关注每一位学生发展措施.doc

关注每一位学生发展
关注每一位学生发展应该成为我们追求的理想。或许我们很多时候撑不开手脚，但关注每一位学生发展是教育者的使命，应该成为我们追求的理想。关注每一位学生发展应该从尊重学生开始。
一是不放弃任何一个学生。不放弃就意味着相信，相信学生不是句简单的话，学生为什么会变为差生，很多时候是因为我们给他传递了他是差生的信号。为了不影响班上的分数，这些学生就被排挤，在被排挤的时候，学生就更清晰地感受到老师的厌恶，于是学生就变得更差，因为他坚信自己是一个老师不要的学生。相反的，如果班上的学生你不放弃一个，你始终相信他，鼓励他，爱他，他会不断的创造生命的奇迹，因为相信是一种动力，动力迸发的能量是不可估计的。
二是把时间还给学生。全中国几乎所有的学生都存在一个共同的问题，就是没有休息的时间，就连课程正常设置的课间十分钟都被挤占，吃饭匆匆，上厕所跑步，扫地没时间撮垃圾等，他们成了全社会劳动时间最长的群体。学生还有一点个性发展的空间吗？有一点自主学习的时间吗？把时间还给学生吧，他们的生命应该是灿烂的。
三是让学生获得各种体验。体验是全面发展的极佳方式，包括学习中的体验，如合作探究，实验操作，测量绘制，情境创设，歌唱舞蹈，绘画写生，体育技巧练习等。也包括生活中的体验，如主题班会，主题活动，课外实践，社会实践，家庭生活等。但是要把握的就是，各种体验是有目的并经过体验方式达到目的的，这就需要老师有更多的策划意识。针对班上的问题，策划有主题的体验活动比说教效果好千百倍啊！尊重之四：教师学会放下。佛学有一个主要的宗旨，就是“放下”。放下是一种创新。在今天，创新意识太重要了，而培养创新意识的一个重要的法则就是“放下”。放下不厌其烦的反复强调，放下生怕学生不会的反复咀嚼，放下学生作品可能不够美观的包办代替，放下合作探究可能影响秩序的规规矩矩，放下为了追求效果而丧失静思的热热闹闹，放下为了谋取高分的题海战术，放下班级学科间的不良竞争，放下把差生挤出班级的想方设法……
为了教育的发展，队伍的凝聚，还要放下成见，放下烦恼，放下矛盾，放下不满，放下所有应该放下的东西。