孩子具有副作用,俗话说:“是药三分毒”,吃了镇定药,对孩子是有负面影响。 (三)孩子好动,与性格 生理因素有关,性格决定命运,这句话说明性格给人的影晌。性格与遗传有关,孩子从父母的身上肯定会遗传一些特点,比如有些孩子好动,就是其父母的性格为外项,也开朗和好动,生理因素主要是现在的孩子都是剖腹产,早产等,孩子普遍好动起来。 好动的孩子最直接的影晌就是上课坐不住,好动,老师最不喜欢,家长最担心,好动的孩子肯定就是注意力不集中,这句话是错误的,因为注意力其实跟好动和安静其实没有太多关联的,好动的学生坐不住,安静的学生爱走神和发呆,也就是说安静的学生,其注意力不集中也很多,主要是女生为主,她看着黑板,但大脑就幻想去,造成学习效率很低,成绩不好。 孩子好动,首先父母要有正确态度,树立良好的教育态度,尽量的鼓励和肯定孩子,其次,让孩子制定规章制度,让孩子遵守制定,培养责任感。最后采用书法 下棋等方式来让孩子静心。- 配套讲稿:
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