抓好学生科技竞赛工作培养学生创新能力.pptx

,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,蒋华勤,抓好学生科技竞赛工作培养学生创新能力,-2009,年信息工程学院组织全国大学生四项科技竞赛工作的汇报,信息工程学院实验教学中心,四项全国大学生科技竞赛佳绩,在学校领导的高度重视和正确领导下，在教务科研处、校团委的直接指导和帮助下，,2009,年信息工程学院承担了四项全国大学生科技竞赛，分别是：,教育部主办的全国大学生电子设计竞赛,获河南省一等奖、二等奖、三等奖各,1,项，成功参赛奖,4,项,全国大学生数学建模竞赛,全国二等奖,1,项、河南省一等奖,3,项、河南省二等奖,2,项、河南省三等奖,4,项,“正保教育杯”第五届全国,ITAT,教育工程就业技能大赛,黄河科技学院获优秀组织奖、获全国三等奖,3,项，全国优秀奖,11,项,工业与信息化部主办的“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛,黄河科技学院获优秀组织奖、获全国二等奖,1,项、全国优秀奖,4,项、河南省一等奖,3,项、河南省二等奖,2,项、河南省三等奖,2,项、河南省优秀奖,2,项,以上四项竞赛我校共获竞赛奖项,38,个（其中：工学院学生获,2,项，艺术设计学院学生获,4,项），优秀组织奖,2,项。,四项全国大学生科技竞赛佳绩,今年，这四项全国大学生学科科技竞赛，参赛学校和人数之多，均是往年之最,.,全国大学生电子设计竞赛河南省,43,所高校,343,支代表队；,全国大学生数学建模竞赛全国,1137,所高校,15046,支代表队；,“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛全国近,500,所高校,3000,余名学生参加；,“正保教育杯”第五届全国,ITAT,教育工程就业技能大赛全国有,30,个赛区,876,所高校，近,12,万名学生参加,我校都是首次组队参赛。,这些大学生科技竞赛目的,按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进相关专业和课程建设，引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神；,加强学生动手能力的培养和工程实践训练，提高学生针对实际问题进行调研、分析、设计、制作的综合能力；,吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。,下面，将从以下几个方面做以汇报。,下面，将从以下几个方面做以汇报,一、学校领导高度重视、相关部门大力帮助是做好大学生四项科技竞赛工作的根本保证。,一,二、思想认识到位、学生发动到位、赛前培训到位、赛时保障到位，为四项竞赛奠定了基础。,二,三、发扬黄科大精神，营造团结协作、顽强拼搏的良好氛围是夺取 大学生四项竞赛较好成绩的强大推动力。,三,四、几点想法,四,一、学校领导高度重视、相关部门大力帮助是做好大学生四项科技竞赛工作的根本保证。,为了做好以上四项竞赛的参赛工作，学校领导高度重视，胡校长签发了,关于做好大学生电子设计竞赛参赛组织工作的通知、,关于成立,“,天华杯,”,全国电子专业人才设计与技能大赛河南赛区郑州地区组委会的决定、,关于做好全国大学生数学建模竞赛参赛组织工作的通知三个文件,以及关于转发河南省教育厅关于参加,“,正保教育杯,”,第五届全国,ITAT,教育工程就业技能大赛的通知,这四份文件对参赛的组织机构、职责分工都做了明确的要求，使我院具体开展参赛的各项工作明确了方向。,一、学校领导高度重视、相关部门大力帮助是做好大学生四项科技竞赛工作的根本保证。,这四项大学生科技竞赛有的是一年一届，有的是两年一届，已举办过多届，而我校是第一次正式组队参加，在具体组织实施时心中一点数也没。,杨保成副校长给予我们极大的关心和支持，多次询问每项竞赛的组织及进展情况，对竞赛所需的仪器设备、各种耗材都以最快的速度帮助我们解决，学生比赛过程中还亲临现场看望参赛队员。,教务科研处李高申副处长，焦艳灵老师直接参与了四项竞赛的组织过程，从赛前培训安排、竞赛报名到校内参赛、校外复赛、校外答辩、上海总决赛等环节都参与其中，给了我们具体指导和帮助；学校团委的领导陆竹棠、张光辉老师积极帮助协调“正保教育杯”竞赛的学生报名，亲自参加赛前动员大会。,我们由衷地感到，没有学校领导的高度重视和支持，没有相关处室的正确指导和帮助，我们是没有办法参与组织这样全国性的大学生科技竞赛，更不可能取得较好的成绩。,在此，向学校领导和相关处室的领导表示衷心感谢！,二、思想认识到位、学生发动到位、赛前培训到位、赛时保障到位，为四项竞赛奠定了基础,思想认识到位,我们认真学习贯彻学校下发的做好四项竞赛的文件精神，把大学生科技竞赛工作做为,2009,年信息工程学院重点工作之一，把开展好大学生科技竞赛活动做为提高学生动手能力和创新能力、加强学风建设、促进教学改革与课程建设的切入点，把教师参与指导的过程当做教师职业技能训练和提高的过程，是落实,“,本科学历教育与职业技能教育相结合,”,的人才培养模式的有效举措。,根据我院专业设置的特点，本着,“,一专业一竞赛活动,”,的思路，把我院大学生科技竞赛的主要方向锁定为,“,三项竞赛,”,。,电子设计竞赛、计算机软件设计竞赛、数学建模竞赛,我院于今年,5,月份举办了第一届电子设计、软件设计、数学建模竞赛，取得了较好的效果，学院的,“,三项竞赛,”,以后我们将每年举办一届。,为了落实大学生科技竞赛的组织实施工作，我院把实验教学中心的功能扩展为三项（实验教学、学生技能训练（竞赛）、科研服务），形成了学院统一领导、实验教学中心牵头协调、各系（部门）积极配合，指导教师参与的竞赛组织运行模式。,二、思想认识到位、学生发动到位、赛前培训到位、赛时保障到位，为四项竞赛奠定了基础,学生发动到位,我院学生参加今年全国大学生四项竞赛共,380,余人次，学生参赛人次占学生总数的,12%,左右。,如何动员学生积极报名参赛呢（尤其是电子设计、数学建模竞赛要交报名费）？,一是学院举办的第一届,“,三项竞赛,”,调动了不少同学的积极性，使他们有了参赛的自信心；,二是各学生专业协会的指导教师亲自动员一些专业水平较好的同学报名；,三是各系的领导、辅导员老师利用班会等形式大力宣传，进行广泛深入地动员。,二、思想认识到位、学生发动到位、赛前培训到位、赛时保障到位，为四项竞赛奠定了基础,赛前培训到位,我院十分重视赛前培训工作，在电子设计竞赛、数学建模竞赛通知下达后，我们就组织专业指导教师对参赛学生进行集中培训。,电子设计竞赛报名的同学利用暑假进行了一个月的集中培训（,8,月,1,日,-9,月,1,日）；,组织数学建模也集中培训一个月（,8,月,10,日,-9,月,10,日）；,在,“,正保教育杯,”,ITAT,教育工程就业技能大赛报名结束后，离竞赛时间仅仅有,18,天、报名人数多（全校报名,526,人，分为,9,个子项目），我们还是克服困难，利用国庆节、双休日、晚上对报名同学进行了专项培训。,这四项大学生科技竞赛共有,33,位老师参与了指导；培训总学时量,1139,个。,二、思想认识到位、学生发动到位、赛前培训到位、赛时保障到位，为四项竞赛奠定了基础,赛时保障到位,从今年的,9,月,2,日到,11,月,23,日，我院承担了全国大学生四项竞赛的赛场组织工作，竞赛规格之高、参赛人数之多、全国大学生竞赛组委会和河南赛区组委会对竞赛程序要求之严格是我们没有想到的。,在学校领导的重视和关怀下、在校教务科研处、校团委、现代技术教育中心等部门的支持和帮助下，我院较好地按竞赛组委会的比赛要求完成了赛事的组织工作。,为做到赛时保障到位，针对四项竞赛的不同要求，我院成立了三个工作小组，分别为：,竞赛组织组（与全国大赛组委会和河南赛区组委会的联络、准考证印制、考场安排、监考组织、校外答辩、校外复赛、决赛等）,教练指导组（赛前培训，在竞赛纪律允许前提下，竞赛过程中对学生进行指导帮助）,后勤保障组（仪器设备配备、元器件的采购、网络的运行及安全、竞赛期间学生的食宿安排）,使各项竞赛的组织工作井然有序，受到了主办单位和有关专家的高度评价，黄河科技学院荣获,“,天华杯,”,全国电子专业人才设计与技能大赛优秀组织奖、,“,正保教育杯,”,第五届,ITAT,教育工程就业技能大赛优秀组织奖。,三、发扬黄科大精神，营造团结协作、顽强拼搏的良好氛围是夺取,大学生四项竞赛较好成绩的强大推动力。,承担全国大学生四项竞赛的组织工作并组织参赛，面对众多国内知名大学，省内一本、二本普通高校的竞争和挑战，我们做为首次参赛的三本学校，心中没有压力是不现实的。,然而，我们发扬黄科大的精神，本着,“,认真努力做好每一项工作,”,的思路，营造一个,“,全院一盘棋、人人争出力、分工又协作、团结共拼搏的良好氛围，依靠这种精神力量激励我们迎难而上。,有位老教授深有感触地讲，通过参加这次竞赛，从老师和同学们的表现中我又一次感受到什么是黄科大精神了，太重要了！,（我们学生比赛中给学校按人数申请的伙食费，由于参与查阅资料和外出购置元器件的学生没有计划上，最后所有的指导老师均是将学生吃饭安排好去食堂自行解决）。,三、发扬黄科大精神，营造团结协作、顽强拼搏的良好氛围是夺取,大学生四项竞赛较好成绩的强大推动力。,由于初次参赛，担任培训的指导教师没有经验，硬是通过从网上下载的往届比赛题目做为培训内容，购买了与竞赛内容相关的书籍做为培训参考，与同学们一起分析、讨论、设计、制作。,以吴显鼎教授为组长的电子竞赛教练组在暑假还为同学们讲授,EDA,技术、科技查新方法、元器件的快速判别与检测等知识，吴教授不顾年迈体弱、经常辅导到深夜，有时就和学生一起住在实验室。,以马艳琴老师为组长的数学建模竞赛教练组全都是,06,年、,07,年进校的研究生，这些青年教师干中学、学中干，虚心向校外专家请教，靠得是团队的力量获得了较好的成绩。,三、发扬黄科大精神，营造团结协作、顽强拼搏的良好氛围是夺取,大学生四项竞赛较好成绩的强大推动力。,参加四项竞赛的同学们表现出黄科大学子良好的精神风貌。,参加电子设计竞赛的同学们，暑假一个月中没有休息一天，住在实验室，学习积极性特别高。,每天晚上都干到,12,点以后，在比赛的,4,天,3,夜中每天仅休息,3,到,4,个小时。,有个同学叫桑小田发高烧,去医院检查后输完液又投入比赛中；,参加数学建模竞赛的同学也同样如此。,四、几点想法,1,、进一步提高对全国性大学生科技竞赛重要性的认识。,参加教育部倡导和举办的大学生科技竞赛的全国高校数量逐年增加，是高校之间用来衡量教师业务水平、学生培养质量的一项重要依据。,比如：今年，我省郑州大学、解放军信息工程大学、中原工学院等高校均对下属院系下达了具体的参赛队数，拨出专项经费，进行长达一个学期的培训后再选拔参赛的学生。,2,、进一步完善大学生科技竞赛工作的管理体制和激励机制，以进一步调动教师参与指导和学生参加竞赛的积极性，进一步规范在参赛过程各个环节的操作规程。,四、几点想法,3,、树立,“,融入教学、高于教学、常抓不懈,”,的思想，吸纳兄弟高校的有郊经验。,大学生科技竞赛应有教务处领导下，我们学院日常对各种学生专业协会或各班专业水平较好的学生要有一个课外专业辅导计划，通过专业老师平常的辅导让学生在专业学习和专业技能上有一定的提高。,真正比赛通知下达后，我们只要从中选拔一些优秀的学生对照大赛的地要求进行针对性的集中训练即可，这样可以达到更好的成绩。,4,、重视学生专业协会的工作，充分发挥学生专业协会的广泛性、自愿性、兴趣性的功能，对专业协会的专业培训给予必要的指导和实际帮助。,（我院制订了,信息工程学院对学生专业协会培训工作的指导意见,），使之成为源源不断输送各项竞赛队员的重要生源地。,四、几点想法,5,、扩大大学生科技竞赛的成果和影响，充分发挥其内涵的深层次作用，使之延伸到学风建设、课程建设、实践教学、学生就业、教师职业技能提高等方面。,通过学生的参赛我们了解到了我们日常教学中那些课程教学比较薄弱，那些知识现在应该较广泛但我们还没有开设；,通过学生的参赛让更多的兄弟院校了解了民办院校的人才培养质量；,通过参赛训练了学生专业综合能力和科技创新能力，更有利于学生的就业；,通过参赛学生数量的增多，学生对专业学习的兴趣必然会提高，也就会影响一个专业的学风。,另外，可以把大学生科技竞赛的题目做为部分学生的课程设计、毕业设计的选题参考（设计思路不是唯一的）；可以把开放实验的内容与科技竞赛的题目有机结合。,以上汇报，有不当之处，请各位领导批评指正。,附：所有大学生科技竞赛获奖情况统计表,信息工程学院大学生科技创新竞赛获奖情况统计表,、全国大学生电子设计竞赛,获奖等级,获奖代表队,获奖选题,指导教师,学生所在学院,河南省一等奖,王雪雷、王大江、路宽,光伏并网发电模拟装置,吕运朋 肜 瑶,信息工程学院,河南省二等奖,杜宗见、张子辉、张攀,模拟路灯控制系统,蒋华勤 王玉巧,信息工程学院,河南省三等奖,刘伟志、张斌、刘振雨,低频功率放大器,肜瑶 王丽霞,信息工程学院,河南省成功参赛奖,桑小田、张立、武臣,声音引导系统,吴显鼎 蒋华勤,信息工程学院,河南省成功参赛奖,董宝军、吕蒙蒙、王凯凯,声音引导系统,王玉巧 王 博,信息工程学院,河南省成功参赛奖,宋冰辉、刘进涛、李永刚,带直流放大器,董雪峰 蔡晓燕,信息工程学院,河南省成功参赛奖,李冬华、位臣许、张全辉,光伏并网发电模拟装置,李小亮 贾洁,信息工程学院,信息工程学院大学生科技创新竞赛获奖情况统计表,2,、全国大学生数学建模竞赛,获奖等级,获奖代表队,获奖选题,指导教师,学生所在学院,全国二等奖,管俊、阮涛、陈娟,眼科病床的合理安排,马艳琴,信息工程学院,河南省一等奖,李白、贾志浩、徐卫英,制动器试验台的控制方法分析,李继夫,信息工程学院,河南省一等奖,李璐、王会、董薇,眼科病床的合理安排,张利利,信息工程学院,河南省一等奖,李树梅、王昌利、袁熙泽,眼科病床的合理安排,张荣艳,信息工程学院,河南省二等奖,张雷、潘其好、赵纪辉,制动器试验台的控制方法分析,李继夫,工学院,河南省二等奖,吕登高、黎华栋、王凤娟,制动器试验台的控制方法分析,门 莹,信息工程学院,河南省三等奖,杨海龙、张 杨、薛庆帅,制动器试验台的控制方法分析,王爱苹,工学院,河南省三等奖,朱 涛、陈 涛、郝万明,制动器试验台的控制方法分析,孙贵玲,信息工程学院,河南省三等奖,贠爱科、李建勋、冯基勋,制动器试验台的控制方法分析,王爱苹,信息工程学院,河南省三等奖,王亚星、朱玛峰、张训力,制动器试验台的控制方法分析,门 莹,信息工程学院,信息工程学院大学生科技创新竞赛获奖情况统计表,3,、,“,天华杯”全国电子专业人才技能竞赛,获奖等级,获奖代表队,获奖选题,指导教师,学生所在学院,全国二等奖,王雪雷,电子组装与设计,肜瑶,信息工程学院,全国优秀奖,刘伟志,电子组装与设计,肜瑶,信息工程学院,全国优秀奖,张立,单片机设计与开发,王玉巧,信息工程学院,全国优秀奖,武臣,电子组装与设计,肜瑶,信息工程学院,全国优秀奖,位臣许,电子组装与设计,肜瑶,信息工程学院,河南省一等奖,刘伟志,电子组装与设计,肜瑶,信息工程学院,河南省一等奖,王雪雷,电子组装与设计,肜瑶,信息工程学院,河南省一等奖,武臣,电子组装与设计,肜瑶,信息工程学院,河南省二等奖,位臣许,电子组装与设计,肜瑶,信息工程学院,河南省二等奖,张立,单片机设计与开发,王玉巧,信息工程学院,河南省三等奖,韩玉磊,电子组装与设计,蔡晓艳 肜瑶,信息工程学院,河南省三等奖,刘振雨,电子组装与设计,蔡晓艳 肜瑶,信息工程学院,河南省三等奖,张俊,电子组装与设计,蔡晓艳 肜瑶,信息工程学院,河南省三等奖,桑小田,电子组装与设计,蔡晓艳 肜瑶,信息工程学院,河南省三等奖,王凯凯,单片机设计与开发,王玉巧,信息工程学院,河南省优秀奖,李永刚,电子组装与设计,蔡晓艳 肜瑶,信息工程学院,河南省优秀奖,张子辉,电子组装与设计,蔡晓艳 肜瑶,信息工程学院,河南省优秀奖,孙彬,电子组装与设计,蔡晓艳 肜瑶,信息工程学院,河南省优秀奖,何志强,电子组装与设计,蔡晓艳 肜瑶,信息工程学院,河南省优秀奖,吕蒙蒙,单片机设计与开发,王玉巧,信息工程学院,河南省优秀奖,王大江,单片机设计与开发,王玉巧,信息工程学院,信息工程学院大学生科技创新竞赛获奖情况统计表,4,、“正保教育杯”第五届全国,ITAT,教育工程就业技能大赛,获奖等级,获奖代表队,获奖选题,指导教师,学生所在学院,三等奖,周敏,Dreamweaver,网页设计,邵开丽,信息工程学院,三等奖,王瑞,Photoshop,平面设计,王鸿运,信息工程学院,三等奖,杨艳,Photoshop,平面设计,王鸿运,艺术设计学院,优秀奖,陈永耀,Photoshop,平面设计,王鸿运,艺术设计学院,优秀奖,吕望来,Office,办公自动化高级应用,付辉,信息工程学院,优秀奖,黄若勍,Office,办公自动化高级应用,刘寒冰,信息工程学院,优秀奖,张书卿,Dreamweaver,网页设计,邵开丽,信息工程学院,优秀奖,吴水兰,Office,办公自动化高级应用,刘寒冰,信息工程学院,优秀奖,乔彦明,C,语言程序设计,叶茂功,信息工程学院,优秀奖,苗家琳,Photoshop,平面设计,王鸿运,艺术设计学院,优秀奖,王鹏辉,Office,办公自动化高级应用,信息工程学院,优秀奖,王远方,Flash,动画设计,胡斌,信息工程学院,优秀奖,王义博,AutoCAD,建筑设计,艺术设计学院,优秀奖,张利娟,Photoshop,平面设计,王鸿运,信息工程学院,Thank You!,